|
|
критерии
КРИТЕРИИ
для расчета выплат стимулирующей части фонда
оплаты труда педагогических работников
МОУ «Алгашинская СОШ»
|
№ п/п |
Критерии |
Показатели |
Расчет показателя |
Шкала
|
|
1 |
Успешность
учебной работы
(динамика
учебных
достижений
учащихся, в т.ч.
на внешкольных
олимпиадах,
конкурсах) |
К1
Качество освоения учебных программ:
|
Кол-во уч-ся, получивших «4», «5» по итогам периода/численность обучающихся
(учитывается специфика: для учителя математики, русского языка, литературы, истории, биологии, химии, географии, физики, иностранного языка – к учащимся, которым преподается предмет;
для учителя начальных классов – к учащимся его класса.) |
от 100 до80%
– 10 баллов;
от 79%до 48%
– 8 баллов;
от 47% до 28%
– 6 баллов;
от27% до 8 %
– 4 балла.
Не более 10 баллов
|
|
Кол-во уч-ся, получивших «4», «5» по итогам периода/численность обучающихся в %
(учитывается специфика: для учителей музыки, ИЗО, технологии, физкультуры, ОБЖ) |
от 100% до 80%– 5 баллов;
от 79% до 48% -4 балла;
47% до 28 – 3 балла;
27 до 8% – 2 балла.
Не более 5 баллов
|
|
Кол-во уч-ся, получивших «2» и н/а (кроме болевших, имеющих справку, весь аттестуемый период) по итогам периода /численность обучающихся |
0 – 10 баллов;
1 – 5 баллов
свыше 2 – 0 баллов
Не более 10 баллов. |
|
Кол-во уч-ся, получивших «4», «5» по итогам административных контрольных работ школы (1 раз в четверть) / численность обучающихся |
от 100 до 80% – 7 баллов;
от 79 - 48% –5 баллов;
47 %до 28% – 4 баллов;
от 27 до 8% – 3 балла.
Не более 7 баллов
|
|
Кол-во уч-ся, подтвердивших или повысивших оценку по предмету на ЕГЭ/ численность сдававших ЕГЭ |
В случае ЕГЭ:
от 100 до 80% – 10 баллов;
от 79 до 48% – 8 баллов;
47 до 28 % – 6 баллов;
27 до8% – 4 балла.
Не более 10 баллов. |
|
Кол-во уч-ся, получивших «1», «2» по итогам административных контрольных работ школы (1 раз в четверть) и района /численность обучающихся. |
0 – 5 баллов;
о1 до 4 – 3 балла;
от 5 до 8 – 2 балла;
Свыше 9 – 1 балл
Не более 5 баллов.
|
|
Кол-во уч-ся, получивших «1», «2» по итогам ЕГЭ по предмету /численность обучающихся |
0 – 10 баллов;
1 – 5 баллов;
свыше двух – 0 баллов;
Не более 10 баллов. |
|
К 2
Результативность участия в олимпиадах, конкурсах и др.
|
Кол-во учащихся – победителей и призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конкурсов, конференций, турниров и т.д. |
Республиканский уровень – 10 баллов;
Муниципальный уровень – 4 балла;
Школьный уровень – 1 балл
Не более 10 баллов
|
|
2 |
Активность во
внеурочной,
воспитательной
деятельности |
К3
Воспитательная работа с учащимися за рамками функционала классного руководителя
|
Результативность участия в общешкольных учебно-воспитательных и развивающих мероприятиях (конкурсы, КТД, предметные недели (обязательно по плану работы школы), предметные олимпиады, кружковая работа и т.д.)
|
1 место – 3 балла;
2 место – 2 балла;
3 место – 1 балл;
Не более 3 баллов. |
|
3 |
Обобщение и
распространение
передового
педагогического
опыта |
К4
Проведение мастер-классов, открытых уроков, выступления на конференциях, семинарах, круглых столах, наличие опубликованных работ, наставни-чество и т.п.
|
Количество мероприятий |
Всероссийский уровень – 10 баллов;
Республиканский уровень – 5 балла;
Муниципальный уровень – 2 балла;
Школьный уровень
– 1 балл.
Не более 10 баллов.
|
|
4 |
Участие в
методической, научно-
исследовательской
работе |
К 5
Наличие собственных методических и дидактичес-ких разработок, рекоменда-ций, учебных пособий (утверждён-ных ЧРИО и пединститутами), применяе-мых в образовате-льном процессе, участие в инновацион-ной и эксперимен-тальной работе, руководство методичес-кими объединениями, секциями кафедрами и др. |
Количество и объем собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий и т.п., применяемых в образовательном процессе |
В зависимости от сложности, объема и результативности работы до 5 баллов |
|
5 |
Использование
современных
педагогических
технологий, в т.ч. информационно-
коммуникационных,
здоровьесберегающих,
в процессе обучения
предмету |
К6
Использова-ние мультимедийных средств обучения, компьютер-ных программ, видео, аудио аппаратуры и пр., здоровьесбе-регающих технологий.
