| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Документы школыДокументы школы
5.ПОЛОЖЕНИЕ о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников МОУ «Большеатменская СОШ» Красночетайского района Чувашской Республики 1. УТВЕРЖДЕН Постановлением Главы Красночетайской районной администрации ______________ А.И. Криков
«12» сентября 2007 г. №405
Заместитель главы района- начальник отдела образования Красночетайского района ___________________Т.Н.Шереметьева
«12» сентября 2007 года.
Муниципального образовательного учреждения д. Большие Атмени Красночетайского района Чувашской Республики
Адрес местонахождения: 429051 Красночетайский район д. Большие Атмени
Обсужден и принят решением общего собрания трудового коллектива Учредитель образовательного учреждения – деревня Большие Атмени – 2007 г. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 1.1. Полное наименование учреждения: Муниципальное образовательное учреждение «Большеатменская средняя общеобразовательная школа» д. Большие Атмени, Красночетайского района Чувашской Республики. Сокращенное наименование учреждения: МОУ «БАСОШ» Фирменное наименование учреждения: Муниципальное образовательное учреждение «Большеатменская СОШ» д. Большие Атмени, Красночетайского района Чувашской Республики. Чувашское название: Муниципалитетaн веренту учреждение «Мaн Этменти пeтeмeшле пeлy паракан вaтам шкулe» _________________________________________________________________________ 1.1.1. Место нахождение учреждения: 429045, Чувашская Республика, Красночетайский район, д. Большие Атмени, ул. Речная,100 Муниципальное образовательное учреждение «Большеатменская средняя (полная) общеобразовательная школа » учреждена Постановлением администрации Красночетайского района от 16.06.1999 г. № 217 и является государственным гражданским светским некоммерческим средним (полным© общеобразовательным учреждением. Учредителем является администрация Красночетайского района Чувашской Республики. 1.1.Статус образовательного учреждения – средняя (полная) общеобразовательная школа 1.2.В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании» и другими Федеральными законами, Законом Чувашской Республики «Об образовании», Указами Президента Российской Федерации, органов управления образованием всех уровней, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты., а также настоящим Уставом и локальными правовыми актами Школы. 1.3. Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, смету, обладает обособленным имуществом и отвечает по своим обязательствам находящимися в ее распоряжении денежными средствами и имуществом, принадлежащим Школе на праве собственности. Школа как юридическое лицо вправе иметь расчетные и другие счета в учреждениях банков, от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Школа имеет печать с изображением государственного герба РФ, штамп и бланки со своим наименованием. Учредитель несет ответственность по обязательствам Школы в случаях и пределах, установленных гражданским законодательством. Школа не несет ответственности по обязательствам Учредителя и созданных им юридических лиц. Отношения между Учредителем и Школой определяется договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации. 1.4. Отношения между школой и обучающимися и их родителями регулируются настоящим Уставом. Права юридического лица у Школы в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента ее регистрации как образовательного учреждения. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают с момента выдачи ей лицензии (разрешения). Права школы на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента ее государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации. 1.5. Медицинское обслуживание ї обучающихся в школе обеспечивается Красночетайской ЦРБ, медицинским персоналом Большеатменским медпунктом, для работы которых Школа предоставляет помещение с необходимыми условиями. 1.6. Организация питания обучающихся в Школе осуществляется Школой в специально отведенном помещении. 1.7. В школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных организаций. 2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ. 2.1. Муниципальная средняя (полная) общеобразовательная школа (в дальнейшем Школа) реализует общеобразовательные программы дошкольного общего, начального общего, основного общего, среднего общего образования. Она является основным звеном системы непрерывного образования и предоставляет всем гражданам Российской Федерации возможность реализовать гарантированное государством право на получение бесплатного общего образования в пределах государственных общеобразовательных стандартов. Генеральная цель Школы: воспитание Личности, способной к самореализации и сотрудничеству в условиях демократического общества. 2.2. Стратегические цели Школы: - формирование общей культуры обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ; - обеспечение высокого качества общего основного образования; - адаптацию обучающихся к жизни в обществе, формирование жизненной позиции, цели жизни; - воспитание гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье; - создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных программ выпускниками Школы. - сохранение и укрепление физического, психологического и нравственного здоровья детей. 