Аналитический отчет

об общественном обсуждении участия МОУ « Анат-Кинярской средней общеобразовательная школа» в Комплексном проекте модернизации образования  Чувашской Республики в 2007-2009 гг.

 

1.  МОУ « Анат-Кинярская СОШ» » Адрес: 429526 Республика Чувашия   Район Чебоксарский   д.Малый Сундырь ул.Становая   д № 1 «а»   

Электронный адрес: aksosh@nm.ru

 

2.28.08.2007 Конференция учителей, учащихся, родителей, общественности.

Анат-Кинярская средняя общеобразовательная школа

 

3.На конференции присутствовало  23 участников (список  прилагается).

 

4.  Проблемы, обозначенные участниками обсуждения:

     Директор школы рассказал о целях и задачах Комплексного проекта модернизации образования Республики Чувашия. Он подчеркнул, что данный проект предусматривает повышение качества образовательных услуг и эффективности расходования бюджетных средств. Дал ответы  на  вопросы о переходе на нормативно-подушевое финансирование, развитие сети общеобразовательных школ. Исполняющая обязанности заместителя директора школы раскрыла суть введения новой системы оплаты труда работников, а также создания независимой региональной системы оценки качества образования. Она подчеркнула, что учет качества образования при определении результативности труда будет осуществляться на основе единых критериев, показателей, процедур, выработанных в региональной системе оценок качества образования. Главное, что в основу представления о результате будет положен принцип  результативности и прозрачности.

      Председатель профсоюзного комитета дала разъяснения о системе аттестации педагогических и управленческих кадров, соответствующих НСОТ.

      Председатель Управляющего совета рассказал об участии общественности в данном проекте. Опыт социального партнерства существует в нашей школе давно. Но лишь сегодня идея государственно-общественного управления образованием прочно входит в сознание педагогического сообщества и становится обязательным условием определения стратегии развития школы.    

     Одной из важнейших проблем, которую обозначили педагоги школы, была проблема ведения нескольких предметов учителями, которая негативно сказывается на качестве подготовки к урокам и индивидуальной работе с детьми. Их интересовал вопрос о внедрении механизма связи заработной платы с качеством и результативностью труда, создание независимой комиссии по аттестации педагогов, а также пополнение педагогического коллектива молодыми специалистами.

     Многих родителей интересовал вопрос: не повлечет ли борьба за качество образования ухудшение здоровья учащихся, а также за счет чего будет обеспечен рост доходов учителей и улучшение материально-технической базы школы.

     Учащиеся школы приняли активное участие в проведении конференции и обозначили следующую проблему: для них важно знать, что стоит за  качеством образования - это хорошие и отличные оценки по предметам или по окончании школы быть конкурентоспособными на рынке труда, умение строить отношение со сверстниками. Представителей общественности интересовал вопрос, как гражданское сообщество будет принимать участие в реализации данного проекта. Есть ли механизмы влияния общественности на качество образования и выстраивания партнерских отношений с представителями гражданского сообщества.

 

5. Выводы:

   Участники конференции считают, что педагогический коллектив  Анат-Кинярской средней общеобразовательной  школы готов работать в рамках эксперимента по Комплексному проекту модернизации образования. Данный проект  должен повлиять на повышение качества образования, на улучшение материальной базы школы. Введение НСОТ приведет к разгрузке учителя и притоку молодых специалистов в школу. Независимая система аттестации, стимулирующие надбавки будут способствовать росту педагогического мастерства.

      В школе создается аналитическая группа по сбору и обобщению данных о показателях деятельности учителя. Сегодня важно согласовать ключевые параметры качества образования на договорной основе между школой и родителями.

     Для начала работы школы в режиме эксперимента создается нормативно- правовая база:  внесены и зарегистрированы изменения в Устав школы, коллективный договор, разработана модель формирования стимулирующего фонда оплаты труда. Проведен педагогический совет, создана рабочая группа и распределены обязанности по направлениям.

     Участники конференции считают, что одним из важных условий качества работы педагога должно стать здоровье ребенка и его отслеживание на протяжении всех школьных лет.

    В школе должны быть созданы комфортные условия для получения доступного и качественного образования - к такому выводу пришли учащиеся школы. Сегодня реалии таковы, что человек, прежде всего, должен уметь  ориентироваться и адаптироваться к современным требованиям в жизни. Чтобы выпускник школы обладал такими навыками, нужна серьезная информационно-образовательная среда.    

    Участие общественности в распределении стимулирующего фонда будет строиться с позиции потребительской оценки и будет давать право на получение качественной образовательной услуги, а значит, будут выполняться современные запросы учащихся. Образование станет более доступным, школа будет способствовать социализации личности и социальной защите ребенка.

 

      Итак, основные выводы участников конференции:

     1. Создание  нормативно- правовой  базы для реализации  программы модернизации  образования.

2       Создание независимой системы аттестации.

3. Согласование ключевых параметров качества образования  между школой и родителями на договорной основе.

4  Внедрение энергосберегающих технологий и создание комфортных условий для учащихся.

5.Мониторинг здоровья ребенка.

 

Директор школы   Романов Б.Г.

Председатель Совета школы  Смирнова Э.В.

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

Список участников обсуждения:

 

1)     Романов Б.Г. – директор школы

2)     Кудряшова З.П. –  зам. Директора по УВР

3)     Викторова Т.И. –  пред. профкома

4)     Ванеева Л.А.   - учитель

5)     Иванова Л.Ю. – учитель

6)      Моисеева В.Г. – учитель

7)      Корейкин В.А. – учитель

8)      Семенова Т.Е. - учитель

9)      Мазярова Р.А. – учитель

10)   Михайлов А.В. – ученик 11 кл., член Управляющего совета

11) Смирнова Т.Б. - ученица 10 класса, член Управляющего совета

12)    Иванова Т.И. – представитель учредителя

13)   Смирнова Э.В. - председатель Управляющего совета.

14) Митрюхин Л.К.-  член Управляющего совета.                                         

15)  Майорова Н.И. – родитель, член Управляющего совета

16)   Сурская И.К.  - родитель

    17)   Мартьянов В.И.  - родитель

    18)    Ильина И.В.    – родитель

    19) Никитина В.С. -учитель

    20) Мочалова И.А. - учитель

    21) Корейкина В.Г. - учитель

    21) Ковалев В.И. – член Управляющего совета

    23) Ефимов Г.В. – член Управляющего совета

 

 

Выписка из приказа №55 от 30.12.2008 г. по МОУ «Анат-КинярскаяСОШ»

Чебоксарского района ЧР

  

О введении новой системы оплаты труда

работников школы

 

 

 

В соответствии   с постановлением  главы Чебоксарского района от 27.10.2008г. № 1369/1 «О введении новых систем оплаты труда работников бюджетных учреждений Чебоксарского района, оплата которых в настоящее  время  осуществляется на основе Единой тарифной сетки работников муниципальных учреждений Чебоксарского района», приказа по управлению образования администрации Чебоксарского района от 24.12.2008 г. №285 «О введении новой системы оплаты труда работников учреждений образования»,  в целях повышения эффективности и результативности труда работников школы , п р и к а з ы в а ю:

1. Ввести с 1 января 2009 года  новую систему оплаты труда работников школы.

2. Установить, что заработная плата (без учета премии и иных стимулирующих выплат),  устанавливаемая в соответствии с новой системой оплаты  труда, не может быть меньше заработной платы (без учета премии и иных стимулирующих выплат),  выплачиваемой на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников муниципальных учреждений Чебоксарского района, при условии сохранения объема должностных обязанностей  работников и выполнения ими работ той же квалификации.

3. Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой.

 

 

 

 

Директор школы                                              Б.Г.Романов

 

 

     

Выписка из приказа №1 от 12.01.2009 по МОУ "Анат-Кинярская СОШ"  Чебоксарского района ЧР

 

Об  утверждении Положений об  оплате

труда работников школы

 

 

 

 

 

В соответствии   с постановлением  главы Чебоксарского района от 31.12.2008г. № 1643 «Об утверждении Положения  об  оплате труда работников бюджетных учреждений Чебоксарского района,  занятых с сфере образования», приказа по управлению образования администрации Чебоксарского района от 31.12.2008 г. №291 «Об утверждении Положений об оплате труда работников общеобразовательных, дошкольных образовательных, учреждений дополнительного образования и прочих учреждений образования» п р и к а з ы в а ю:

1. Утвердить Положения  об  оплате труда работников МОУ «Анат-Кинярская СОШ» Чебоксарского района ЧР.

2. Разработать и утвердить критерии и показатели оценки результативности деятельности работников школы.

3. Внести изменения в коллективный договор.

4.  Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой.

 

 

 

 

Директор школы                                                        Б.Г.Романов 

П О Л О Ж Е Н И Е

об оплате труда работников муниципального общеобразовательного  учреждения «Анат-Кинярская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов художественно-эстетического и спортивного профилей» Чебоксарского района Чувашской Республики  

 

 

 

I. Общие положения

 

1.1. Настоящее Положение об оплате труда работников  МОУ «Анат-Кинярская СОШ» Чебоксарского района ЧР   (далее – Положение), разработано в соответствии с постановлением Главы Чебоксарского района Чувашской Республики от 27 октября 2008 г. № 1369/1 «О введении новых систем оплаты труда работников бюджетных учреждений Чебоксарского района, оплата труда которых в настоящее время осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников муниципальных учреждений учреждений Чебоксарского района» и включает в себя:

размеры минимальных окладов (ставок) работников МОУ «Анат-Кинярская СОШ» Чебоксарского района ЧР     (далее – учреждение), по профессиональным квалификационным группам (далее – ПКГ);

повышающие коэффициенты к минимальным окладам (ставкам);

наименование, условия и размеры выплат компенсационного характера в соответствии с перечнем видов выплат компенсационного характера в учреждениях;

наименование, условия осуществления выплат стимулирующего характера в соответствии с перечнем видов выплат стимулирующего характера в учреждениях;

условия оплаты труда руководителей учреждений;

условия оплаты труда руководителей структурных подразделений.