|
Количество занятий с учащимися (в том числе уроков, факультативных занятий кружковых занятий и др.) с использованием мультимедийных средств обучения, компьютерных программ, видео, аудио аппаратуры и пр., здоровьесберегающих технологий. |
На основе справки зам директора
до 5 баллов
|
|
6 |
Повышение
квалификации,
профессиональная
подготовка. |
К7
Прохожде-ние курсов повышения квалифика-ции и переподго-товки, обучение по программам высшего образования (для не имеющих такового), обучение в аспирантуре
|
Свидетельства, сертификаты и т.п. о прохождении повышения квалификации и профессиональной подготовке (не менее 72 часов, в том числе по накопительной системе)
Срок действия удостоверения о прохождении курсов – 5 лет
С 2009 года – обязательное кол-во курсовых часов не менее 216. |
Обучение по программам высшего образования – до 3 баллов
Повышение квалификации – до 2 баллов;
Профессиональная подготовка – до 2 баллов.
Обучение в аспирантуре, докторантуре до 5 баллов
Не более 5 баллов |
|
7.
|
Работа классного руководителя
|
К8
Создание благоприятного психологического климата в классном коллективе
|
Средний годовой балл учащихся класса:
на том же уровне в сравнении с предыдущим периодом
выше в сравнении с предыдущим периодом,
выше в сравнении с тем |
0,5 б
1б
|
|
Количество учащихся класса, имеющих академическую задолженность по итогам учебного года:
ниже в сравнении с предыдущим
нулевое |
1 балла
2 балла
|
|
Доля учащихся класса, обучающихся по дополнительным образовательным программам, как в школе, так и в учреждениях дополнительного образования выше в сравнении с тем же показателем, усредненным по классам параллели (возрастной ступени) или выше , чем в прошлом году |
3 балла |
|
Доля учащихся класса, ставших призерами на научно-практических конференциях, олимпиадах, конкурсах, начиная со школьного уровня выше в сравнении с тем же показателем, усредненным по классам параллели (возрастной ступени) |
1 балл |
|
Наличие активно действующего органа ученического самоуправления в классе |
1 балл |
|
Доля учащихся класса, инициативных в общественной жизни школы (параллели, ступени), выше в сравнении по классам параллели (возрастной ступени) |
1 балл |
|
Общее количество мероприятий (досуговых, спортивных, общественно-полезных, экскурсионных и т.д.), проведенных в классе выше в сравнении с тем же показателем, усредненным по классам параллели (возрастной ступени);
ниже |
2 балла
1 балл |
|
|
Доля учащихся, склонных к пропускам учебных занятий без уважительной причины:
ниже в сравнении с предыдущим периодом, но выше того же показателя, усредненного по классам параллели (возрастной ступени)
нулевая |
1 балл
2 балла
|
|
Доля учащихся, состоящих на районном, внутришкольном контроле
отсутствуют
ниже предыдущего |
0,5 балла
3 балла
2 балла
|
|
Классный руководитель своевременно обеспечивает родителей через дневники учащихся информацию об текущих оценках |
2 балла
Общая сумма
24 баллов
|
|
9
|
Дополнительный
(школьный
критерий) |
К9
Результаты внутришкольного контроля со стороны администрации школы (качество подготовки к урокам, ведение школьной документации, высокий уровень проводимых уроков и т.д.)
|
Отсутствие замечаний
Есть замечания |
3 балла
1 балл |
|
К10
Образцовое содержание и развитие предметных кабинетов
|
Призовые места на школьном смотре кабинетов |
1-3 места – 3 балла;
4–6 места – 2 балла;
7,8 места – 1 балл. |
|
К11
Высокий уровень исполнительской и этической дисциплины и культуры поведения.
|
Без замечаний
С замечаниями |
2 балла
1 балл |
|
Максимально возможное количество баллов по всем критериям учителя без классного руководства |
105 |
|
Максимально возможное количество баллов по всем критериям учителя с классным руководством |
129 |
|
|
|
|
|
|
Утверждаю:
Директор МОУ « Алгашинская СОШ»
Садрисламова В.В.