2.3. Для реализации основных целей и задач Школа имеет право: - самостоятельно разрабатывать, принимать и реализовывать образовательную программу с учетом требований государственных образовательных стандартов; - разрабатывать и утверждать годовой учебный план с учетом специфики образования, годовой календарный учебный график и расписание занятий; - выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания на основе принципов гуманизации, дифференциации, индивидуализации и интеграции, использовать альтернативные учебные пособия и учебники; - выбирать систему оценок, форму, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся; - реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги, в том числе и платные, за пределами основных образовательных программ; - привлекать для осуществления своей уставной деятельности дополнительные источники финансовых и материальных средств, включая использование банковского кредита по согласованию с Учредителем; - образовывать комплексы, филиалы, ассоциации, союзы и иные объединения, в том числе с участием учреждений, предприятий и общественных организаций; - арендовать и сдавать в аренду объекты собственности, не нанося ущерба основной деятельности Школы по согласованию с Учредителем; - вести другую предпринимательскую деятельность, разрешенную законодательством РФ /торговля покупными товарами и оборудованием/; - устанавливать прямые связи с зарубежными предприятиями, учреждениями, организациями. 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. 3.1. Цель школы – обеспечить доступность и вариативность среднего (полного) образования, благоприятные условия для обучения, воспитания и развития граждан в соответствии с их склонностями, способностями, интересами и состоянием здоровья. 3.2. Обучение и воспитание в школе ведется на русском и чувашском языках . В Школе преподаются: в качестве языка государственного - чувашский, русский; в качестве иностранного: английский язык,немецкий язык 3.3. Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет образовательный процесс по этапам: - Начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года) обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базой для получения основного общего образования. - Основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет) обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования. - Среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года) обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ среднего (полного) общего образования. Среднее (полное) общее образование является базой для получения начального, среднего и высшего профессионального образования. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. По желанию обучающихся и их родителей (законных представителей) может быть введено обучение по различным профилям и направлениям. Среднее (полное) общее образование является основой для получения среднего профессионального и высшего образования. 3.4. Содержание образования определяется программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Школой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и в соответствии с концепцией развития Школы. В соответствии с концепцией развития Школы в содержание образования включается личностно-ориентированный компонент (развивающий, смыслообразующий и обеспечивающий самореализацию личности). Реализуется он через специальные сквозные курсы (1-11классы) в тесной взаимосвязи с традиционными курсами учебного плана. Анализ и утверждение учебных программ осуществляется педагогическим советом Школы. 3.5. Для осуществления образовательного процесса Школа разрабатывает и утверждает годовой учебный план, годовой календарный учебный график и расписание учебных занятий. 3.6. Коллектив школы определяет педагогические технологии, формы и способы организации образовательного процесса. 3.7. Освоение образовательных программ основного общего и среднего общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников Школы. 3.8. Текущий контроль успеваемости обучающихся Школы осуществляется учителями школы по 5-бальной системе. Оценки учащимся за проверенные работы и устные ответы выставляются в классный журнал и дневник обучающегося. Промежуточная итоговая аттестация проводится во 2-9 классах по четвертям, 10-11классах по полугодиям. В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, образованной администрацией Школы. Ежегодная промежуточная аттестация в форме экзаменов или зачетов по отдельным предметам может проводиться, начиная с 3 класса. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается не позднее 1 января педагогическим советом Школы, который определяет формы, порядок и сроки проведения аттестации. От ежегодной промежуточной аттестации освобождаются учащиеся, успевающие на «четыре» и «пять» по всем предметам или на «пять» по предмету контроля. Решение педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора Школы. 3.9. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс. Обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, могут быть переведены в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей). Перевод обучающегося в любом случае производится по решению педагогического совета Школы. 3.10. Обучающиеся на ступени начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения или продолжают обучение в форме семейного образования. 3.11. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования. 3.12. Школа оказывает помощь родителям (законным представителям) в создании условий для получения их детьми основного общего и среднего общего образования в форме семейного образования, самообразования или экстерната. В этом случае между Школой и родителями (законными представителями) заключается договор. 3.13. Школа обеспечивает занятия на дому с учащимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с инструкциями Минобразования выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому. 3.14. По согласию родителей (законных представителей) и районного управления образования обучающийся, достигший возраста 14 лет, может оставить Школу до получения им основного общего образования. 3.15. На бесплатной для обучающихся основе Школа оказывает следующие дополнительные образовательные услуги: - руководство научно - исследовательской работой учащихся; - проведение дополнительной, не предусмотренной учебным планом, профессиональной подготовки учащихся. 