Правила поведения для учащихся

Утверждаю:

Директор МОУ «Анат-Кинярская» СОШ

__________________________Б.Г. Романов

«_____»_______________________2007___г.

ПРАВИЛА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ МОУ «Анат-Кинярская СОШ»

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Правила для учащихся принимаются конференцией. Порядок созыва конференции и ее представительства определяется администрацией совместно с педагогическим советом не позднее 1 мес. до конференции. После принятия Правила утверждаются и вводятся в действие приказом директора.

1.2. Правила ежегодно обсуждаются на классных собраниях и при необходимости вносятся изменения и дополнения, о чем сообщается в письменной форме администрации.

1.3. Вопрос об изменениях в настоящих правилах вносится на рассмотрение конференцией при наличии предложений от не менее чем из 1/3 классных коллективов или сбора подписей от 1/3 старшеклассников (8-11 классы) с предложениями и решение принимается конференцией с последующим утверждением приказом директора.

1.4. Настоящие правила устанавливают нормы поведения учащихся с момента зачисления и регулируют взаимоотношения учащихся друг с другом, а также с работниками гимназии, способствуют успешной учебной работе каждого учащегося, воспитанию уважительного отношения к личности и ее правам, развитию культуры поведения и навыков общения.

2. ОБЩИЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ

2.1. Учащийся приходит в школу для выполнения учебной работы, развития своих способностей и склонностей. Любые организованные занятия в школе регулируются расписанием, утверждаемым директором.

Учащийся в школу является за 15-20 минут до начала занятий, чистый и опрятный, в выглаженной школьной форме, вычищенной обуви, аккуратно причесанный, имеющий чистый носовой платок, мальчики: в однотонной рубашке, в галстуке. На уроки физкультуры приносят спортивную форму и специальную обувь.

2.2. Учащийся гимназии проявляет уважение к старшим, заботится о младших. Все учащиеся к педагогам, другим работникам школы и взрослым, а младшие школьники и педагоги к учащимся старших классов обращаются на «вы», употребляют вежливые слова: «доброе утро», «добрый день», «пожалуйста» и т.д.

2.3. При выходе и входе в помещение школьники уступают дорогу взрослым, старшие школьники – младшим, мальчики – девочкам.

2.4. В коридорах и на лестничных пролетах устанавливается правостороннее движение.

2.5. Вне гимназии учащиеся ведут себя достойно, чтобы не уронить свою честь, не запятнать доброе имя гимназии.

2.6. Учащиеся берегут имущество гимназии, аккуратно относятся как к своему, так и чужому имуществу, не пачкают стены, парты, столы, стулья. По просьбе учителей, а также по своей инициативе включаются в общественно полезный труд.

2.7. Освобожденные от физкультуры приходят на уроки физкультуры и ведут себя в соответствии специальным требованиям учителя.

2.8. Учащийся раздевается в гардеробе обязательно предъявляя при этом дневник.

2.9. Назначенные классным руководителем дежурные готовят кабинет к уроку.

2.10. После первого (предупредительного) звонка учащийся немедленно занимает свое место в классе, сидит постоянно на закрепленном месте.

2.11. Классный руководитель еженедельно оценивает поведение учащихся и ставит оценку за ведение дневника.

3. ПОВЕДЕНИЕ НА ЗАНЯТИЯХ И ОБЯЗАННОСТИ

3.1.При входе педагога в класс, учащиеся встают в знак приветствия и садятся после того, как педагог ответит на приветствие и разрешит сесть. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего с разрешения директора или в экстренных случаях в класс.

3.2. При необходимости выйти из класса во время урока учащийся должен встать и получить разрешение у педагога, и получив его, выйти и зайти бесшумно.

3.4. Учащийся поднимает руку, чтобы задать вопрос учителю. После разрешения учителя встает и задает вопрос.

3.5. Учащийся за столом сидит прямо, не разваливается и не горбится. Внимательно слушает объяснения учителя и ответы товарищей.

При вызове к доске выходит отвечать с дневником. При ответе стоит лицом к классу, держится прямо, отвечает громко и не спеша.

3.6. Учащийся во время опроса книги и тетради открывает только по требованию учителя.