_____________________2007 г.
|
Критерии и показатели для оценивания результативности деятельности работников МОУ «Алгашинская СОШ» Шумерлинского района ЧР
|
|
Заместитель директора |
|
Показатель |
Весовой коэффициент показателя |
|
Критерий 1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся по курируемым заместителем предметам |
|
1.1. Значение среднего годового балла у выпускников начальной ступени (усредненного также по всем курируемым предметам) в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
1.2. Значение среднего годового балла у выпускников средней ступени (усредненного также по всем курируемым предметам) в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
1.3. Значение среднего годового балла у выпускников старшей ступени (усредненного также по всем курируемым предметам) в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
- |
|
1.4. Доля учащихся ОУ, имеющих «2» по итогам года, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
? |
|
1.5. Доля учащихся, сдавших муниципальный единый экзамен, от числа выпускников ОУ, участвовавших в муниципальном едином экзамене, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
-
|
|
1.6. Значение среднего балла 9-классников по результатам муниципального единого экзамена в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
- |
|
1.7. Доля учащихся, сдавших единый государственный экзамен, от числа выпускников ОУ, участвовавших в едином государственном экзамене, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
|
|
1.8. 1Значение среднего рейтинга у выпускников по результатам ЕГЭ (усредненного также по всем курируемым предметам), в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
|
|
1.9. Доля учащихся с высоким уровнем учебной мотивации, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
1.10.Отсутствие травм учащихся и педагогов в период учебного процесса в курируемых кабинетах |
1,0 |
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 1 |
4 |
|
Критерий 2. Позитивные результаты внеурочной деятельности по курируемым заместителем направлениям |
|
2.1. Отношение общего количества часов, отводимых во внеурочное время для дополнительных видов и форм деятельности учащихся (проекты, подготовка к олимпиадам, кружки, клубы, спецкурсы, секции и т.п., отраженные в расписании дополнительных занятий по выбору), к общему количеству классов в ОУ в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
0,5
|
|
2.2. Доля учащихся, занятых дополнительными видами и формами внеурочной деятельности в ОУ в сравнении с предыдущим годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
2.3. Доля учащихся, занявших призовые места на различных олимпиадах, научно-практических конференциях, конкурсах, соревнованиях (начиная со школьного уровня) в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
2.4. Отношение количества проводимых предметных олимпиад на уровне ОУ к количеству предметов в сравнении с прошлым учебным годом:
· выше
· 100 % |
1,0 |
|
2.5. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших на олимпиадах муниципального уровня в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
0,5
|
|
2.6. Количество учащихся, занявших призовые места на предметных олимпиадах различного уровня (начиная с муниципального), в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
0,5
|
|
2.7. Количество призовых мест участия в предметных олимпиадах муниципального уровня, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
0,5
|
|
2.8. Количество призовых мест участия ОУ в предметных олимпиадах республиканского уровня, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
- |
|
2.9. Наличие призовых мест участия ОУ в предметных олимпиадах Всероссийского уровня |
- |
|
2.10. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших на научно-практической конференции уровня ОУ в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
- |
|
2.11. Количество учащихся, занявших призовые места на научно-практических конференциях различного уровня (начиная с муниципального), в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
- |
|
2.12. Количество призовых мест участия ОУ в научно-практической конференции муниципального уровня, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
- |
|
2.13. Количество призовых мест участия ОУ в научно-практической конференции республиканского уровня, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
- |
|
2.14. Общее количество проведенных различных конкурсов, начиная с уровня параллели классов, в сравнении с прошлым ученым годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
2.15. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших на различных внешних конкурсах в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
2.16. Количество призовых мест участия ОУ в различных внешних конкурсах, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
2.17. Количество учащихся, занявшие призовые места в различных дистанционных олимпиадах и конкурсах, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
2.18. Доля учащихся, посещающих спортивные секции, клубы и т.д. в ОУ в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
2.19. Количество видов спортивных состязаний, проведенных на уровне ОУ, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
2.20. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших в различных спортивных состязаниях уровня ОУ в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
2.21. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших на различных внешних спортивных состязаниях в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
2.22. Количество призовых мест участия ОУ в различных внешних спортивных состязаниях, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
0,5
|
|
Количество учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, уменьшилось в сравнении с предыдущим периодом |