3.16. Школа может оказывать на договорной основе обучающимся, населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими общеобразовательными программами и государственными образовательными стандартами. В частности, Школа вправе (при наличии соответствующей лицензии): m по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями проводить профессиональную подготовку обучающихся; - организовывать изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом; - проводить репетиторство с обучающимися другого общеобразовательного учреждения; - организовывать курсы по подготовке к поступлению в средние профессиональные общеобразовательные учреждения, по изучению иностранных языков, по переподготовке кадров; - создавать различные кружки, факультативы, студии, спортивные и физкультурные секции. 3.17 Воспитательная система Школы выстраивается как ступенчатое восхождение к духовности, конечной целью которого является формирование жизненной позиции выпускника. Специфика сельской школы и сложившиеся традиции предполагают сохранение и развитие следующих приоритетов воспитания: - система организации производительного труда учащихся; - воспитательное взаимодействие трудовых и ученических коллективов; - коммунарская методика воспитания; - «Школа инициативы и самостоятельности» как основа ученического самоуправления; - работа клубных объединений, детских и молодежных общественных организаций; - занятия по углубленному изучению предметов. 3.18. Развитие творческих способностей учащихся обеспечивает система внеурочной деятельности по профильным предметам: семинары, интеллектуальные марафоны, публичные экзамены, научно - практические конференции, дни науки, олимпиады. 3.19. Методическое обеспечение образовательного процесса Школы осуществляется через систему, включающую в себя методический совет, методическим советом Школы руководит заместитель директора по учебной работе. 3.20. Учебно - методические комплексы должны соответствовать содержанию образования. Отвечают за их формирование администрация Школы и заведующие учебными кабинетами. 3.21. Учебный год в Школе начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1-х классах - 30 недель, во 2-11 классах – 34 недели. Первая четверть – с 1 сентября по 4 ноября, 2-ая четверть – с 12 ноября по 29 декабря, 3-я четверть – с 12 января по 24 марта, 4-ая четверть – с 5 апреля по 30 мая Продолжительность каникул в течение учебного года - 30 календарных дней, летом – не менее 8 календарных недель. Для обучающихся в первых классах в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы. 3.22. В Школе устанавливается следующий режим занятий: - начало уроков не ранее 8 часов 00минут; - продолжительность урока не должна`превышать 45 минут и устанавливается в зависимости от¤возраста учащихся в соответствии с СанПиН 2.4.2.1178-02; - перемены между уроками два по 20 минут, а остальные 10 минут; - рабочая неделя группы развития дошкольников - шестидневная; - учащиеся питаются в соответствии с утвержденным директором Школы графиком. 3.23. Учебная нагрузка учащихся не должна превышать предельно допустимых норм, определенных СанПиН для шестидневной или пятидневной учебной недели (для 1-го класса). 3.24. При проведении занятий по иностранному языку, по русскому языку и литературе во 2-11 классах, по трудовому обучению в 5 – 11 классах, по информатике и вычислительной технике, физике, химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы при наполняемости 20 и более человек. При наличии необходимых средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью. 3.25. С учетом интересов родителей (законных представителей) по согласованию с Учредителем Школа может открыть классы коррекционно-развивающего обучения. Направление обучающихся в эти классы осуществляется с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения психолого-медико-педагогической консультации. Школа вправе открыть группы продленного дня. 3.26. При наличии свободных мест и успешном прохождении аттестации в Школу могут быть приняты лица, не достигшие 15 лет и не имеющие основного общего образования: -в порядке перевода из другого образовательного учреждения, реализующего общеобразовательную программу соответствующего уровня; -ранее получавшие образование в форме семейного образования или самообразования. При приеме в школу в порядке перевода из образовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, прохождение аттестации в школе не является обязательным. В этом случае помимо документов, предусмотренных пунктом 2.2 настоящего Устава, представляется также документ имеющего государственную аккредитацию образовательного учреждения об уровне образования или уровне усвоения обучающимися соответствующей общеобразовательной программы. 3.27. С учетом потребности и возможности личности общеобразовательные программы осваиваются в следующих ¤формах: в очной, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования. Условия и порядок освоения общеобразовательных программ в форме семейного образования, самообразования, экстерната устанавливаются и осуществляются на основании договора между общеобразовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся. Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует государственный образовательный стандарт. 3.28. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся воспитанников, педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся воспитанникам не допускается. 3.31. Школа несет в установленном законодательством РФ порядке ответственность за: 1) невыполнение функций, отнесенных к компетентности Школы; 2) реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; 3) несоответствие качества образования выпускников государственным стандартам; 4) жизнь и здоровье обучающихся, и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса; 5) нарушение прав и свобод обучающихся, и работников образовательного учреждения. 4. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 4.1. Участниками образовательного процесса являются воспитанники, ученики, их родители (законные представители), учителя и все другие работники Школы. 