1.2. Условия оплаты труда, включая размер оклада (ставки) работника, повышающие коэффициенты к окладам (ставкам), выплаты компенсационного и стимулирующего характера, являются обязательными для включения в трудовой договор.

Заработная плата работников МОУ «Анат-Кинярская СОШ» Чебоксарского района ЧР предельными размерами не ограничивается.

1.3. Штатное расписание и тарификационный список педагогических работников учреждения утверждается его руководителем и включает в себя все должности служащих (профессии рабочих) данного учреждения.

Для выполнения работ, связанных с временным расширением объема оказываемых услуг, учреждение вправе осуществлять привлечение помимо работников, занимающих должности (профессии), предусмотренные штатным расписанием, иных работников на условиях срочного трудового договора с оплатой выполненной работы за счет средств, поступающих от приносящей доход деятельности.

1.4. Фонд оплаты труда работников учреждения формируется на календарный год исходя из объема лимитов бюджетных обязательств по бюджетным средствам и средствам, поступающим от приносящей доход деятельности.

Средства на оплату труда, формируемые за счет бюджетных ассигнований, могут направляться учреждениями на выплаты стимулирующего характера. При этом, начиная с 1 января 2010г. объем средств на указанные выплаты должен составлять не менее 30 процентов средств на оплату труда, формируемых за счет бюджетных ассигнований. Средства на оплату труда, поступающие от приносящей доход деятельности, направляются учреждениями на выплаты  стимулирующего характера.

1.5. Фонд оплаты труда работников учреждения состоит из базовой и стимулирующей частей фонда оплаты труда, а также выплат компенсационного характера:

 

ФОТ_оу = ФОТ_б + ФОТ_ст + В_к,

 

где:

ФОТ_б – базовая часть фонда оплаты труда работников учреждения;

ФОТ_ст – стимулирующая часть фонда оплаты труда работников учреждения;

В_к – выплаты компенсационного характера.

Базовая часть фонда оплаты труда работников учреждения включает ФОТ административно-управленческого персонала (ФОТ_ауп), ФОТ педагогического персонала, непосредственно осуществляющего образовательный процесс (ФОТ_пп), ФОТ учебно-вспомогательного персонала (ФОТ_увп), ФОТ младшего обслуживающего персонала (ФОТ_моп):

 

ФОТ_б = ФОТ_ауп + ФОТ_пп + ФОТ_увп + ФОТ_моп.

 

Стимулирующая часть фонда оплаты труда (ФОТ_ст) определяется по формуле

 

ФОТ_ст = ФОТ_б х Д_ст,

 

где:

Д_ст – стимулирующая доля ФОТ_б.

 

1.6. Система оплаты труда работников учреждения устанавливается с учетом:

а) Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих;

б) Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих;

в) государственных гарантий по оплате труда;

г) минимальных окладов (ставок), повышающих коэффициентов к ним по профессиональным квалификационным группам;

д) перечня видов выплат компенсационного характера в образовательных учреждениях;

е) перечня видов выплат стимулирующего характера в образовательных учреждениях;

ж) иных обязательных выплат, установленных законодательством Российской Федерации и законодательством Чувашской Республики в сфере оплаты труда;

з) рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений и Республиканской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений;

и) мнения представительного органа работников учреждения.

1.7. Оплата труда работников учреждения устанавливается коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными правовыми актами Чувашской Республики, содержащими нормы трудового права, а также настоящим Положением.

1.8. Учреждение в пределах имеющихся у него средств на оплату труда работников самостоятельно определяет размеры доплат, надбавок, премий и других мер материального стимулирования без ограничения их максимальными размерами.

1.9. Оплата труда работников включает в себя размеры минимальных окладов (ставок) по ПКГ, повышающие коэффициенты к минимальным окладам (ставкам), выплаты компенсационного, стимулирующего характера к минимальным окладам (ставкам).

1.10. Размеры минимальных окладов (ставок) устанавливаются руководителем учреждения по квалификационным уровням ПКГ на основе требований к профессиональной подготовке и уровню квалификации, которые необходимы для осуществления соответствующей профессиональной деятельности, с учетом сложности и объема выполняемой работы. Размеры выплат по повышающим коэффициентам определяются путем умножения размера минимального оклада (ставки) по соответствующей ПКГ на величину повышающего коэффициента по соответствующему уровню ПКГ.

1.11. Размеры повышающих коэффициентов к минимальным окладам (ставкам) по ПКГ для соответствующих квалификационных уровней устанавливаются руководителем учреждения на основе расчетов и в пределах средств, предусмотренных на оплату труда работников.

Размеры повышающих коэффициентов к минимальным окладам (ставкам) по соответствующим ПКГ рассчитываются на основе проведения дифференциации типовых должностей, включенных в штатное расписание по квалификационным уровням ПКГ. Должности, включенные в штатное расписание, должны соответствовать уставным целям учреждений и наименованиям профессий и должностей Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих и Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.

Дифференциация типовых должностей осуществляется на основе оценки сложности трудовых функций, выполнение которых предусмотрено при занятии соответствующей должности, по соответствующей профессии и специальности.

1.12. Оплата труда работников по совместительству, при выполнении работ в условиях, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей), сверхурочной работе), производится пропорционально отработанному времени исходя из минимального оклада (ставки) и повышающих коэффициентов, предусмотренных настоящим Положением.

Определение размеров заработной платы по основной и замещаемой должностям (видам работ), а также по должности, занимаемой по совместительству, производится раздельно по каждой из должностей (виду работ).

 

II. Порядок и условия оплаты труда педагогических
 работников

 

2.1. Норма часов педагогической (преподавательской) работы за размер минимального оклада (ставки) (продолжительность рабочего времени) установлена постановлением Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 191 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников».

2.2. Уровень образования работников при установлении размеров минимальных окладов (ставок) определяется на основании дипломов, аттестатов и других документов о соответствующем образовании независимо от специальности, которую они получили (за исключением тех случаев, когда это особо оговорено законодательством Российской Федерации).

Требования к уровню образования при установлении размеров минимальных окладов (ставок), определенные в тарифно-квалификационных характеристиках должностей работников в разделе «Требования к квалификации», предусматривают наличие среднего или высшего профессионального образования и не содержат специальных требований к профилю полученной специальности по образованию.

Специальные требования к профилю полученной специальности по образованию предъявляются по должностям концертмейстера, учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога.

Работникам, получившим диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании, размеры минимальных окладов (ставок) устанавливаются как лицам, имеющим высшее профессиональное образование, а педагогическим работникам, получившим диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании, – как лицам, имеющим среднее профессиональное образование.

Наличие у работников диплома государственного образца «бакалавр», «специалист», «магистр» является основанием для установления им размеров минимальных окладов, предусмотренных для лиц, имеющих высшее профессиональное образование.

Окончание трех полных курсов высшего учебного заведения, а также учительского института и приравненных к нему учебных заведений дает право на установление размеров минимальных окладов, предусмотренных для лиц, имеющих среднее профессиональное образование.

Концертмейстерам и преподавателям музыкальных дисциплин, окончившим консерватории, музыкальные отделения и отделения клубной и культпросветработы институтов культуры, пединститутов (университетов), педучилищ (педколледжей) и музыкальных училищ, работающим в общеобразовательных учреждениях, размеры минимальных окладов устанавливаются как работникам, имеющим высшее или среднее музыкальное образование.

Учителям-логопедам, учителям-дефектологам, а также учителям учебных предметов (в том числе в начальных классах) специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений (классов) для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья размеры должностных окладов как лицам, имеющим высшее дефектологическое образование, устанавливаются:

при получении диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании по специальностям тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия, специальная психология, коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная), дефектология и другим аналогичным специальностям;

окончившим спецфакультеты по указанным выше специальностям и получившим диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.

Уровень образования лиц, окончивших образовательные учреждения выс­шего и среднего профессионального образования до введения в действие настоящего Положения, определяется в соответствии с Инструкцией о порядке исчисления заработной платы работников просвещения, утвержденной приказом Министерства просвещения СССР от 16 мая 1985 г. № 94 (с изменениями, внесенными приказом Госкомитета СССР по народному образованию от 8 июня 1990 г. № 400).

Работники, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных квалификационными требованиями, но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии образовательного учреждения в порядке исключения могут быть назначены руководителем учреждения на соответствующие должности так же, как и работники, имеющие специальную подготовку и стаж работы. Этим работникам может быть установлен размер минимального оклада (ставки), предусмотренный для работников, имеющих соответствующее образование.

2.3.  Размеры минимальных окладов (ставок) педагогических работников и работников учебно-вспомогательного персонала МОУ «Анат-Кинярская СОШ» Чебоксарского района ЧР               устанавливаются по профессиональным квалификационным группам должностей работников образования на основе отнесения занимаемых ими должностей к ПКГ, утвержденным приказом Минздравсоцразвития России от 5 мая 2008 г. № 216н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования» (зарегистрирован в Минюсте России 22 мая 2008 г., регистрационный № 11731):

 

Профессиональные квалификационные группы должностей

Квалификационные уровни

Рекомендуемый размер минимального оклада (ставки), рублей

 

1	2	3
Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня		3000
Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала второго уровня	1 квалификационный уровень: при наличии высшего профессионального образования при наличии среднего профессионального образования   2 квалификационный уровень: при наличии высшего профессионального образования	3700   3340       3700
Профессиональная квалификационная группа должностей педагогических работников	1 квалификационный уровень: при наличии высшего профессионального образования при наличии среднего профессионального образования при наличии начального профессионального образования     2 квалификационный уровень: при наличии высшего профессионального образования при наличии среднего профессионального образования   3 квалификационный уровень: при наличии высшего профессионального образования при наличии среднего профессионального образования при наличии начального профессионального образования   4 квалификационный уровень: при наличии высшего профессионального образования при наличии среднего профессионального образования	3700   3340   3100         3700   3340       3700   3340   3100       4070   3740

Размеры минимальных окладов (ставок) работников со средним (полным) общим образованием устанавливаются в размере 3000 рублей.