1,0 |
|
Количество преступлений и правонарушений, совершенных учащимися ОУ, уменьшилось в сравнении с предыдущим периодом |
1,0 |
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 2 |
15,5 |
|
Критерий 3. Продуктивность реализации программы развития учреждения по курируемым заместителем направлениям |
|
3.1. Наличие нововведений (исследований) в ОУ, сопровождаемых заместителем |
- |
|
3.2. Нововведения переведены в режим функционирования в результате успешной апробации под руководством заместителя в прошлом учебном году |
- |
|
3.3. Педагогами, курируемыми заместителем, разработаны в течение года методические пособия (рекомендации), учебные программы для внутреннего пользования |
- |
|
3.4. Наличие авторских публикаций, выполненных в течение года педагогами, курируемыми заместителем. |
1,0 |
|
3.5. Количество выступлений, подготовленных курируемыми заместителем педагогами, на различных профессиональных форумах (педагогических советах, семинарах, конференциях и т.п.), в сравнении с предыдущим учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
3.6. Количество открытых уроков (мастер-классов), проведенных курируемыми заместителем педагогами, в сравнении с предыдущим учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
3.7. Заместителем разработаны в течение года методические пособия (рекомендации), положения и т.п. для внутреннего пользования |
- |
|
3.8. Заместителем выполнены в течение года авторские публикации. |
- |
|
3.9. Заместителем предложен проект на нововведение, принятый на реализацию экспертно-аналитическим органом ОУ (или иным, выполняющим эти функции) |
- |
|
3.10. Наличие отчетных (обзорных) публикаций заместителя о различных аспектах деятельности лицея в периодической печати |
- |
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 3 |
3 |
|
Критерий 4. Динамика охвата профильным обучением |
|
4.1. Доля учащихся (от числа учащихся старшей ступени), охваченных профильным обучением в старшей ступени в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
- |
|
4.2. Приросты в возможностях, позволяющих учащимся выстроить индивидуальную траекторию обучения в рамках классно-урочной деятельности (выбор уровня учебных программ, сроков освоения учебных программ, элективные курсы не только и не столько в старшей ступени и т.д.) в сравнении с предыдущим учебным годом |
- |
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 4 |
- |
|
Критерий 5. Качество организации работы общественных органов (эксперно-методический совет, педагогический совет, органы ученического самоуправления) |
|
5.1. Количество общественных органов управления, работу которых курирует заместитель:
· один
· два
· три |
0,5
|
|
5.2. Наличие положения (проекта) об ученическом самоуправлении |
0,5 |
|
5.3. Доля классных коллективов, в которых действует орган ученического самоуправления в сотрудничестве с органом ученического самоуправления ступени (школы), в сравнении с прошлым учебным годом
· на том же уровне
· больше
· 100% |
1,5 |
|
5.4. Количество учащихся, участвующих в работе органов ученического самоуправления, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
5.5. Наличие изменений в жизни ОУ, внедренных ученическими органами самоуправления в течение года |
1,0 |
|
5.6. Наличие идей на нововведения, предложенных учащимися и принятых к апробации соответствующим органом ОУ |
- |
|
5.7. Доля родителей, имеющих конкретные обязанности в работе органов управления, курируемых заместителем, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
5.8. Доля педагогов, имеющих конкретные обязанности в работе органов управления, курируемых заместителем:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 5 |
6,5
|
|
Критерий 6. Положительная динамика количества педагогических работников, активно применяющих современные образовательные технологии. |
|
6.1. Доля педагогов, создающих или использующих учебно-методические материалы, позволяющие учащимся выбирать уровень освоения учебной программы, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
6.2. Доля педагогов, создающих условия, при которых учащиеся детально владеют информацией о видах и объемах предстоящей работы в рамках каждого раздела, а также об уровне требований учителя (критериях оценивания) к каждому виду работ, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
0,5
|
|
6.3. Доля педагогов, создающих или использующих учебно-методические материалы, позволяющие учащимся выбирать форму обучения (очное, очно-заочное, экстернат, дистанционную), в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
0,5
|
|
6.4. Доля педагогов, занятых сопровождением творческой проектной деятельности учащихся, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
6.5. Доля педагогов, использующих ИКТ для моделирования урока, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
6.6. Доля педагогов, использующих ИКТ для контроля и учета базовых знаний учащихся, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
6.7. Доля педагогов, использующих ИКТ для индивидуализации траекторий обучения учащихся, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
6.8. Доля педагогов, систематически предоставляющих учащимся во время урока разгрузочные паузы, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
0,5
|
|
6.9. Доля классных руководителей, использующих проектные методы в работе с классом, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
- |
|
6.10. Доля классных руководителей, активно и грамотно помогающих работе классного органа ученического самоуправления, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
0,5
|
|
6.11. Количество педагогов, принявших участие в различных муниципальных, республиканских, федеральных конкурсах, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