4.2. Порядок приема граждан в школу устанавливается Законом Российской Федерации «Об образовании». Школа - обеспечивает прием всех граждан, проживающих на территории микрорайона школы и имеющих право на получение образования и посещения группы дошкольного развития. Гражданам, не проживающим на территории микрорайона школы в приеме может быть отказано при отсутствии свободных мест в школе или в садике. 4.3. В дошкольную группу принимаются дети, достигшие возраста 3 года, а в исключительных случаях - с более раннего возраста. В 1 класс Школы по усмотрению родителей (законных представителей) принимаются не имеющие медицинского противопоказания дети восьмого или седьмого года жизни. Обязательным условием для приема детей седьмого года жизни является достижение ими к 1 сентября учебного года возраста не менее 6 лет 6 месяцев. Прием детей в 1-е классы осуществляется на основании заключения психолого - педагогической комиссии об уровне готовности ребенка к обучению. Прием обучающихся в 1 класс производится на основании следующих документов: - заявление родителей (законных представителей) на имя директора Школы; - копия свидетельства о рождении ребенка; - медицинская карта (справка) о состоянии здоровья; - паспорт родителя, где указано его место жительства. 4.4. Прием обучающихся из других образовательных учреждений во 2-11 классы осуществляется при предоставлении следующих документов: - заявление родителей (законных представителей) на имя директора Школы; - дневник (табель) с годовыми оценками, заверенный печатью образовательного учреждения; - личное дело учащегося, заверенное печатью образовательного учреждения; - выписка текущих оценок по всем предметам, заверенная печатью образовательного учреждения (при переходе в течение учебного года); - медицинская карта ученика; - паспорт одного из родителей с указанием места жительства. 4.5. При приеме в Школу обучающийся, его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с его Уставом и другими документами, регламентирующими учебно воспитательный процесс. Ознакомление с Уставом должно быть подтверждено письменно: подписью родителя в общем списке родителей класса. 4.6. Воспитанники и обучающиеся в Школе имеют право на: - получение бесплатного, среднего (полного) общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами; - выбор образовательного учреждения и формы получения образования; - обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения; - бесплатное пользование библиотечным фондом; - получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг; - выбор переводных и выпускных экзаменов согласно инструкции Министерства образования и науки РФ; - выбор факультативных курсов, кружков, секций, клубов по интересам, отделений научного общества; - участие в управлении Школой, то есть избирать и быть избранным в Совет школы; - уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений; - свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом; - перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа; - защиту от применения методов физического и психического насилия, нравственного оскорбления; - условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья; - обращение в Совет школы для разрешения конфликтной ситуации. 4.7. Обучающиеся в Школе обязаны: - выполнять Устав Школы; - добросовестно учиться; - бережно относиться к имуществу Школы; - уважительно относиться к учителям и другим работникам Школы, родителям (законным представителям), товарищам и младшим учащимся; - активно участвовать в общественной жизни Школы и города; - участвовать в самообслуживании; - приходить в Школу опрятно одетыми, со сменной обувью; в школьной ученической форме; - выполнять Правила для учащихся, предусмотренные Уставом и утвержденные Управляющим Советом школы; - выполнять требования работников Школы в части, отнесенной Уставом и Правилами внутреннего распорядка к их компетенции. 4.8. Учащимся Школы запрещается: - приносить, передавать и использовать любые средства и вещества, приносящие вред здоровью учащихся; - использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам; - применять физическую силу, запугивания и вымогательства; -производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих. 4.9.Другие обязанности обучающихся определяются действующим законодательством, настоящим Уставом и локальными актами. 4.10. Обучающиеся могут быть отчислены из школы: -по заявлению родителей (законных представителей), в исключительных случаях по достижении 15- летнего возраста для получения образования в учебных учреждениях других ведомств или для устройства на работу; -решением органа управления по согласованию с КДН за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава допускается исключение из Школы обучающихся, достигших возраста четырнадцати лет; об исключении обучающихся из Школы последняя обязана в трехдневный срок проинформировать органы местного самоуправления (ст.19 «Закона об образовании»). 