 

Вопросы почасовой оплаты труда работников учреждения регулируются нормативными правовыми актами Российской Федерации.

2.6. К размерам минимальных окладов (ставок) предусматривается установление следующих повышающих коэффициентов:

повышающий коэффициент за выслугу лет;

повышающий коэффициент за квалификационную категорию;

повышающий коэффициент по занимаемой должности.

Решение о введении соответствующих повышающих коэффициентов принимается руководителем учреждения с учетом обеспечения указанных выплат финансовыми средствами.

Размер выплат по повышающему коэффициенту определяется путем умножения размера минимального оклада (ставки) работника на повышающий коэффициент.

Выплаты по повышающему коэффициенту к размерам минимальных окладов (ставок) носят стимулирующий характер.

Повышающие коэффициенты к размерам минимальных окладов (ставок) устанавливаются на определенный период времени в течение соответствующего календарного года.

Размеры и иные условия применения повышающих коэффициентов к размерам минимальных окладов (ставок) приведены в пунктах 2.7–2.9 настоящего раздела Положения.

2.7. Повышающий коэффициент за выслугу лет устанавливается всем работникам учреждения в зависимости от общего количества лет, проработанных в учреждениях образования, науки.

Размеры повышающего коэффициента за выслугу лет работникам учреждения:

от 2 до 5 лет – 0,10;

от 5 до 10 лет – 0,15;

от 10 до 20 лет – 0,25;

свыше 20 лет – 0,30.

Повышающий коэффициент за выслугу лет применяется при оплате труда педагогических работников за установленную учебную нагрузку при тарификации.

Применение повышающего коэффициента за выслугу лет не учитывается при начислении иных стимулирующих и компенсационных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к размеру минимального оклада (ставки).

Молодым специалистам размер минимального оклада (ставки) определяется с повышающим коэффициентом 0,10 до наступления стажа работы 2 лет.

Под молодыми специалистами в целях настоящего постановления понимаются граждане Российской Федерации, имеющие законченное высшее (среднее) профессиональное образование и изъявившие желание непосредственно после окончания учреждения профессионального образования работать по трудовому договору в образовательных учреждениях не менее двух лет в соответствии с полученной квалификацией. В указанный в трудовом договоре стаж работы не включаются время прохождения военной службы по призыву и период отпуска по уходу за ребенком.

2.8. Повышающий коэффициент за квалификационную категорию устанавливается работникам учреждения с целью стимулирования их к качественному результату труда на основе повышения профессиональной квалификации и компетентности, инновационной деятельности.

Решение о введении соответствующей нормы принимается руководителем учреждения с учетом обеспечения указанных выплат финансовыми средствами.

Размеры повышающего коэффициента:

0,25 – при наличии высшей квалификационной категории;

0,15 – при наличии первой квалификационной категории;

0,05 – при наличии второй квалификационной категории.

Повышающий коэффициент за квалификационную категорию применяется при оплате труда педагогических работников за установленную учебную нагрузку при тарификации.

Применение повышающего коэффициента за квалификационную категорию не учитывается при начислении иных стимулирующих и компенсационных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к размеру минимального оклада (ставки).

2.9. Повышающий коэффициент по занимаемой должности может быть установлен всем педагогическим работникам, работникам учебно-вспомога­тель­ного персонала учреждения в зависимости от отнесения должности к квалификационному уровню ПКГ.

Повышающий коэффициент по занимаемой должности устанавливается за выполнение работниками работ сверх основных обязанностей: дополнительные занятия с обучающимися (индивидуальные и групповые занятия, собеседования, занятия по ликвидации пробелов в знаниях, занятия с детьми с повышенной мотивацией и др.), проверку тетрадей, классное руководство, за предметные, цикловые и методические комиссии, заведование учебными кабинетами (включая кабинет профориентации, информатики, спортивный зал), лабораториями, архивом, учебными мастерскими и учебно-опытными участками, ведение кружковой работы, внеклассной работы по физическому воспитанию, подготовку учащихся к предметным олимпиадам, конференциям, смотрам, конкурсам, за работу с библиотечным фондом учебников, за работу в комиссиях во время выпускных экзаменов, методическую работу и иные формы с обучающимися и (или) их родителями (законными представителями), подготовку детей к праздничным выступлениям, разработку методических пособий, программ, проектов, проведение смотров, олимпиад, конкурсов, конференций и других мероприятий с детьми и работниками образования, спортивных, туристских и других экспедиций с детьми и иные виды работ, выполняемые сверх основных обязанностей.

Размеры повышающих коэффициентов по занимаемой должности по квалификационным уровням:

 

Профессиональные квалификационные группы должностей

Квалификационные уровни

Размеры повышающих коэффициентов к минимальным окладам (ставкам)

 

 

1	2	3
Профессиональная квалификационная группа должностей педагогических работников	1 квалификационный уровень   2 квалификационный уровень   3 квалификационный уровень   4 квалификационный уровень	до 0,15   до 0,25   до 0,35   до 0,45

 

Работникам, занятым по совместительству, а также на условиях неполного рабочего времени, начисление надбавок производится пропорционально отработанному времени.

Применение повышающего коэффициента по занимаемой должности не образует новый оклад (ставку) и не учитывается при начислении иных стимулирующих и компенсационных выплат.

2.10. Оплата труда педагогических работников образовательных учреждений за установленную при тарификации учебную нагрузку производится исходя из установленных размеров минимальных окладов (ставок) с учетом повышений размеров минимальных окладов (ставок) за работу в образовательных учреждениях, указанных в пункте 7.2 настоящего Положения, выплат по повышающим коэффициентам за выслугу лет и квалификационную категорию.

 

Исчисление месячной заработной платы педагогических работников за установленную при тарификации учебную нагрузку осуществляется следующим образом:

размер минимального оклада (ставки) повышается за работу в образовательных учреждениях, указанных в пункте 7.2 настоящего Положения;

к полученному размеру оклада (ставки) суммируются размеры выплат по повышающим коэффициентам за выслугу лет и квалификационную категорию;

полученная сумма делится на установленную норму часов в неделю (в год) за оклад (ставку) и умножается на количество часов учебной нагрузки, установленной при тарификации.

2.11. Работникам образовательных учреждений и доплата за совмещение профессий, должностей, за расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ устанавливается в размере не более 50 процентов от размера минимального оклада (ставки).

 

 

 

 

 

III. Условия оплаты труда работников учреждения,

занимающих должности служащих (за исключением работников,

указанных в разделе II настоящего Положения)

 

3.1. Размеры минимальных окладов (ставок) работников учреждения, занимающих должности служащих (за исключением работников, указанных в разделе II настоящего Положения), устанавливаются с учетом рекомендуемого размера минимального оклада (ставки) на основе отнесения занимаемых ими должностей служащих к профессиональным квалификационным группам должностей, утвержденным приказом Минздравсоцразвития России от 29 мая 2008 г. № 247н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих» (зарегистрирован в Минюсте России 18 июня 2008 г., регистрационный
№ 11858):

 

Профессиональные квалификационные группы должностей

Квалификационные уровни

Рекомендуемый размер минимального оклада (ставки), рублей

 

1	2	3
Профессиональная квалификационная группа должностей служащих первого уровня	1 квалификационный уровень	3000
Профессиональная квалификационная группа должностей служащих второго уровня	1 квалификационный уровень: при наличии высшего профессионального образования при наличии среднего профессионального образования     2 квалификационный уровень: при наличии высшего профессионального образования при наличии среднего профессионального образования	3700   3340         3700   3340

Размеры минимальных окладов (ставок) работников со средним общим (полным) образованием устанавливаются в размере 3000 рублей.

Оплата труда работников учреждения, занимающих должности служащих, производится исходя из установленных размеров минимальных окладов (ставок) с учетом повышений размеров минимальных окладов (ставок) за работу в образовательных учреждениях, указанных в пункте 7.2 настоящего Положения.

3.2. Положением об оплате труда работников учреждения может быть предусмотрено установление работникам учреждения, занимающим должности служащих (за исключением работников учреждения, указанных в разделе II настоящего Положения), повышающего коэффициента к размерам минимальных окладов (ставок) за стаж работы.

Повышающий коэффициент за стаж работы устанавливается всем работникам учреждения, занимающим должности служащих (за исключением работников, указанных в разделе II настоящего Положения), в зависимости от общего количества лет, проработанных в учреждениях и иных организациях.

Коэффициенты за стаж работы:

от 1 года до 3 лет – до 0,05;

от 3 до 5 лет – до 0,15;

свыше 5 лет – до 0,25.

Применение повышающего коэффициента за стаж работы не образует новый оклад (ставку) и не учитывается при начислении иных стимулирующих и компенсационных выплат.

3.3. С учетом условий труда работникам учреждения, занимающим должности служащих, устанавливаются выплаты компенсационного характера, предусмотренные разделом VII настоящего Положения.

3.4. Работникам учреждения, занимающим должности служащих, выплачиваются премии и другие выплаты стимулирующего характера, предусмотренные разделом VIII настоящего Положения.