1,0 |
|
6.12. Доля педагогов, ведущих во внеурочное время кружки, курсы, секции и т.п., в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
0,5
|
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 6 |
8,5 |
|
Критерий 7. Результаты реализации в учреждении программы мониторинга образовательного процесса, внутришкольного контроля, плано-воспиательной работы |
|
7.1. Наличие у заместителя системы учета как нормативных (отметки, призовые места), так и ненормативных достижений учащихся курируемых классов (степень социальной активности, ответственности и т.д.). |
1,0 |
|
7.2. План мониторинга образовательного процесса выполнен:
· не менее, чем на 70 %
· на 100% |
1,0 |
|
7.3. План внутришкольного контроля выполнен:
· не менее, чем на 70 %
· на 100% |
0,5
|
|
7.4. План воспитательной работы выполнен:
· не менее, чем на 70 %
· на 100% |
0,5
|
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 7 |
3,0 |
|
Критерий 8. Высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации обучающихся |
|
8.1.Своевременно рассмотрены и утверждены материалы к промежуточной (итоговой) аттестации |
0,5 |
|
8.2. Своевременно подготовлено и утверждено расписание промежуточной (итоговой) аттестации |
0,5 |
|
8.3. Своевременно сформирован и утвержден состав экзаменационных комиссий промежуточной (итоговой) комиссий |
- |
|
8.4. Своевременно проведены все инструктажи для членов комиссий, для учащихся по вопросам регламента переводной (итоговой) аттестации |
0,5 |
|
8.5. Отсутствие обоснованных жалоб со стороны участников образовательного процесса по поводу процедур и организации переводной (итоговой) аттестации |
1,0 |
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 8 |
2,5 |
|
Критерий 9. Уровень организации аттестации педагогических работников школы |
|
9.1. Доля педагогов, формирующих свой портфорлио, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· выше |
0,5
|
|
9.2. Количество педагогических работников в ОУ, имеющих квалификационные категории, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· повысилось |
1,0 |
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 9 |
1,5 |
|
Критерий 10. Качество реализации программы повышения квалификации педагогических работников |
|
|
10.1. Выполнение программы повышения квалификации педагогических работников:
· на 100%
· более чем на 100% |
1,0
|
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 10 |
1,0 |
|
Критерий 11. Удовлетворённость участников образовательного процесса качеством обучения и воспитания в учреждении |
|
11.1. Доля родителей младшей и средней ступеней, высоко оценивающих качество обучения (по курируемым предметам), в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· повысилась |
1,0 |
|
11.2. Доля учащихся средней и старшей ступени ОУ, удовлетворенных моделью взаимодействия учителей (по курируемым предметам), в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· повысилась |
0,5
|
|
11.3. Доли участников образовательного процесса, удовлетворенных возможностями внеурочного образовательного пространства для развития учащихся, в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· повысилась |
0,5
|
|
11.4. Отсутствие обоснованных жалоб родителей курируемых классов по поводу неразрешенных заместителем конфликтных ситуаций |
1,0 |
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 11 |
3,0 |
|
Максимально возможное количество баллов по всем
критериям |
48,5 |
Заместитель директора по административно-хозяйственной работе |
|
Показатель
|
Весовой коэффициент показателя |
|
Критерий 1. Обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях школы |
|
1.1. Обеспечение качественной уборки помещений |
05 |
|
1.2. Обеспечение бесперебойной работы системы отопления |
1,0 |
|
1.3. Обеспечение требуемого уровня освещения в помещениях |
1,0 |
|
1.4. Обеспечение оперативности выполнения заявок по устранению технических неполадок |
|
|
1.5. Отсутствие обоснованных жалоб со стороны участников образовательного процесса на санитарно-гигиеническое состояние помещений |
- |
|
1.6. Количество пунктов предписаний органов инспекции по вопросам санитарно-гигиенического состояния помещений, в сравнении с предыдущим периодом:
· уменьшилось
· ноль |
4,0 |
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 1 |
6,5 |
|
Критерий 2. Обеспечение условий пожарной безопасности и условий охраны труда участников образовательного процесса в учреждении |
|
|
2.1. Обеспечение рабочего состояния первичных средств тушения огня |
1.0 |
|
2.2.. Обеспечение надлежащего состояния запасных выходов и подвальных помещений |
1.0 |
|
2.3. Обеспечение доступа в любые помещения учреждения в случае ЧС |
1.0 |
|
2.4. Обеспечение условий электробезопасности в учреждении |
1.0 |
|
2.5. Обеспечение необходимой спецодеждой технических работников |
- |
|
2.6. Обеспечение выполнения техническими работниками всех требований техники безопасности |
1.0 |
|
2.7. Отсутствие жалоб со стороны участников образовательного процесса на длительность сроков исправления (более недели?) нарушений условий пожарной и электробезопасности, охраны труда. |
1,0 |
|
2.8. Количество пунктов предписаний органами инспекции пожарной и электробезопасности, в сравнении с предыдущим периодом:
· уменьшилось
· ноль |
1,0
- |
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 2 |
7.0 |
|
Критерий 3. Обеспечение учета материальных средств и их сохранности |
|
|
3.1. Своевременная постановка на учет материальных ценностей, приобретенных ОУ за счет бюджетных средств |
1,0 |
|
3.2. Своевременная постановка на учет материальных ценностей, поступивших в ОУ в качестве благотворительной помощи как физических (например, родителей), так и юридических лиц |
1,0 |
|
3.4. Сохранность материальных ценностей |
1,0 |
|