4.11. Родители (законные представители) имеют право: - на выбор форм обучения и образовательные учреждения; - защищать права и интересы ребенка. Для этого необходимо обратиться с письменным заявлением к директору Школы, который обязан в установленный законом срок (не позднее, чем через месяц) дать письменный ответ. В случае конфликта между родителем и учителем по поводу объективности выставленной оценки приказом директора создается независимая комиссия специалистов - предметников, которая проверяет знания ученика и выставляет соответствующую оценку; - присутствовать на педагогических советах и принимать участие в обсуждении, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении их ребенка; - участвовать в управлении Школой, то есть избирать и быть избранными в Совет Школы, родительский комитет Школы и класса; принимать участие и выражать свое мнение на общешкольных конференциях родителей и классных родительских собраниях; - при обучении ребенка в семье вернуть его в Школу на любом этапе обучения; - знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости обучающегося: посещать уроки учителей в классе, где обучается ребенок, с согласия учителя, ведущего урок; с оценками успеваемости учащегося родителей знакомит классный руководитель в письменной или устной форме; - знакомиться с Уставом Школы и другими документами, регламентирующими учебною - воспитательный процесс; - посещать школу и беседовать с педагогами после окончания у них последнего урока; -вносить добровольные пожертвования и целевые взносы для развития Школы; - вносить добровольные взносы на содержание Школы; -принимать решение на общем родительском собрании об обращении в государственную аттестационную службу о направлении рекламации на качество образования, данного Школой, и (или) несоответствие образования требованиям государственного образовательного стандарта. 4.12. Родители (законные представители) обязаны нести ответственность за: - воспитание своих детей и получение ими основного общего образования; - ликвидацию обучающимся академической задолженности в течение учебного года в случае его перевода в следующий класс «условно»; - посещение проводимых Школой родительских собраний; -бережное отношение обучающегося к государственной собственности и возмещение причиненного ущерба; - обеспечение своих детей всеми необходимыми учебными принадлежностями, ученической и спортивной формами; - пропуски учебных занятий своими детьми без уважительной причины, нарушение дисциплины. 4.13. Педагогические работники принимаются в Школу на работу в соответствии со статьями ТК РФ. Для них обязательны следующие документы: - заявление о приеме на работу; - паспорт (с указанием места жительства); - диплом об образовании; - трудовая книжка; - медицинская справка об отсутствии противопоказаний для работы учителем. Основанием для издания приказа о приеме на работу является трудовой договор между работодателем и работником. 4.14. При приеме на работу администрация Школы знакомит принимаемого на работу учителя под расписку со следующими документами: - коллективным трудовым договором; - Уставом Школы; - Правилами внутреннего трудового распорядка; - должностными инструкциями; - приказом «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности»; - другими документами Школы. 4.15. Педагогические работники должны удовлетворять требованиям соответствующих педагогических характеристик и требованиям повышенного уровня образования. 4.16. Педагогические работники Школы имеют право на: - участие в управлении Школой: работать в педагогическом совете, избирать и быть избранными в Совет школы, обсуждать и принимать «Правила внутреннего трудового распорядка», обсуждать и принимать решения на общем собрании трудового коллектива; - защиту своей профессиональной чести и достоинства; - свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников, методов оценки знаний обучающихся; - педагогическую инициативу, выбор творческого направления в методической, научно исследовательской работе; - повышение своей квалификации; - добровольную аттестацию на любую квалификационную категорию; - сокращенную (не более 36 часов) рабочую неделю, получение пенсии по выслуге лет, длительный, до 1 года, отпуск через каждые 10 лет непрерывной работы; - социальные льготы и гарантии, установленные законодательством РФ, а также дополнительные льготы, установленные Учредителем; - проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального поведения или Устава Школы только по жалобе, поданной в письменном виде, копия которой ему передана. 4.17 Педагогические работники обязаны: - соблюдать Устав Школы, Правила внутреннего трудового распорядка, должностную инструкцию; - нести ответственность за качество обучения в соответствии с требованиями государственного стандарта и повышенного уровня; - поддерживать дисциплину в Школе на основе уважения человеческого достоинства обучающихся. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается; - проходить периодически¤по приказу директора Школы медицинские обследования. 4.18. Трудовые отношения с работниками школы, помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренными статьями ТК РФ могут быть прерваны по инициативе администрации в случаях: - применения, в том числе неоднократного, методов воспитания, связанных с физическим и психическим насилием над личностью обучающегося; - появления на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения. Увольнение по этим основаниям может осуществляться без согласия профкома. 5. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ 5.1. Функция Учредителя. Компетенция Учредителя в управлении учреждением: Учредитель имеет право: а) создавать Учреждение; б) определять язык (языки), на котором ведется обучение и воспитание в Учреждении; в) назначать (принимать на работу и увольнять) директора Учреждения; г) реорганизовывать Учреждение в другое образовательное учреждение; д.) ликвидировать Учреждение; е) устанавливать порядок приема учащихся в Учреждении, в случаях, не регулированных законом; ж) контролировать Учреждение по вопросам сохранности и эффективности использования закрепленной за ним собственности; з) изымать и отчуждать собственность, закрепленную за Учреждением только по истечении срока договора между собственником (уполномоченным или юридическим лицом) и Учредителем, если иное не предусмотрено этим договором; к) изымать средства Учреждения в свой бюджет, если они получены как платные образовательные услуги, оказанные взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой из средств бюджета; л) приостанавливать предпринимательскую деятельность Учреждения, если она идет в ущерб уставной образовательной деятельности, до решения суда по этому вопросу. 5.2. Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются Конференция школы (Общее собрание трудового коллектива школы), Управляющий Совет школы, Педагогический совет, Попечительский совет Школы, родительский комитет Школы. 5.2.1. Конференция (Общее собрание трудового коллектива) школы - орган самоуправления школы: - Принимает решение о представительном составе избираемых членов Управляющего Совета; - заслушивает ежегодный отчет Управляющего Совета; - принимает и направляет Учредителю для утверждения разработанный Советом Школы устав Школы, изменения и дополнения к нему; -вправе принять решение о прекращении деятельности действующего состава Управляющего совета и формировании нового состава. Конференция проводится не реже 1 раза в год. Решения принимаются простым большинством голосов от числа делегатов конференции. Делегатами на конференцию избираются: От родителей (законных представителей) – на классных родительских собраниях по 2 человека от каждого класса. От работников школы – на общем собрании трудового коллектива численностью не менее 1/2 от общей численности работников, но не более 22. От обучающихся – на классных собраниях 8-11 классов по 5 человек от каждого класса. Решения Конференции принимаются простым большинством голосов от числа присутствующих. 5.3. Управляющий совет Школы (СОВЕТ) – коллегиальный орган, наделённый полномочиями по осуществлению управленческих функций в соответствии с настоящим Уставом. 5.3.1. СОВЕТ формируется в составе не менее 11 и не более 25 членов с использованием процедур выборов, делегирования, кооптации. Директор Школы входит в состав Совета по должности как представитель администрации. В составе СОВЕТа может быть делегирован представитель Учредителя либо представитель отдела образования администрации Красночетайского района. В состав СОВЕТа избираются: представители родителей (законных представителей) обучающихся в количестве не менее 3 чел. (общее количество избранных в состав Совета представителей родителей должно быть не менее 1/3 и не более 1/2 общего числа избираемых членов СОВЕТа); представители обучающихся 2-3-й ступени обучения (9-11 класс); представители работников Школы в количестве не менее 2 чел. 5.3.2. Члены Совета из числа родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования избираются представителями родителей обучающихся всех классов (по 1 представителю от каждого класса, избираемые на общем¤собрании родителей соответствующего класса по принципу «одна семья (полная или неполная) – один голос», независимо от количества детей данной семьи, обучающихся в классе). Члены СОВЕТа из числа обучающихся 2-3-й ступени избираются общим собранием классов. Члены СОВЕТа из числа работников избираются общим собранием работников Школы. При этом педагогические работники должны составлять не менее 2/3 от числа избранных в состав СОВЕТа работников. 5.3.3. Участие в выборах является свободным и добровольным. Члены СОВЕТа избираются простым большинством голосов. Выборы считаются состоявшимися независимо от числа принявших участие в голосовании, при условии надлежащего извещения о дате и времени выборов всех лиц, имеющих право голоса. 5.3.4. Выборы в Совет назначаются Директором Школы не позднее месяца с момента (время каникул в этот период времени не включается): принятия решения Конференцией Школы о формировании нового состава Совета; поступления уведомления от Председателя Совета о выводе из состава Совета избираемого члена; с момента принятия Учредителем решения о роспуске Совета. 5.3.5. Администрация Школы во главе с Директором обеспечивает организацию выборов в Совет, для чего: даёт разъяснения по вопросам организации и проведения выборов; назначает сроки проведения выборов; обеспечивает необходимые условия для проведения выборов (помещения, канцелярские принадлежности и т.п.); обеспечивает информирование участников выборов о сроках проведения выборов; предпринимает иные действия, необходимые для обеспечения проведения выборов. 5.3.6. Учредитель вправе направить наблюдателей для контроля за соблюдением сроков и процедур выборов Совета. 5.3.7. Порядок проведения выборов: Выборы проводятся на общих собраниях (далее по тексту данного раздела – Собрания) лицами, имеющими право участвовать в голосовании (далее – избиратели). Выборы осуществляются простым большинством голосов от числа присутствующих избирателей. Избиратели выбирают из своего состава Председателя собрания, осуществляющего руководство ходом Собрания и Секретаря собрания, ведущего протокол Собрания. Председатель Собрания составляет список избирателей (подписывается всеми присутствующими на собрании избирателями и является приложением к Протоколу Собрания), организует выборы Счётной комиссии (в составе не менее 3 человек), ставит на голосование вопрос выборе формы голосования (тайное или открытое), формирует список кандидатов в члены Совета, выявляет волеизъявление участников Собрания по иным вопросам организации и проведения выборов. Счетная комиссия проводит подсчет голосов, устанавливает и объявляет итоги голосования, которые заносятся в протокол Собрания. Протокол Собрания подписывается Председателем Собрания, членами Счетной комиссии и Секретарём и передаётся директору Школы. 5.3.8. Директор Школы в трёхдневный срок после получения протоколов соответствующих Собраний, формирует список избранных членов СОВЕТа, издаёт приказ, которым объявляет этот список, назначает дату первого заседания СОВЕТа, о чём извещает избранных членов Совета. На первом заседании СОВЕТа избирается его председатель, заместители председателя, секретарь Совета. Не могут быть избраны председателем СОВЕТа обучающиеся, директор и работники Школы. Секретарь СОВЕТа не является членом СОВЕТа. 5.3.9. Совет имеет право кооптировать (ввести в состав Совета по решению Совета без проведения дополнительных выборов) в свой состав членов из числа лиц, заинтересованных в деятельности Школы или социальном развитии д.