 

 

IV. Условия оплаты труда работников учреждения,

осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих

 

4.1.  Размеры минимальных окладов работников учреждения, занимающих должности рабочих, устанавливаются по профессиональным квалификационным группам должностей рабочих, утвержденным приказом Минздравсоцразвития России от 29 мая 2008 г. № 248н «Об утверждении
профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих» (зарегистрирован в Минюсте России 23 июня 2008 г., регистрационный
№ 11861):

 

Профессиональные квалификационные группы должностей

Квалификационные уровни

Квалификационные разряды в соответствии с Единым тарифно-квали­фи­кационным справочником работ и профессий рабочих, выпуск I, раздел «Профессии рабочих, общие для всех отраслей народного хозяйства»

Рекомендуемый размер минимального оклада, рублей

 

1	2	3	4
Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые профессии рабочих первого уровня»	1 квалификационный уровень         2 квалификационный уровень	1 квалификационный разряд 2 квалификационный разряд 3 квалификационный разряд	2300   2530   2780   3060
Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые профессии рабочих второго уровня»	1 квалификационный уровень       2 квалификационный уровень       3 квалификационный уровень	4 квалификационный разряд 5 квалификационный разряд   6 квалификационный разряд 7 квалификационный разряд   8 квалификационный разряд	3200   3400     3600   3800     4031

 

Оплата труда работников учреждения, осуществляющего профессиональную деятельность по профессиям рабочих, производится исходя из установленных размеров минимальных окладов с учетом повышений размеров минимальных окладов за работу в образовательных учреждениях, указанных в пункте 7.2 настоящего Положения.

4.2. Работникам учреждения, осуществляющим свою деятельность по профессиям рабочих, может быть предусмотрено установление повышающих коэффициентов к размерам минимальных окладов:

повышающий коэффициент за стаж работы;

повышающий коэффициент за выполнение важных (особо важных) и ответственных (особо ответственных) работ.

Решение о введении соответствующих повышающих коэффициентов принимается руководителем учреждения с учетом обеспечения указанных выплат финансовыми средствами.

Размер выплат по повышающему коэффициенту определяется путем умножения размера минимального оклада рабочих на повышающий коэффициент.

Выплаты по повышающему коэффициенту к размерам минимальных окладов носят стимулирующий характер.

Повышающие коэффициенты к размерам минимальных окладов устанавливаются на определенный период времени в течение соответствующего календарного года.

Рекомендуемые размеры и иные условия применения повышающих коэффициентов к размерам минимальных окладов приведены в пунктах 4.3, 4.4 настоящего раздела.

4.3. Повышающий коэффициент за стаж работы устанавливается всем рабочим учреждения в зависимости от общего количества лет, проработанных в учреждениях и иных организациях.

Размеры повышающих коэффициентов за стаж работы:

от 1 года до 3 лет – до 0,05;

от 3 лет до 5 лет – до 0,15;

свыше 5 лет – до 0,25.

 

Применение повышающего коэффициента за стаж работы не образует новый оклад и не учитывается при начислении иных стимулирующих и компенсационных выплат.

4.4. Повышающий коэффициент за выполнение важных (особо важных) и ответственных (особо ответственных) работ устанавливается по решению руководителя учреждения рабочим учреждения, которым в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих присвоен квалификационный разряд не ниже 6 и привлекаемым для выполнения важных (особо важных) и ответственных (особо ответственных) работ, а также водителям автобусов, имеющим 1 класс и занятым перевозкой обучающихся (детей, воспитанников).

Решение о введении соответствующего повышающего коэффициента принимается руководителем учреждения с учетом обеспечения указанных выплат финансовыми средствами.

Размер повышающего коэффициента за выполнение важных (особо важных) и ответственных (особо ответственных) работ – до 2,0.

4.5. С учетом условий труда рабочим учреждения устанавливаются выплаты компенсационного характера, предусмотренные разделом VII настоящего Положения.

4.6. Рабочим учреждения выплачиваются стимулирующие выплаты, премии, предусмотренные разделом VIII настоящего Положения.

 

V. Условия оплаты труда руководителей учреждений

и их заместителей, главных бухгалтеров

 

5.1. Размер должностного оклада руководителя учреждения устанавливается в соответствии с Положением об установлении систем оплаты труда работников бюджетных учреждений Чебоксарского  района,  оплата труда которых в настоящее время осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников муниципальных учреждений Чебоксарского района, утвержденным постановлением Главы Чебоксарского района Чувашской Республики от 27 октября 2008 г. № 1369/1 «О введении новых систем оплаты труда работников бюджетных учреждений Чебоксарского района, оплата труда которых в настоящее время осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников муниципальных учреждений учреждений Чебоксарского района» .

Перечень должностей работников, относимых к основному персоналу, для расчета средней заработной платы и определения размеров должностных окладов руководителей учреждений приведен в приложении 1 к настоящему Положению.

Размеры окладов заместителей руководителя учреждения, главного бухгалтера устанавливаются на 10–30 процентов ниже оклада руководителя.

5.2. Установление размеров должностных окладов руководителей производится с учетом групп по оплате труда руководителей образовательных учреждений.

Образовательные учреждения распределяются по группам по оплате труда руководителей учреждений исходя из численности обучающихся (воспитанников):

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Численность обучающихся (воспитанников), человек

Группа по оплате труда

Коэффициенты к средней заработной плате работников основного персонала

 

1	2	3
Общеобразовательные учреждения
до 80	VI	1,8
до 200	V	2,0
до 400	IV	2,1
до 600	III	2,2
до 800	II	2,4
800 и более	I	2,7
Общеобразовательные учреждения, находящиеся в экспериментальном режиме по новой системе оплаты труда		1,5
(2008-2009 учебный год)
Образовательные учреждения дополнительного образования детей
до 900	V	1,5
до 1200	IV	1,8
до 1500	III	1,9
до 2000	II	2,0
2000 и более	I	2,5

5.3. С учетом условий труда руководителю учреждения, его заместителям, главному бухгалтеру устанавливаются выплаты компенсационного характера, предусмотренные разделом VII настоящего Положения.

5.4. Премирование руководителя учреждения, выплата стимулирующих выплат осуществляются с учетом результатов деятельности учреждения в соответствии с критериями оценки и целевыми показателями эффективности работы учреждения за счет средств стимулирующей части фонда оплаты труда работников учреждения.

Размеры премирования руководителя учреждения, порядок, критерии и целевые показатели эффективности деятельности учреждения ежегодно устанавливаются управлением образования администрации Чебоксарского района.

 

5.5. Заместителям руководителя, главному бухгалтеру учреждения выплачиваются премии, стимулирующие выплаты, предусмотренные разделом VIII настоящего Положения.

VI. Условия оплаты труда  руководителей структурных подразделений управления образования и их заместителей

 

6.1.  Размер должностного оклада руководителя структурного подразделения устанавливается в соответствии с Положением об установлении систем оплаты труда работников бюджетных учреждений Чебоксарского  района,  оплата труда которых в настоящее время осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников муниципальных учреждений Чебоксарского района, утвержденным постановлением  Главы Чебоксарского района Чувашской Республики от 27 октября 2008 г. № 1369/1 «О введении новых систем оплаты труда работников бюджетных учреждений Чебоксарского района, оплата труда которых в настоящее время осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников муниципальных учреждений Чебоксарского района» .

Перечень должностей работников, относимых к основному персоналу, для расчета средней заработной платы и определения размеров должностных окладов руководителей учреждений приведен в приложении 2 к настоящему Положению.

. Размеры должностных окладов руководителей образования структурных подразделений определяются исходя из средней заработной платы работников основного персонала с коэффициентом до 2,0.

6.2. Размер оклада заместителя руководителя структурного подразделения учреждения устанавливается на 10–30 процентов ниже оклада руководителя.

6.3. С учетом условий труда руководителю учреждения, его заместителям, главному бухгалтеру устанавливаются выплаты компенсационного характера, предусмотренные разделом VII настоящего Положения.

6.4. Премирование руководителя учреждения, выплата стимулирующих выплат осуществляются с учетом результатов деятельности учреждения в соответствии с критериями оценки и целевыми показателями эффективности работы учреждения за счет средств стимулирующей части фонда оплаты труда работников учреждения.

 

 

VII. Порядок, условия и размеры установления

выплат компенсационного характера

 

7.1. Оплата труда работников учреждения, занятых на тяжелых (особо тяжелых) работах, работах с вредными (особо вредными) и (или) опасными (особо опасными) условиями труда, производится в повышенном размере.

В соответствии с перечнем видов выплат компенсационного характера, утвержденным приказом Минздравсоцразвития России от 29 декабря 2007 г.
№ 822 «Об утверждении Перечня видов выплат компенсационного характера в федеральных бюджетных учреждениях и разъяснения о порядке установления выплат компенсационного характера в федеральных бюджетных учреждениях» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2008 г., регистрационный
№ 11081), работникам учреждений могут быть установлены следующие выплаты компенсационного характера:

за работу на тяжелых (особо тяжелых) работах, работах с вредными (особо вредными) и (или) опасными (особо опасными) условиями труда;

за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных: совмещение профессий (должностей), сверхурочную работу, работу в ночное время, расширение зон обслуживания, увеличение объема выполняемых работ, исполнение обязанностей временно отсутствующего работника (без освобождения от работы, определенной трудовым договором), работу в выходные и нерабочие праздничные дни.

7.2. Выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда, устанавливаются в соответствии со статьей 147 Трудового кодекса Российской Федерации.