3.5. Своевременное списывание малоценного имущества и средств с нулевой балансовой стоимостью |
1,0 |
|
· |
4,0 |
|
3.6. Количество пунктов предписаний ревизионных комиссий в части ответственности заместителей в сравнении с предыдущим периодом:
· уменьшилось
· ноль |
8,0 |
|
Максимальное количество баллов по всем критериям |
21,5 |
|
|
|
Библиотекарь |
|
|
Критерий 1. Качество реализованных творческих проектов |
|
|
1.1. Наличие призовых мест на конкурсах ученических творческих проектов, сопровождаемых библиотекарем, в сравнении с предыдущим периодом:
· на том же уровне
· повысилось |
0,5
1,0 |
|
Максимальное количество баллов по критерию 1 |
1,0 |
|
Критерий 2. Оформление тематических выставок |
|
|
2.1. Оформление тематических выставок |
0,5 |
|
Максимальное количество баллов по критерию 2 |
0,5 |
|
Критерий 3. Обеспечение высокой читательской активности обучающихся |
|
|
3.1.Количество новых мероприятий с учащимися ОУ, направленных на формирование их читательской активности, в сравнении с предыдущим периодом:
· на том же уровне
· повысилось |
0,5
1,0 |
|
3.2.Проведение анализа по определению читательских потребностей участников образовательного процесса, а так же уровня читательской активности учащихся |
1,0 |
|
Максимальное количество баллов по критерию 3 |
2,0 |
|
Критерий 4. Пропаганда чтения как формы культурного досуга |
|
|
4.1. Доля учащихся ОУ, для которых чтение является одной из форм культурного досуга учащихся, в сравнении с предыдущим периодом:
· на том же уровне
· повысилось |
0,5
1,0 |
|
Максимальное количество баллов по критерию 4 |
1,0 |
|
Критерий 5. Участие в мероприятиях разного уровня |
|
|
5.1. Количество мероприятий для учащихся в ОУ, в которых активно участвовал библиотекарь, в сравнении с предыдущим периодом:
· на том же уровне
· повысилось |
0,5
1,0 |
|
5.1. Количество внешних мероприятий, в которых активно участвовал библиотекарь, в сравнении с предыдущим периодом:
· на том же уровне
· повысилось |
0,5
1,0 |
|
Максимальное количество баллов по критерию 5 |
2,0 |
|
Критерий 6. Регулярное обновление библиотечного фонда и качественное его содержание |
|
|
6.1. Количество экземпляров учебно-методической литературы в сравнении с предыдущим периодом:
· на том же уровне
· повысилось |
0,5
1,0 |
|
6.2. Количество экземпляров художественной литературы в сравнении с предыдущим периодом:
· на том же уровне
· повысилось |
0,5
1,0 |
|
6.3. Наличие банка данных о недостающей учебной литературе в библиотечном фонде |
1,0 |
|
6.4. Отсутствие обоснованных жалоб на культуру обслуживания со стороны участников образовательного процесса |
1,0 |
|
Максимальное количество баллов по критерию 6 |
4,0 |
|
Максимальное количество баллов по всем критериям |
10,5 |
|
Обслуживающий персонал (уборщик служебных помещений, дворник и т.д.) |
|
|
Критерий. Качественные результаты труда |
|
|
1. Качественное проведение генеральных уборок |
2,0 |
|
2. Содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН, качественная уборка помещений |
2,0 |
|
3. Отсутствие обоснованных жалоб по вопросам санитарно-гигиенического состояния помещений |
2,0 |
|
4. Оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок |
2,0 |
|
5. Высокий уровень этики общения с участниками образовательного процесса |
2,0 |
|
Максимальное количество баллов |
10,0 |
Водитель –
Государственный номер ТС –
|
|
Критерии. Качественные результаты труда.
|
Баллы |
Примечание |
|
1. |
Количество замечаний, предписаний по техническому состоянию ТС, в сравнении с предыдущим периодом:
|
Уменьшилось-1,0
Ноль - 2,0 |
|
|
2. |
Количество замечаний (предписаний) по вопросам обеспечения безопасной перевозки, в сравнении с предыдущим периодом:
|
Уменьшилось-1,0
Ноль - 2,0 |
|
|
3. |
Отсутствие дорожно-транспортных происшествий, замечаний.
|
Имеются - 0,5
Не имеются- 2,0 |
|
|
4. |
Содержание ТС в соответствии с санитарными требованиями. |
Содержится в чистоте – 2,0
Не всегда чисто-
1,0 |
|
|
5. |
Выявление заключений врача о состоянии здоровья водителя (алкогольное опьянение, давление, температура, наркотическое опьянение)
|
Выявлено - 0
Не выявлено –2,0 |
|
|
6. |
Количество перегрузок ТС (сверх количества, предусмотренного технической характеристикой ТС).
|
Выявлено - 0,5
Не выявлено-1,0 |
|
|
7. |
Перевозка посторонних лиц, не предусмотренных
перевозкой автобусом.
|
Выявлено - 0,5
Не выявлено-1,0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов
|
12 |
|
Механик
|
|
Критерий. Качественные результаты труда.
|
Баллы |
Примеч. |
|
1. |
Исправное состояние подвижного состава.
|
1,0 |
|
|
2. |
Регулировка качества и своевременное выполнение ремонтных работ.
|
Своевременно – 1,0
Не своевременно-0,5 |
|
|
3. |
Оказание технической помощи автомобилям на линии.
|
Оказано - 1,0
Не оказано - 0,5 |
|
|
4. |
Контроль за соблюдением водителями правил движения и правильность эксплуатации ТС, выполнение правил охраны труда и ТБ.
|
Контролируется – 1,0
Не контролируется-
0,5 |
|
|
5. |
Проведение инструктажей перед выездом на линию.
|
Проводятся -1,0
Не проводятся -0,5 |
|
|
6. |
Участие в списании и сдаче агрегатов, шин и автомобилей в ремонт.
|
Своевременно -1,0
Не своевременно-0,5 |
|
|
7. |
Обеспечение соблюдения установленных норм расхода эксплутационных материалов.
|
Соблюдается -1,0
Не соблюдается- 0,5 |
|
|
8. |
Обеспечение соблюдения водителями трудовой и производственной дисциплины, выполнение ими работ с надлежащим качеством.
|
Соблюдается -1,0
Не соблюдается- 0,5 |
|
|
9. |
Наличие документации и их ведение, согласно требованиям по безопасности движения:
1.Журнал выдачи путевых листков
2.Журнал контроля технического состояния при выпуске и возврате автомобилей с линии
3.Журнал проведения ТО и ТР.
4.Журнал учета ДТП.
5.Журнал учета нарушений ДТП.
6.Журнал проведения инструктажей водителей
7.Инструкции по БДД.
8.Должностная инструкция механика.