д.Большие Атмени, Питишево, Хвадукасы, Шоля и Липовка (представители: из числа лиц, окончивших Школу, организаций образования, науки, культуры, граждан, известных своей культурной, научной, общественной и благотворительной деятельностью, иные представители общественности и юридических лиц). Учредитель имеют право предлагать кандидатуры для кооптации в состав СОВЕТА, которые подлежат первоочерёдному рассмотрению. 5.3.10. Член Совета выводится из его состава по решению Совета в следующих случаях: по его желанию, выраженному в письменной форме; в связи с утратой статуса представителя по объективным причинам (увольнение с работы директора или работника Школы; отчисление из Школы обучающегося – для членов Совета – представителей обучающихся и их родителей); в случае, если член Совета не принимает участие в работе Совета (не посещает заседания Совета без уважительных причин и т.п.); в случае совершения противоправных или аморальных действий, несовместимых с членством в Совете; при выявлении следующих обстоятельств, препятствующих членству в Совете: лишение родительских прав, судебное запрещение заниматься педагогической и иной деятельностью связанной с работой с детьми, признание по решению суда недееспособным, наличие неснятой или не погашенной судимости за совершение уголовного преступления. О необходимости проведения выборов в Совет в связи с выводом его из состава избираемого члена Совет в кратчайшие сроки уведомляет Директора Школы. 5.3.11. Совет работает на общественных началах. 5.3.12. Заседания Совета проводится по мере необходимости, но не реже 1 раза в три месяца. График заседаний Совета утверждается Советом. Председатель Совета вправе созвать внеочерёдное заседание. Заседание также обязательно проводится по требованию не менее 1/3 от общего числа членов Совета. 5.3.13. Решения Совета правомочны, если на заседании Совета присутствовало не менее половины его членов. Решения Совета принимаются простым большинством голосов. При равенстве голосов голос председателя Совета является решающим. 5.3.14. Решения СОВЕТА, принятые в рамках его компетенции, являются обязательными для директора Школы, работников Школы, обучающихся и их родителей (законных представителей). Основными задачами СОВЕТА являются: - определение программы развития Школы; - повышение эффективности её финансово-хозяйственной деятельности; - содействие созданию оптимальных условий и форм организации образовательного процесса; - контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда. 5.3.15. СОВЕТ: -утверждает программу развития Школы и её образовательную программу; -разрабатывает проект устава Школы, изменений и дополнений к нему и выносит их для принятия на Конференцию Школы;
-согласовывает компонент образовательного учреждения государственного стандарта общего образования («школьный компонент») и профили обучения; -устанавливает режим занятий обучающихся: продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий; принимает решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся, источники финансирования на её приобретение; принимает решение об исключении обучающегося из Школы в соответствии с настоящим Уставом; -согласовывает сдачу в аренду Школой имущества в соответствии с настоящим Уставом; -содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы; -согласовывает по представлению руководителя Школы бюджетную заявку, смету бюджетного финансирования и смету расходования средств, полученных Школой от уставной приносящей доходы деятельности и иных внебюджетных источников; -представляет Школу по вопросам своей компетенции в государственных, муниципальных, общественных и иных организациях (в необходимых случаях – на основании доверенности, выданной Директором Школы); -утверждает Положение общеобразовательного учреждения о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения. Распределяет по представлению руководителя общеобразовательного учреждения стимулирующие выплаты педагогическому персоналу общеобразовательного учреждения; вносит рекомендации по распределению стимулирующих выплат непедагогическому персоналу; -согласовывает введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий; -согласовывает изменения и дополнения правил внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения. -вносит руководителю общеобразовательного учреждения предложения в части: а) материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений общеобразовательного учреждения (в пределах выделяемых средств); б) выбора учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе; в) создания в общеобразовательном учреждении необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся; г) организации промежуточной и итоговой аттестации обучающихся; д) мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся; е) развития воспитательной работы и организации внеурочной деятельности в общеобразовательном учреждении. - участвует в принятии решения о создании в общеобразовательном учреждении общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), а также может запрашивать отчет об их деятельности. - регулярно информирует участников образовательного процесса о своей деятельности и принимаемых решениях. Участвует в подготовке и утверждает публичный (ежегодный) доклад общеобразовательного учреждения, который подписывается¤совместно председателем Совета и руководителем общеобразовательного учреждения. - выдвигает образовательное учреждение, педагогов и обучающихся для участия в муниципальных, региональных и всероссийских конкурсах. - рассматривает иные вопросы, отнесенные к компетенции Совета уставом общеобразовательного учреждения. - Совет правомочен, при наличии оснований, ходатайствовать перед руководителем общеобразовательного учреждения о расторжении трудового договора с педагогическими работниками и работниками из числа вспомогательного и административного персонала.