Размеры выплат:

 

 

№ пп

Перечень лиц, работающих в образовательном учреждении

Размеры повышения минимального оклада (ставки), размеры надбавок, доплат от минимального оклада (ставки)

 

1	2	3
1.1.	за индивидуальное обучение на дому детей, больных хроническими заболеваниями (при наличии соответствующего медицинского заключения), – устанавливается только педагогическим работникам	повышение минимальных окладов (ставок) на 20%
1.2.	за работу в общеобразовательных учреждениях всех видов (классах, группах и учебно-консультационных пунктах) с нерусским языком обучения, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, – за часы занятий по русскому языку в I–XI классах и литературе в V–XI классах – устанавливается учителям	повышение минимальных окладов (ставок) на 15%
2.	Педагогический и другой персонал муниципальных образовательных учреждений, а также педагогический персонал в других муниципальных учреждениях Чебоксарского района за работу с тяжелыми и вредными условиями труда:
	учителям химии и лаборантам кабинетов химии за работу с использованием химических реактивов, а также с их применением	доплата от минимального оклада (ставки) в размере до 12%
	кухонным работникам: за работу у горячих плит, электрожаровых шкафов, кондитерских и паромасляных печей и других аппаратов для жарения и выпечки; за работу, связанную с разделкой, обрезкой мяса, рыбы, резкой и чисткой лука, опалкой птицы; за работы, связанные с мойкой посуды, тары и технологического оборудования вручную с применением кислот, щелочей и других химических веществ	доплата от минимального оклада в размере до 12%
	хлораторщикам за работы по хлорированию воды, приготовлению дезинфицирующих растворов, а также с их применением	доплата от минимального оклада в размере до 12%
	аппаратчикам химической водоочистки за работу с дезинфицирующими средствами	доплата от минимального оклада в размере до 12%
	газооператорам за обслуживание средств измерений, элементов систем контроля и управления (автоматических устройств и регуляторов, устройств технологической защиты, блокировки сигнализаций и т.п.) в цехах (участках), котельных топливоподачи, а также за ремонт устройств автоматики, чистку котлов в холодном состоянии, уборку полов, площадок в котельных, обслуживание теплосетевых бойлерных установок в котельных	доплата от минимального оклада в размере до 12%
	рабочим по обслуживанию и текущему ремонту зданий и сооружений за ремонт и очистку вентиляционных систем	доплата от минимального оклада  в размере до 12%
	грузчикам за погрузочно-разгрузочные работы, производимые вручную	доплата от минимального оклада в размере до 12%
	кочегарам за работы, связанные с топкой, шуровкой, очисткой от золы и шлака печей	доплата от минимального оклада в размере до 12%
	рабочим по обслуживанию и текущему ремонту зданий и сооружений за обслуживание котельных установок, работающих на угле и мазуте, канализационных колодцев и сетей	доплата от минимального оклада  в размере до 12%
3.	Уборщики помещений, помощники воспитателей, младшие воспитатели, использующие дезинфицирующие средства, а также занятые уборкой общественных туалетов, работающие в муниципальных образовательных учреждениях	повышение минимальных окладов на 10%
4.	Педагогический и другой персонал муниципальных образовательных учреждений, а также педагогический персонал в других муниципальных учреждениях :
	за работу в выходной и нерабочий праздничный день	оплата труда осуществляется в соответствии со статьей 153 Трудового кодекса Российской Федерации
	за работу в ночное время	доплата от минимального оклада в размере 20% части минимального оклада за каждый час работы в ночное время (в период с 10 часов вечера до 6 часов утра)*
	за работу в условиях труда, отклоняющихся от нормальных (работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени)	оплата труда осуществляется в соответствии со статьей 149 Трудового кодекса Российской Федерации

 

* Расчет части минимального оклада за час работы определяется путем деления минимального оклада работника на среднемесячное количество рабочих часов в соответствующем календарном году в зависимости от установленной продолжительности рабочей недели.

 

7.3. Доплата за работу в выходные и праздничные дни производится работникам учреждения, привлекавшимся к работе в выходные и нерабочие праздничные дни.

Размер доплат составляет:

не менее одинарной дневной ставки сверх минимального оклада (ставки) при работе полный день, если работа в выходной или нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойной дневной ставки сверх минимального оклада (ставки), если работа производилась сверх месячной нормы рабочего времени;

не менее одинарной части минимального оклада сверх минимального оклада за каждый час работы, если работа в выходной или нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойной части минимального оклада сверх минимального оклада за каждый час работы, если работа производилась сверх месячной нормы рабочего времени.

7.4. Повышенная оплата сверхурочной работы составляет за первые два часа работы не менее полуторного размера, за последующие часы – двойного размера минимального оклада (ставки) в соответствии со статьей 152 Трудового кодекса Российской Федерации.

7.5. Конкретные размеры выплат компенсационного характера не могут быть ниже предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными актами, содержащими нормы трудового права.

7.6. Руководитель учреждения проводит аттестацию рабочих мест по условиям труда в порядке, установленном трудовым законодательством.

7.7. Размеры и условия осуществления выплат компенсационного характера конкретизируются в трудовых договорах работников.

 

 

 

VIII. Порядок и условия установления выплат

стимулирующего характера

 

8.1. В учреждении устанавливаются следующие виды выплат стимулирующего характера:

надбавка за интенсивность и высокие результаты работы;

надбавка за качество выполняемых работ;

премии за выполнение особо важных и ответственных работ;

премиальные выплаты по итогам работы;

доплаты и надбавки от оклада (ставки):

лицам, награжденным государственными наградами, почетными званиями, нагрудными знаками «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации», «Почетный работник начального профессионального образования Российской Федерации», «Почетный работник общего образования Российской Федерации», «Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации», значками «Отличник народного просвещения», «Отличник профессионально-технического образования Российской Федерации», «Отличник профессионально-технического образования СССР», «Отличник просвещения СССР», «За заслуги в высшем образовании», «За заслуги в среднем специальном образовании», – надбавка 15 процентов;

лицам, имеющим ученые степени кандидата наук или доктора наук:

доктора наук – до 30 процентов;

кандидата наук – до 20 процентов.

Надбавки за государственные награды, почетные звания, ученое звание профессора, ученое звание доцента, ученую степень доктора наук, ученую степень кандидата наук выплачиваются при условии соответствия профилю деятельности, преподаваемого предмета. При наличии у работника двух и более оснований для установления надбавки за государственные награды, почетные звания, нагрудные знаки выплата надбавки осуществляется по одному из оснований.

Надбавки за ученое звание профессора, ученое звание доцента, ученую степень доктора наук, ученую степень кандидата наук не применяются в отношении работников, которым установлены оклады за звание действительного члена и члена-корреспондента государственных академий наук.

8.2. Выплаты стимулирующего характера выплачиваются по результатам оценки выполнения утвержденных критериев и показателей деятельности каждого работника учреждения. Критерии и показатели деятельности работников учреждения (кроме руководителя учреждения, критерии и показатели деятельности которого утверждаются соответствующими министерствами) утверждаются руководителем учреждения в разрезе должностей по согласованию с органом государственно-общественного самоуправления и профсоюзной организацией учреждения (или иным органом, представляющим интересы всех или большинства работников учреждения).

8.3. Выплаты стимулирующего характера осуществляются по решению руководителя учреждения по результатам оценки выполнения утвержденных критериев и показателей деятельности каждого работника в пределах бюджетных ассигнований на оплату труда работников учреждения, а также средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, направленных учреждением на оплату труда работников учреждения:

заместителей руководителя, главного бухгалтера, главных специалистов и иных работников, подчиненных руководителю непосредственно;

руководителей структурных подразделений учреждения, главных специалистов и иных работников, подчиненных заместителям руководителей, – по представлению заместителей руководителя;

остальных работников, занятых выполнением уставной деятельности и возложенных на них функций, – по представлению руководителя соответствующего структурного подразделения, заместителей руководителя учреждения.

Решение об осуществлении выплат стимулирующего характера руководителю учреждения принимается соответствующим министерством, другим работникам – руководителем учреждения по согласованию с органом государственно-общественного самоуправления и профсоюзной организацией (или иным органом, представляющим интересы всех или большинства работников учреждения).

8.4. Премирование работников учреждения осуществляется на основе положения о премировании, утверждаемого локальным актом учреждения. Порядок, размеры и условия премирования руководителей учреждений утверждаются соответствующим органом исполнительной власти.

8.5. Надбавка за интенсивность и высокие результаты работы производится работникам учреждения за:

интенсивность и напряженность работы, связанной со спецификой контингента и большим разнообразием развивающих программ;

особый режим работы;

непосредственное участие в реализации приоритетных национальных проектов, федеральных, республиканских и муниципальных программ;

организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа учреждения.

Надбавка устанавливается приказом руководителя учреждения сроком на 1 год. Руководителю учреждения надбавка устанавливается приказом соответствующего органа исполнительной власти. Размер надбавки может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к минимальному окладу (ставке). Максимальным размером выплата за интенсивность и высокие результаты работы не ограничена.

8.6. Надбавка за качество выполняемых работ работнику учреждения устанавливается руководителем учреждения с учетом выполнения работником утвержденных учреждением критериев и показателей, позволяющих оценить результативность и качество работы (кроме руководителей учреждений, критерии и показатели премирования которых утверждаются соответствующими органами исполнительной власти).

8.7. Выплата премий за выполнение особо важных и ответственных работ осуществляется по итогам выполнения особо важных и ответственных работ. Особо важными и ответственными работами могут считаться работы, проводимые при:

подготовке объектов к учебному году;

устранении последствий аварий;

подготовке и проведении международных, российских, республиканских, муниципальных мероприятий научно-методического, социокультурного и другого характера, а также смотров, конкурсов, фестивалей, выставок, научно-практических конференций, форумов, спартакиад, олимпиад, мастер-классов.