9.План по предупреждению ДТП.
10.Нормативные документы по безопасности ДД.
При неимении документа
|
- 1,0
- 1,0
- 1,0
- 1,0
- 1,0
- 1,0
- 1,0
- 1,0
- 1,0
- 1,0
- 0 |
|
|
10. |
Своевременное выполнение ТО-1, ТО-2, ГТО. |
Своевременно - 1,0
Не своевременно-0,5
|
|
|
|
Максимальное количество баллов |
18 |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 к методическим рекомендациям
по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда
работников муниципальных общеобразовательных
учреждений Чувашской Республики
Критерии и показатели для оценивания результативности деятельности работников общеобразовательных учреждений
|
Директор |
|
Общеобразовательные школы, гимназия |
|
|
Показатель |
Весовой коэффициент показателя |
|
|
|
Критерий 1. Обеспечение доступности качественного образования |
|
1.1. Доля учащихся (от числа учащихся старшей ступени), охваченных профильным обучением в старшей ступени:
· выше в сравнении с прошлым учебным годом
· равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)
· максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) |
3,0
5,0
10,0 |
|
|
|
1.2. Отношение количества детей, посещающих курсы при ОУ (2 и более месяцев) по подготовке их для поступления в 1-й класс школы, к количеству учащихся ОУ:
· выше в сравнении с прошлым учебным годом
· равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)
· максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) |
3,0
5,0
10,0
|
|
|
|
1.3. Количество семинаров, проведенных ОУ по актуальным педагогическим проблемам для представителей различных групп педагогической общественности района, республики, других регионов):
· выше в сравнении с прошлым учебным годом
· равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)
· максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) |
3,0
5,0
10,0 |
|
|
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 1 |
30,0 |
|
|
|
Критерий 2. Результаты обучения и воспитания (в сравнении с предыдущим годом) |
|
2.1. Значение среднего балла 9-классников по результатам муниципального единого экзамена по математике:
· выше в сравнении с прошлым учебным годом
· равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)
· максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) |
1,0
3,0
5,0 |
|
|
|
2.2. Значение среднего рейтинга у выпускников ОУ по результатам ЕГЭ по математике:
· выше в сравнении с прошлым учебным годом
· равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)
· максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) |
1,0
3,0
5,0 |
|
|
|
2.3. Значение среднего рейтинга у выпускников ОУ по результатам ЕГЭ по русскому языку
· выше в сравнении с прошлым учебным годом
· равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)
· максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) |
1,0
3,0
5,0 |
|
|
|
2.4. Процентное отношение участия выпускников в ЕГЭ по выбору:
· выше в сравнении с прошлым учебным годом
· равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)
· максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) |
3,0
5,0
10,0 |
|
|
|
2.5. Количество призовых мест участия ОУ в предметных олимпиадах муниципального, республиканского и всероссийского уровня:
· на муниципальном уровне выше в сравнении с прошлым учебным годом
· участие на республиканском уровне
· участие на всероссийском уровне |
5,0
10,0
15,0 |
|
|
|
2.6. Количество призовых мест участия ОУ в различных внешних фестивалях, конкурсах, спортивных состязаниях:
· выше в сравнении с прошлым учебным годом
· равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)
· максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) |
1,0
3,0
5,0 |
|
|
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 2 |
45,0 |
|
|
|
Критерий 3. Обеспечение целевого использования бюджетных и внебюджетных средств |
|
3.1.Обеспечение целевого использования бюджетных средств |
1,0 |
|
|
|
3.2. Отсутствие дебиторской и кредиторской задолженности за полученные товары и услуги |
1,0 |
|
|
|
3.3. Наличие юридически грамотного механизма привлечения и расходования внебюджетных средств |
2,0 |
|
|
|
3.4. Отсутствие обоснованных обращений родителей в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу родительских «поборов» в ОУ |
1,0 |
|
|
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 3 |
5,0 |
|
|
|
Критерий 4. Продуктивность реализации программы развития ОУ и ее соответствие приоритетным направлениям развития системы самоуправления |
|
4.1. Наличие программы развития ОУ |
0,5 |
|
|
|
4.2. Наличие нововведений, апробируемых в учебном году |
3,0 |
|
|
|
4.3. Наличие в ОУ темы исследования в текущем году в рамках реализации программы развития |
5,0 |
|
|
|
4.4. Наличие промежуточных (конечных) результатов по теме исследования |
5,0 |
|
|
|
4.5. Участие ОУ в реализации муниципальных и республиканских проектов и программ |
10,0 |
|
|
|
4.6. ОУ является ресурсным центром в муниципальной сети ОУ (суть работы) |
5,0 |
|
|
|
4.7. Наличие авторских публикаций педагогов ОУ за год |
5,0 |
|
|
|
Максимально возможное количество баллов по
критерию 4 |
33,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Критерий 5. Демократический характер принятия решений, эффективная деятельность органов самоуправления |
|
5.1. Наличие действующего общественного органа управления ОУ |
0,5 |
|
|