3.7. Учащийся не поправляет вслух ответы товарища без указания учителя, не подсказывает.

3.8. Во время урока учащийся соблюдает чистоту и порядок, не сорит, пишет только в тетрадях и на листках для черновиков. Не оставляет после себя бумагу и мусор.

3.9. После звонка с урока не вскакивает с места, не кричит. Выходит из класса спокойно, только с разрешения учителя.

4. ПОВЕДЕНИЕ ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ

4.1. Учащийся:

4.1.1. До начала урока готовит свое рабочее место и все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.

4.1.2. По просьбе дежурного по классу (кабинету) выходит из учебного помещения для его проветривания.

4.1.3. Помогает учителю или дежурному подготовить класс к следующему уроку.

4.1.4. В столовой соблюдает очередность при получении еды, проявляет осторожность и внимание при получении и употреблении горячих и жидких блюд, убирает стол за собой, принесенные с собой еду и напитки по возможности употребляет в столовой.

4.2. Дежурный по классу (кабинету) обеспечивает порядок в классе, проводит посильную уборку после окончания урока, помогает учителю готовиться к следующему уроку, по необходимости проводит проветривание классного помещения.

4.3. Проявляет заботу о чистоте. В коридорах, на лестницах, в столовой, туалетах не сорит. Если увидит бумажку, уберет ее.

4.4. Идет в столовую только в ту перемену, которая установлена для его класса специальным графиком.

5. ПОВЕДЕНИЕ НА УЛИЦАХ И В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХ

5.1. Каждый ученик дорожит честью своей гимназии, своего класса и своей собственной.

5.2. Учащийся ведет себя скромно и прилично. Не доставляет неприятностей окружающим: не толкается, не кричит, не разговаривает очень громко, не поет там, где это не принято.

5.3. Каждый ученик должен быть внимательным к взрослым, маленьким детям, больным и престарелым, уступая им дорогу, место, и всячески помогать им.

5.4. Если побеспокоит кого-нибудь, непременно извинится.

5.5. При встрече со знакомым здоровается.

5.6. В автобусе, троллейбусе берет билет или предъявляет проездной билет, не ожидая требования кондуктора.

5.7. Взрослым и малышам в троллейбусе, автобусе уступает место, не ожидая просьбы.

5.8. Учащиеся бережно относятся к природе (не ломают ветки, не рвут цветы, не разрушают птичьи гнезда).

5.9. Учащимся начальных классов нежелательно находиться на улице без сопровождения взрослых позже 20 часов, учащиеся 5-9 классов – позже 21 часа и старшеклассникам – позже 23 часов.

6. УЧАЩИМСЯ ЗАПРЕЩАЕТСЯ

6.1. Учащимся запрещается:

-          приносить в школу и на ее территорию с любой целью и использовать любым способом оружие, взрывчатые, взрыво- или огнеопасные вещества, спиртные напитки, наркотики, другие одурманивающие средства, а также токсичные вещества и яды;

-          пропускать учебные занятия, уходить с урока и с территории гимназии в урочное время без разрешения педагогов и уважительных причин. В случае пропусков занятий учащийся предъявляет классному руководителю оправдательный документ (справку от медицинского или другого учреждения или записку от родителей /законных представителей/ о причинах отсутствия на занятиях);

-          опаздывать на занятия;

-          кричать, шуметь в коридорах во время занятий, мешать отдыхать другим, употреблять непристойные выражения и жесты;

-          толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу;

-          бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр;

-          курить, употреблять спиртные напитки.

7. МЕРЫ НАКАЗАНИЯ

7.1. К учащимся, нарушающим установленный настоящими Правилами порядок и взаимоотношения могут быть применены следующие меры дисциплинарной ответственности (наказания):

-          замечание; выговор; строгий выговор; исключение из числа учащихся гимназии; общественное порицание на классном или общем собрании учащихся;

-          извещение родителей по месту их работы.

7.2. Любые меры наказания должны быть доведены до родителей (законных представителей) в течение трех дней со дня принятия решения.

Выполнение Правил для учащихся учитывается классными руководителями при выставлении оценки за поведение, при составлении характеристики на учащихся.