8.8. При премировании по итогам работы (за месяц, квартал, год) учитываются:

инициатива, творчество и применение в работе современных форм и методов организации труда;

достижение высоких результатов в работе в соответствующий период;

качественная подготовка и своевременная сдача отчетности;

участие в инновационной деятельности;

качественная подготовка и своевременная сдача отчетности учреждения;

участие в соответствующем периоде в выполнении важных работ, мероприятий.

8.9. Размер премии может определяться как в процентах к минимальному окладу (ставке) по соответствующим квалификационным уровням ПКГ работника, так и в абсолютном размере. Размер премии по итогам работы не ограничен.

 

IX. Гарантии по оплате труда

 

Месячная заработная плата работника, полностью отработавшего за этот период норму рабочего времени и выполнившего нормы труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда, устанавливаемого Правительством Российской Федерации.

Ответственность за своевременное и правильное установление работникам учреждения соответствующего размера минимального оклада (ставки) возлагается на руководителя учреждения в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами.

 

 

 

_____________

 

Приложение 1

к Положению об оплате труда

работников МОУ «Анат-Кинярская СОШ» Чебоксарского района ЧР              

 

 

П Е Р Е Ч Е Н Ь

должностей работников, относимых к основному персоналу, для расчета средней заработной платы и определения размеров должностных окладов руководителя МОУ «Анат-Кинярская СОШ» Чебоксарского района ЧР              

Музыкальный руководитель

Педагог дополнительного образования

Педагог-организатор

Социальный педагог

Тренер-преподаватель

Воспитатель

Мастер производственного обучения

Методист

Педагог-психолог

Инструктор-методист

Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности

Старший воспитатель

Старший методист

Учитель

Учитель-логопед (логопед)

Старший вожатый

Инструктор по физической культуре

 

 

 

 

 

 

 

 

Согласовано:                                                                                                                                                                                  Утверждено

Председатель управляющего совета                                                                                                                                         «  1 »сентября             2009г.

МОУ Анат –Кинярская СОШ»  

           Смирнова Э.В.                                                                                                                                                                                          

 

  

 

 