5.2. Доля родителей, имеющих конкретные обязанности в различных органах управления ОУ:
· выше в сравнении с прошлым учебным годом
· равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)
· максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) |
0,5
1,0
1,5 |
|
|
5.3. Доля педагогов, участвующих в работе органов управления ОУ:
· выше в сравнении с прошлым учебным годом
· равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)
· максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) |
0,5
1,0
1,5 |
|
|
5.4. Отсутствие обоснованных обращений граждан в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу конфликтных ситуаций в ОУ |
5,0 |
|
|
Максимально возможное количество баллов по
критерию 5 |
8,5 |
|
|
Критерий 6. Эффективное использование современных образовательных технологий, в т.ч. ИКТ, в образовательном процессе |
|
6.1. Доля педагогов, занятых сопровождением творческой проектной деятельности учащихся:
· выше в сравнении с прошлым учебным годом
· равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)
· максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) |
0,5
1,0
1,5 |
|
|
|
6.2. Доля педагогов, использующих ИКТ в процессе урока:
· выше в сравнении с прошлым учебным годом
· равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)
· максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) |
0,5
1,0
1,5 |
|
|
|
6.3 Наличие в ОУ медиатеки |
1,0 |
|
|
|
6.4. Количество компьютеров с выходом в Интернет:
· выше в сравнении с прошлым учебным годом
· равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)
· максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) |
0,5
1,0
1,5 |
|
|
|
6.5 Наличие действующей локальной сети школы |
1,0 |
|
|
|
6.6. Наличие положения «О школьном сайте», предусматривающего включенность учащихся в его работу |
0,5 |
|
|
|
6.7. Частота обновления информации в школьном сайте:
· ежеквартальная
· ежемесячная
· еженедельная |
0,5
1,0
1,5 |
|
|
|
6.8. Наличие периодической печати в ОУ с частотой издания:
· один раз в учебную четверть
· ежемесячно |
0,5
1,0 |
|
|
|
6.9. Наличие динамической стендовой информации |
0,5 |
|
|
|
Максимально возможное количество баллов по
критерию 6 |
10,0 |
|
|
|
Критерий 7. Численность обучающихся, приходящихся на одного работающего в учреждении, в т.ч. на одного учителя |
|
7.1. Численность обучающихся, приходящихся на одного работающего в учреждении в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города):
· равна или выше
· максимальная |
0,5
1,0 |
|
|
|
7.2. Численность обучающихся, приходящихся на одного учителя в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города):
· равна или выше
· максимальная |
0,5
1,0 |
|
|
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 7 |
2,0 |
|
|
|
|
|
Критерий 8. Средняя наполняемость классов в ОУ |
|
8.1. Средняя наполняемость классов в ОУ
· равна 14 или выше (по селу), 25 (по городу) |
1,0 |
|
|
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 8 |
1,0 |
|
|
|
|
|
Критерий 9. Обеспечение ОУ квалифицированными кадрами |
|
9.1. Отсутствие вакансий на педагогические должности |
0,5 |
|
|
|
9.2. Количество педагогов, уволившихся из ОУ в течение последних 3 лет в сравнении с таким же показателем, усредненным общеобразовательным школам района (города):
· равно или ниже
· нулевое |
0,5
1,0 |
|
|
|
9.3. Отсутствие обоснованных обращений педагогов в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу конфликтных ситуаций в ОУ |
1,0 |
|
|
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 9 |
2,5 |
|
|
|
|
|
Критерий 10. Доля педагогических работников в учреждении, имеющих квалификационные категории |
|
10.1. Количество педагогических работников в ОУ, имеющих квалификационные категории в сравнении с прошлым учебным годом:
· на том же уровне
· повысилось
|
0,5
1,0 |
|
|
|
Максимально возможное количество баллов по критерию 10 |
1,0 |
|
|
|
Критерий 11. Создание условий для сохранения здоровья обучающихся, в т.ч. обеспечение горячим питанием |
|
|
|
|
11.1. Доля учащихся, организованно получающих горячее питание в столовой ОУ:
· выше в сравнении с прошлым учебным годом
· равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)
· максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) |
0,5
1,0
1,5 |
|
|
|
11.2. Отсутствие обоснованных обращений граждан в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу качества горячего питания в ОУ |
5,0 |
|
|
|
11.3. Доля учащихся, занимающихся в школьных спортивных секциях, клубах и т.д.:
· выше в сравнении с прошлым учебным годом
· равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)
· максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) |
0,5
1,0
2,0 |
|
|
|
Максимально возможное количество баллов по
критерию 11 |
8,5 |
|
|
|
Критерий 12. Результаты работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних |
|
12.1. Количество учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, в сравнении с предыдущим периодом:
· ниже
· нулевое |
0,5
1,5 |
|
|
12.2. Количество преступлений и правонарушений, совершенных учащимися ОУ, в сравнении с предыдущим периодом:
· ниже
· нулевое |
0,5
1,5 |
|
|
Максимально возможное количество баллов по
критерию 12 |
3,0 |
|
|
Максимально возможное количество баллов по всем критериям |
150,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОУ "Алгашинская СОШ" 