Программа развития МОУ «Сятра- Лапсарская ООШ»
на 2006-2009 гг.

•      Педагогическая система школы спроектирована как открытая система.

•      Как отдельное образовательное учреждение, школа входит в более широкие образовательные системы, являясь частью муниципального , регионального, федерального образовательного пространства.

•      Одновременно школа является частью всей социальной системы , и ее жизнедеятельность в значительной мере обусловлена воздействиями, идущими из широкого окружения. Школа может посредством своей деятельности активно влиять на свою окружающую среду, т.е выступать как система адаптивная и одновременно адаптирующаяся.

•      По отношению к учащимся и педагогам –в предоставлении каждому сферы деятельности, необходимой для реализации интеллектуальных и творческих способностей, формировании потребности в непрерывном самообразовании. активной гражданской позиции, культуры здоровья, способности к социальной адаптации.

•      По отношению к родителям- в вовлечении их в совместную со школой деятельностью.

•      По отношению к социуму- в повышении культуры.

Приоритеты школьной образовательной политики

•      Обеспечение равных возможностей всем учащимся для получения качественного общего образования на всех его ступенях.

•      Поддержка учащихся в выборе образовательного маршрута.

•      Обеспечение академической и качественной подготовки учащихся к дальнейшему профессиональному образованию.

•      Справедливость и эффективность использования ресурсов, их обновление.

•      Обеспечение благоприятной обстановки, чистоты, заботы и безопасности детей.

•      Поддержка лидеров образования. Целенаправленное повышение квалификации педагогических кадров.

•      Демократизация управления и включение общества в решение школьных задач (социальное партнерство) и общественное управление.

•      Применение форм независимой оценки уровня подготовки учащихся.

•      Направленность всех мер управления на повышение качества образования:

1.      повышение успеваемости учащихся;

2.      снижение отсева и отчужденности от школы;

обучение детей из разных социальных групп.