Показатель для заместителя директора по УВР   Критерий 1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся по курируемым заместителем предметам	Весовой коэффициент показателя
1.1. Значение среднего годового балла у выпускников начальной ступени (усредненного также по всем курируемым предметам) в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
1.2. Значение среднего годового балла у выпускников средней ступени (усредненного также по всем курируемым предметам) в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
1.3. Значение среднего годового балла у выпускников старшей ступени (усредненного также по всем курируемым предметам) в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
1.4. Доля учащихся ОУ, имеющих «2» по итогам года, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
1.5. Доля учащихся, сдавших муниципальный единый экзамен, от числа выпускников ОУ, участвовавших в муниципальном едином  экзамене, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
1.6. Значение среднего балла 9-классников по результатам муниципального единого экзамена в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
1.7. Доля учащихся, сдавших единый государственный экзамен, от числа выпускников ОУ, участвовавших в едином государственном экзамене, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
1.8. 1Значение среднего рейтинга у выпускников  по результатам ЕГЭ (усредненного также по всем курируемым предметам), в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
1.9. Доля учащихся  с высоким уровнем учебной мотивации, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
1.10.Отсутствие травм учащихся и педагогов в период учебного процесса в курируемых кабинетах		1,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 1		10,0
Критерий 2. Позитивные результаты внеурочной деятельности по курируемым заместителем направлениям 2.1. Отношение общего количества часов, отводимых во внеурочное время для дополнительных видов и форм деятельности учащихся (проекты, подготовка к олимпиадам, кружки, клубы, спецкурсы, секции и т.п., отраженные в расписании дополнительных занятий по выбору), к общему количеству классов в ОУ в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.2. Доля учащихся, занятых дополнительными видами и формами внеурочной деятельности в ОУ в сравнении с предыдущим годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.3. Доля учащихся, занявших призовые места на различных олимпиадах, научно-практических конференциях, конкурсах, соревнованиях (начиная со школьного уровня) в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.4. Отношение количества проводимых предметных олимпиад на уровне ОУ к количеству предметов в сравнении с прошлым учебным годом: выше 100 %		0,5 1,0
2.5. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших на олимпиадах муниципального уровня в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.6. Количество учащихся, занявших призовые места на предметных олимпиадах различного уровня (начиная с муниципального),  в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.7. Количество призовых мест участия в предметных олимпиадах муниципального уровня, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.8. Количество призовых мест участия ОУ в предметных олимпиадах республиканского уровня, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.9. Наличие призовых мест участия ОУ в предметных олимпиадах Всероссийского уровня		1,0
2.10. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших на научно-практической конференции  уровня ОУ в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.11. Количество учащихся, занявших призовые места на научно-практических конференциях различного уровня (начиная с муниципального),  в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.12. Количество призовых мест участия ОУ в научно-практической конференции муниципального уровня, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.13. Количество призовых мест участия ОУ в научно-практической конференции республиканского уровня, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.14. Общее количество проведенных различных конкурсов, начиная с уровня параллели классов, в сравнении с прошлым ученым годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.15. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших на различных внешних конкурсах в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.16. Количество призовых мест участия ОУ в различных внешних конкурсах, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.17. Количество учащихся, занявшие призовые места  в различных дистанционных олимпиадах и конкурсах, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.18. Доля учащихся, посещающих спортивные секции, клубы и т.д. в ОУ в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.19. Количество видов спортивных состязаний, проведенных на уровне ОУ, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.20. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших в различных  спортивных состязаниях уровня  ОУ в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.21. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших на различных внешних спортивных состязаниях в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
2.22. Количество призовых мест участия ОУ в различных внешних спортивных состязаниях, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
Количество учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, уменьшилось в сравнении с предыдущим периодом		1,0
Количество преступлений и правонарушений, совершенных учащимися ОУ, уменьшилось в сравнении с предыдущим периодом		1,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 2		24,0
Критерий 3. Продуктивность реализации программы развития учреждения по курируемым заместителем направлениям 3.1. Наличие нововведений (исследований) в ОУ, сопровождаемых заместителем		1,0
3.2. Нововведения переведены в режим функционирования в результате успешной апробации под руководством заместителя в прошлом учебном году		1,0
3.3. Педагогами, курируемыми заместителем, разработаны в течение года методические пособия (рекомендации), учебные программы для внутреннего пользования		1,0
3.4. Наличие авторских публикаций, выполненных в течение  года педагогами, курируемыми заместителем.		1,0
3.5. Количество выступлений, подготовленных курируемыми заместителем педагогами, на различных профессиональных форумах (педагогических советах, семинарах, конференциях и т.п.), в сравнении с предыдущим учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
3.6. Количество открытых уроков (мастер-класов), проведенных курируемыми заместителем педагогами, в сравнении с предыдущим учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
3.7. Заместителем разработаны в течение  года методические пособия (рекомендации), положения и т.п. для внутреннего пользования		1,0
3.8. Заместителем выполнены в течение  года авторские публикации.		1,0
3.9. Заместителем предложен проект на нововведение, принятый на реализацию экспертно-аналитическим органом ОУ (или иным, выполняющим эти функции)		1,0
3.10. Наличие  отчетных (обзорных) публикаций заместителя о различных аспектах деятельности лицея в периодической печати		1,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 3		10,0
Критерий 4. Динамика охвата профильным обучением 4.1. Доля учащихся (от числа учащихся старшей ступени), охваченных профильным обучением в старшей ступени в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
4.2. Приросты в возможностях, позволяющих учащимся выстроить индивидуальную траекторию обучения в рамках классно-урочной деятельности (выбор уровня учебных программ, сроков освоения учебных программ, элективные курсы  не только и не столько в старшей ступени и т.д.)  в сравнении с предыдущим учебным годом		2,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 4		3,0
Критерий 5. Качество организации работы общественных органов (методический совет, педагогический совет, органы ученического самоуправления) 5.1. Количество общественных органов управления, работу которых курирует заместитель: один два три		0,5 1,0 1,5
5.2. Наличие положения (проекта) об ученическом самоуправлении		0,5
5.3. Доля классных коллективов, в которых действует орган ученического самоуправления в сотрудничестве с органом ученического самоуправления ступени (школы), в сравнении с прошлым учебным годом на том же уровне больше 100%		0,5 1,0 1,5
5.4. Количество учащихся, участвующих в работе  органов ученического самоуправления, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
5.5. Наличие изменений в жизни ОУ, внедренных ученическими органами самоуправления в течение года		1,0
5.6. Наличие идей на нововведения, предложенных учащимися и принятых к апробации соответствующим органом ОУ		1,0
5.7. Доля родителей, имеющих конкретные обязанности в работе органов управления, курируемых заместителем, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
5.8. Доля педагогов, имеющих конкретные обязанности в работе органов управления, курируемых  заместителем: на том же уровне выше		0,5 1,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 5		9,0
Критерии 6.Положительная динамика количества педагогических работников, активно применяющих современных технологий. 6.1. Доля педагогов, создающих или использующих учебно-методические материалы, позволяющие учащимся выбирать уровень освоения учебной программы, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
6.2. Доля педагогов, создающих условия, при которых учащиеся детально владеют информацией о видах и объемах предстоящей работы в рамках каждого раздела, а также об уровне требований учителя (критериях оценивания) к каждому виду работ, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
6.3. Доля педагогов, создающих или использующих учебно-методические материалы, позволяющие учащимся выбирать форму обучения (очное, очно-заочное, экстернат, дистанционную), в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
6.4. Доля педагогов, занятых сопровождением творческой проектной деятельности учащихся, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
6.5. Доля педагогов, использующих ИКТ для моделирования урока, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
6.6. Доля педагогов, использующих ИКТ для  контроля и учета  базовых знаний учащихся, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
6.7. Доля педагогов, использующих ИКТ для  индивидуализации траекторий обучения учащихся, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
6.8. Доля педагогов, систематически предоставляющих учащимся во время урока разгрузочные паузы, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
6.9. Доля классных руководителей, использующих проектные методы в работе с классом, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
6.10. Доля классных руководителей, активно и грамотно помогающих  работе классного органа ученического самоуправления, в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
6.11. Количество педагогов, принявших участие в различных муниципальных, республиканских, федеральных конкурсах,  в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
6.12. Доля педагогов, ведущих во внеурочное время кружки, курсы, секции и т.п., в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 6		12,0
Критерий 7. Результаты реализации в учреждении программы мониторинга образовательного процесса, внутришкольного контроля, плана воспитательной работы. 7.1. Наличие у заместителя системы учета как нормативных (отметки, призовые места), так и ненормативных достижений учащихся курируемых классов (степень социальной активности, ответственности  и т.д.).		1,0
7.2. План мониторинга образовательного процесса выполнен: не менее, чем на 70 % на 100%		0,5 1,0
7.3. План внутришкольного контроля выполнен: не менее, чем на 70 % на 100%		0,5 1,0
7.4. План воспитательной работы выполнен: не менее, чем на 70 % на 100%		0,5 1,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 7		4,0
Критерий 8. Высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации обучающихся.   8.1.Своевременно рассмотрены  и утверждены материалы к промежуточной (итоговой) аттестации		0,5
8.2. Своевременно подготовлено и утверждено расписание промежуточной (итоговой) аттестации		0,5
8.3. Своевременно сформирован и утвержден состав экзаменационных комиссий промежуточной (итоговой) комиссий		0,5
8.4. Своевременно проведены все инструктажи для членов комиссий, для учащихся по вопросам регламента переводной (итоговой) аттестации		0,5
8.5. Отсутствие обоснованных жалоб со стороны участников образовательного процесса по поводу процедур и организации переводной (итоговой) аттестации		1,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 8		3,0
Критерий 9. Уровень организации аттестации педагогических работников школы   9.1. Доля педагогов, формирующих свой портфорлио,  в сравнении с прошлым учебным годом: на том же уровне выше		0,5 1,0
9.2. Количество педагогических работников в ОУ, имеющих  квалификационные категории,  в сравнении с прошлым учебным годом: ·         на том же уровне ·         повысилось		0,5 1,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 9		2,0
Критерий 10. Качество реализации программы повышения квалификации педагогических работников 10.1. Выполнение программы повышения квалификации педагогических работников: ·         на 100% ·         более чем на 100%		1,0 2,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 10		2,0
Критерий 11 Удовлетворенность участников образовательного процесса качеством обучения и воспитания в учреждении. 11.1. Доля родителей младшей и средней ступеней, высоко оценивающих качество обучения (по курируемым предметам), в сравнении с прошлым учебным годом: ·         на том же уровне ·         повысилась		0,5 1,0
11.3. Доля учащихся средней и старшей ступени ОУ,  удовлетворенных моделью взаимодействия учителей (по курируемым предметам), в сравнении с прошлым учебным годом: ·         на том же уровне ·         повысилась		0,5 1,0
11.4. Доли участников образовательного процесса, удовлетворенных возможностями внеурочного образовательного пространства для развития учащихся,  в сравнении с прошлым учебным годом: ·         на том же уровне ·         повысилась		0,5 1,0
11.5. Отсутствие обоснованных жалоб родителей курируемых классов по поводу неразрешенных заместителем конфликтных ситуаций		1,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 11		4,0
Максимально возможное количество баллов по всем критериям		81,0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Завхоз
Показатель			Весовой коэффициент показателя
Критерий  1. Обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях школы
1.1. Обеспечение качественной  уборки помещений			1,0
1.2. Обеспечение бесперебойной работы системы отопления			1,0
1.3. Обеспечение требуемого уровня освещения в помещениях			1,0
1.4. Обеспечение оперативности выполнения заявок по устранению технических неполадок
1.5. Отсутствие обоснованных жалоб со стороны участников образовательного процесса на санитарно-гигиеническое состояние помещений			1,0
1.6. Количество пунктов предписаний органов инспекции по вопросам санитарно-гигиенического состояния помещений, в сравнении с предыдущим периодом: ·         уменьшилось ·         ноль			1,0   4,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 1			8,0
Критерий 2. Обеспечение условий пожарной безопасности и условий охраны труда участников образовательного процесса в учреждении
2.1.  Обеспечение рабочего состояния первичных средств тушения огня			1.0
2.2.. Обеспечение  надлежащего состояния запасных выходов и подвальных помещений			1.0
2.3. Обеспечение доступа в любые помещения учреждения в случае ЧС			1.0
2.4. Обеспечение условий электробезопасности в учреждении			1.0
2.5. Обеспечение необходимой спецодеждой технических работников			1.0
2.6. Обеспечение выполнения техническими работниками всех требований техники безопасности			1.0
2.7.  Отсутствие жалоб со стороны участников образовательного процесса на длительность сроков исправления (более недели?) нарушений условий пожарной и электробезопасности, охраны труда.			1,0
2.8. Количество пунктов предписаний органами инспекции пожарной и электробезопасности, в сравнении с предыдущим периодом: ·         уменьшилось ·         ноль			1,0   4,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 2			8.0
Критерий 3. Обеспечение учета материальных средств и их сохранности
3.1. Своевременная постановка на учет материальных ценностей, приобретенных ОУ за счет бюджетных средств			1,0
3.2. Своевременная постановка на учет материальных ценностей, поступивших в ОУ в качестве благотворительной помощи как физических (например, родителей), так и юридических лиц			1,0
3.4. Сохранность материальных ценностей			1,0
3.5. Своевременное списывание малоценного имущества и средств с нулевой балансовой стоимостью			1,0
3.6. Количество пунктов предписаний ревизионных комиссий в части ответственности заместителей в сравнении с предыдущим периодом: ·         уменьшилось ·         ноль			1,0 4,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 3			8,0
Максимальное количество баллов по всем критериям			24,0
Педагогические работники
Показатель	Весовой коэффициент показателя
Критерий  1. Доступность качественного образования                                                                                                                                                                    20
1.1. Средний балл результатов  единой контрольной работы по полугодиям ·         больше  или равен 4,5 ·         от 4 до 4,4 ·         от 3,5 до 3,9		3 2 1
1.2    Система работы со слабоуспевающими и неуспевающими ·         Наличие плана ·         Улучшение результативности		1 2
1.3 Система дополнительных занятий учителем с учащимися ·          Подготовка к олимпиадам , конкурсам, спортивным мероприятиям, научно-практическим конференциям ·         Система мер по подготовке учащихся к ЕГЭ ( индивидуальные консультации, специальные программы по подготовке)( без элективных курсов) ·         Доля учащихся, с которыми учитель занимается дополнительно , от общего количества учащихся -более 50% - 25-50 % - до 24 %		2   3       3 2   1
1.4 Степень удовлетворенности родителей ·         Отсутствие жалоб		1
1.5 Наличие призовых мест на олимпиаде: ·         Муниципальной ·         Республиканской ·         всероссийской		2 3 4
1.8. Средний балл по предмету учащихся, сдавших единый муниципальный экзамен, в сравнении с тем же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города): ·         ниже, но выше в сравнении с предыдущим выпуском ·         выше или равен ·         максимальный		1,0   1,5 2,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 1		20			12,5
Критерий 2. Методическая и инновационная деятельность учителя                                                                                                                                             22
2.1. Обобщение , распространение собственного педагогического опыта  Учителем подготовлены и проведены выступления на методических семинарах, конференциях и т.п.: ·         школьного уровня ·         районного уровня ·         республиканского уровня		1 2 3
2.2. Учителем используются ИКТ: ·         для моделирования урока ·         для контроля и учета  базовых знаний учащихся ·         для индивидуализации траекторий обучения учащихся		1 2 3
2.3. Учителем проведены открытые уроки (мастер-классы) для профессиональной и непрофессиональной аудитории: ·         школьного уровня ·         районного уровня ·         республиканского уровня		1 2 3
2.4.  Наличие и обновление собственного сайта или баннера на школьном сайте 1 раз в месяц		3
2.5 Наличие публикаций в СМИ: ·           районного уровня ·         Республиканского уровня		1 2
2.6 Учитель участвует в профессиональных конкурсах районного уровня ·         Участие ·         Занимает призовые места на: -  районном  уровне - республиканском уровне 2.7  Наличие проектов- предложений со стороны учителя на нововведения( исследования, эксперимент), принятых на реализацию соответствующим органом управления общеобразовательного учреждения		2   3 4   2
2.8  Учитель имеет  и эффективно использует  свой кабинет			2/ всего -42 б.
Максимальное количество баллов   Педагог-организатор, педагог-психолог, социальный педагог,  педагог дополнительного образования			42
Показатель			Весовой коэффициент показателя
Критерий  1. Позитивные результаты коррекционно-развивающей работы с обучающимися
1.1.  Понижение доля учащихся 2-9 классов с проблемами развития в сравнении с предыдущим периодом			1,0
1.2.  Положительная динамика среднего  балла учащихся с проблемами в сравнении с предыдущим периодом			1,0
1.3.  Снижение количества учащихся, имеющих академическую задолженность по итогам учебного года, в сравнении с предыдущим периодом			1,0
1.4. Повышение количества внеучебных достижений учащихся с проблемамии			1,0
1.4.  Наличие нововведений, переведенных в режим функционирования, в апробации которых участвовал специалист			1,0
1.5.  Наличие проектов-предложений на нововведения (исследования, эксперимент), принятых на реализацию  соответствующим органом управления общеобразовательного учреждения			1,0
1.6.  Наличие методических разработок, пользующихся спросом у участников образовательного процесса			1,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 1			8.0
Критерий 2. Позитивные результаты работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
2.1. Снижение доли учащихся 2-11 классов, охваченных различными видами контроля (академическая задолженность, неадекватное поведение и т.п.) в сравнении с предыдущим периодом			1,0
2.2.  Снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, в сравнении с предыдущим периодом			2,0
2.3.  Снижение количества преступлений и правонарушений, совершенных учащимися 2-11 классов, в сравнении с предыдущим периодом			2,0
2.4.  Снижение доли учащихся, склонных к пропускам учебных занятий без уважительной причины, в сравнении с предыдущим периодом			1,0
2.5.  Своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами контроля			1,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 2			7.0
Критерий 3. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся
3.1.  Отношение количества учащихся ОУ к общему количеству кружков, спортивных секций, клубов и т.п. в ОУ в сравнении с прошлым периодом: ·         на том же уровне ·         выше			0,5 1,0
3.2.  Отношение количества учащихся ОУ к общему количеству различных мероприятий, направленных на возможность демонстрации  (поощрения) учащихся своих внеучебных достижений, в сравнении с прошлым периодом: ·         на том же уровне ·         выше			0,5 1,0
3.4.Количество учащихся ОУ, занявших призовые места  на различных школьных конкурсах, состязаниях и т.п., в сравнении с прошлым периодом: ·         на том же уровне ·         выше			0,5 1,0
3.5.Количество учащихся ОУ, занявших призовые места  на различных внешкольных конкурсах, в сравнении с прошлым периодом: ·         на том же уровне ·         выше			0,5 1,0
3.6.Доля учащихся ОУ, участвующих в работе  органов ученического самоуправления, в сравнении с прошлым периодом: ·         на том же уровне ·         выше			0,5 1,0
3.1.  Доля курируемых классов, в которых  реально действует орган ученического самоуправления, в сравнении с прошлым периодом: ·         на том же уровне ·         выше			0,5 1,0
3.7. Наличие нововведений в жизни класса (параллели, ступени, ОУ), инициированных органами ученического самоуправления			1,0
3.8. Участие органов ученического самоуправления в проведении внутришкольных мониторинговых исследований			1,0
3.9. Наличие идей на нововведения, предложенных органами ученического самоуправления и принятыми к апробации (в классе, параллели, ступени, ОУ)			1,0
3.10.        Доля учащихся ОУ, работающих в средствах школьной коммуникации (сайте ОУ, школьных радио, телестудии, газете), в сравнении с прошлым периодом: ·         на том же уровне ·         выше			0,5 1,0
3.11. Наличие в работе специалиста системы учета внеурочных достижений и качеств развития учащихся			0,5
Максимально возможное количество баллов по критерию 3			10,5
Критерий 4. Удовлетворенность участников образовательного процесса качеством обучения и воспитания в учреждении (процент от числа опрошенных)
4.1. Доля участников образовательного процесса, удовлетворенных возможностями внеурочного образовательного пространства для развития учащихся,  в сравнении с прошлым учебным годом: ·         на том же уровне ·         повысилась			0,5 1,0
4.2. Доля участников образовательного процесса, удовлетворенных работой органов ученического самоуправления, в сравнении с прошлым учебным годом: ·         на том же уровне ·         повысилась			0,5 1,0
4.3. Доля участников образовательного процесса, удовлетворенных работой средств школьной коммуникации,  в сравнении с прошлым учебным годом: ·         на том же уровне ·         повысилась			0,5 1,0
4.4. Количество обращений обучающихся за консультациями к специалисту по вопросам решения своих проблем,  в сравнении с прошлым учебным годом: ·         на том же уровне ·         повысилась			0,5 1,0
4.5. Количество обращений родителей за консультациями к специалисту по вопросам развития ребенка,  в сравнении с прошлым учебным годом: ·         на том же уровне ·         повысилась			0,5 1,0
4.6. Количество обращений педагогов за консультациями к специалисту по вопросам развития учащихся,  в сравнении с прошлым учебным годом: ·         на том же уровне ·         повысилась			0,5 1,0
4.7. Доля участников образовательного процесса качеством работы специалиста (процент из числа опрошенных) ,  в сравнении с прошлым учебным годом: ·         на том же уровне ·         повысилась			0,5 1,0
4.8. Отсутствие обоснованных жалоб со стороны участников образовательного процесса на качество работы специалиста			1,0
4.9. Вклад  специалиста в реализацию программы развития общеобразовательного учреждения			1,0
4.10. Вклад специалиста в реализацию муниципальных и республиканских проектов и программ, в которые включено ОУ			1,0
4.11. Наличие у специалиста  методических разработок, пользующихся спросом у участников образовательного процесса			1,0
4.12. Наличие нововведений, переведенных в режим функционирования, в апробации которых участвовал специалист			0,5
4.13. Наличие проектов-предложений на нововведения (исследования, эксперимент), принятых на реализацию  соответствующим органом управления общеобразовательного учреждения			1,0
4.14. Количество подготовленных выступлений на методических семинарах, конференциях, методических объединениях и т.п. ,  в сравнении с прошлым учебным годом: ·         на том же уровне ·         повысилась			0,5 1,0
4.15. Количество проведенных мастер-классов для профессиональной и непрофессиональной аудитории,  в сравнении с прошлым учебным годом: ·         на том же уровне ·         повысилась			0,5 1,0
4.1.6 Участие педагога в профессиональных конкурсах различного уровня			0,5
4.1.7 Высокий результат участия педагога в профессиональных конкурсах различного уровня: ·        третье призовое место ·        второе призовое место ·        победитель			0,5 1,0 1,5
Максимально возможное количество баллов по критерию 4			16,5
Максимальное количество баллов по всем критериям			34,5

 

Шеф-повар, повар, кухонный рабочий	Высокое качество приготовления пищи и высокий уровень обслуживания	Отсутствие замечаний на условия хранения продуктов питания Отсутствие замечаний на условия приготовления пищи  Отсутствие замечаний на несоблюдение установленных норм закладки продуктов и норм выхода Отсутствие обоснованных жалоб на качество блюд Отсутствие замечаний на санитарно-техническое состояние помещений Отсутствие замечаний на несоблюдение условий хранения быстропортящихся продуктов питания Отсутствие замечаний на несоблюдение правил эксплуатации столового оборудования Отсутствие замечаний на несоблюдение правил пожарной безопасности Отсутствие недостач и излишек по результатам инвентаризации и проверок	1 1 1   1 1 1   1 1 1
Максимально возможное количество баллов по всем критериям			9
уборщик служебных помещений	Высокая организация обслуживания обучающихся (воспитанников), содержания помещений учреждения	Отсутствие замечаний на санитарно-техническое состояние помещений Отсутствие обоснованных жалоб на работу гардеробщика, уборщика  Отсутствие замечаний на несоблюдение установленного графика ежедневной уборки Отсутствие замечаний на несоблюдение правил пожарной безопасности Отсутствие замечаний по обеспечению сохранности одежды	1 1 1   1 1
Максимально возможное количество баллов по всем критериям			5
Сторож	Высокая организация охраны объектов учреждения, уборки территории	Отсутствие замечаний на санитарно-техническое состояние территории Отсутствие обоснованных жалоб на работу сторожа, дворника  Отсутствие замечаний на несоблюдение правил пожарной безопасности Ведение и содержание документации по дежурству в надлежащем порядке Уборка территории учреждения в установленное время, очистка от снега и льда тротуаров, посыпка их песком	1 1 1 1 1
Максимально возможное количество баллов по всем критериям			5
Водитель	Высокая организация перевозки обучающихся (воспитанников), грузов	Отсутствие обоснованных жалоб на работу  водителя  Отсутствие замечаний на несоблюдение сроков технического осмотра автомобиля Отсутствие замечаний на несоблюдение правил пожарной безопасности Ведение и содержание документации – путевых листов и др. документации в надлежащем порядке Отсутствие нарушений в ходе перевозки обучающихся (воспитанников), грузов Отсутствие замечаний на нарушение техники безопасности Отсутствие замечаний на нарушение правил эксплуатации автомобиля	1 1   1 1 1 1 1
Максимально возможное количество баллов по всем критериям			7
Кочегар, оператор газовой котельной	Высокая организация обеспечения бесперебойной работы оборудования котельной	Отсутствие замечаний на санитарно-техническое состояние помещений Отсутствие обоснованных жалоб на работу работников котельной Отсутствие замечаний на несоблюдение правил пожарной безопасности  и техники безопасности Отсутствие замечаний на обеспечение температурного режима помещений, воды Отсутствие случаев остановки работы котлов, счетчиков учета теплоэнергоносителей по вине кочегаров, операторов, слесарей, техников	1 1 1   1 1
Максимально возможное количество баллов по всем критериям			5
Слесарь по ремонту тепловых и канализационных сетей, электромонтер, электрик, сантехник, рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий, подсобный рабочий	Высокая организация обеспечения технического обслуживания зданий, сооружений, оборудования, механизмов	Отсутствие обоснованных жалоб на работу работников Отсутствие замечаний на несоблюдение правил пожарной безопасности  и техники безопасности Отсутствие замечаний на нарушение сроков профилактики отопительной, водопроводной, канализационной сети Отсутствие замечаний на обеспечение бесперебойной работы отопительной, водопроводной, канализационной сети Отсутствие замечаний на техническое обслуживание зданий, сооружений, оборудования, механизмов	1 1   1 1   1
Максимально возможное количество баллов по всем критериям			5