5.3.16. СОВЕТ несёт ответственность перед Учредителем за своевременное принятие и выполнение решений по вопросам, входящим в компетенцию.¤Решения Совета не должны противоречить действующему законодательству, интересам Школы. Учредитель вправе распустить Совет в случаях, если Совет: не проводит свои заседания в течении полугода, не выполняет свои функции или принимает решения, противоречащие действующему законодательству. Директор Школы вправе самостоятельно принимать решения по вопросам, входящим в компетенцию СОВЕТа, в случае, если СОВЕТ не принимает решения в установленные сроки, и отсутствие этого решения препятствует нормальной работе Школы. О принятом решении директор ставит в известность отдел образования администрации Красночетайского района. 5.4. В целях рассмотрения сложных педагогических и методических проблем, вопросов организации образовательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта в Школе действует Педагогический совет. Педагогический совет является постоянно действующим органом самоуправления Школы, Членами Педагогического совета являются все педагогические работники Школы, включая совместителей, и председатель родительского комитета Школы. Председателем Педагогического совета является директор Школы. Он назначает своим приказом секретаря Педагогического совета сроком на один год. Педагогический совет собирается не реже четырех раз в год. Ход педагогических советов и решения оформляются протоколами, которые хранятся в Школе постоянно. Внеочередное заседание Педагогического совета проводится по требованию не менее одной трети педагогических работников Школы. Педагогический совет принимает решения: - о порядке проведения промежуточной аттестации для учащихся не выпускных классов и итоговой аттестации выпускников 9 класса ; - о переводе обучающегося в следующий класс; условном переводе учащихся, имеющих академическую задолженность по одному предмету, в следующий класс; - об оставлении на повторный год обучения в том же классе, или переводе в класс компенсирующего обучения, или переводе на семейное образование (по усмотрению родителей) учащихся, имеющих академическую задолженность по двум и более предметам по результатам учебного года; - об утверждении годового плана работы Школы и календарного учебного графика; - о рассмотрении локальных актов: § Положение о ученическом самоуправлении школы; § Правила поведения обучающегося в школе; § Правила внутреннего трудового распорядка; § Положение о промежуточной аттестации и переводе учащихся; § Положение о фонде материального поощрения; § Положение об оплате труда и премировании работников; § Положение о порядке оказания дополнительных, в том числе платных образовательных услугах; § Положение о ежегодном внутришкольном конкурсе ученичества; § Положение о библиотеке средней школы § Положение о внутришкольном инспектировании образовательного процесса § Положение о Попечительском Совете § Положение о педагогическом совете; § Положение о родительском комитете. Положение о летней трудовой практикедучащихся. Педагогический Совет разрабатывает и представляет на согласование СОВЕТу распределение часов «школьного компонента»; Решение Педагогического совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников Школы и если за него проголосовало более половины присутствовавших педагогов. Решения Педагогического совета реализуются приказами директора Школы. 5.5. Общее собрание трудового коллектива Школы собирается по мере надобности, но не реже двух раз в год. Общее собрание трудового коллектива Школы вправе принимать решения, если в его работе участвует более половины сотрудников, для которых Школа является основным местом работы. По вопросу объявления забастовки Общее собрание трудового коллектива Школы считается правомочным, если на нем присутствовало не менее двух третей от общего числа работников. Решения Общего собрания трудового коллектива Школы принимаются простым большинством голосов присутствующих на собрании работников. Процедура голосования определяется Общим собранием трудового коллектива Школы. К исключительной компетенции Общего собрания трудового коллектива Школы относятся: - утверждение Правил внутреннего трудового распорядка по представлению директора Школы; - принятие решения о необходимости заключения коллективного договора; - образование органа общественной самодеятельности - Совета трудового коллектива или профсоюзного комитета - для ведения коллективных переговоров с администрацией Школы по вопросам заключения, изменения, дополнения коллективного договора и контроля за его выполнением; - утверждение коллективного договора; - заслушивание ежегодного отчета о выполнении коллективного трудового договора; - определение численности и срока полномочий Комиссии по трудовым спорам Школы, избрание ее членов; - выдвижение коллективных требований работников Школы и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора; - принятие решения об объявлении забастовки и выбора органа, возглавляющего забастовку. 5.6. В качестве общественных организаций в Школе действуют родительский комитет Школы, классные родительские комитеты. Они содействуют объединению усилий семьи и Школы в деле обучения и воспитания детей, оказывают помощь в определении и защите социально не защищенных учащихся. Родительские комитеты в классах избираются на общеклассных родительских собраниях в количестве, соответствующем решению собрания. Работа классного родительского комитета регламентируется соответствующим Положением. Родительский комитет Школы, состоящий из председателей классных родительских комитетов, избирает Президиум в составе председателя комитета, его заместителя и секретаря для решения текущих организационных вопросов. Родительский комитет Школы - обсуждает кандидатуры и утверждает списки учащихся, которым необходимо оказать материальную помощь в любой форме; - оказывает содействие в подготовке Школы к новому учебному году, в организации летнего отдыха детей, в проведении массовых воспитательных мероприятий, в организации детского питания; - помогает влиять на воспитание детей в семье. Председатель родительского комитета является членом Педагогического совета с правом решающего голоса. Все родительские комитеты имеют право обсуждения вопросов, связанных с жизнью Школы, и принятия решений в форме предложений. Эти предложения должны быть рассмотрены администрацией Школы с последующими сообщениями о результатах рассмотрения. Родительские комитеты ведут протоколы своих заседаний, которые хранятся в делах Школы. 5.7. Попечительский совет Школы является добровольным объединением спонсоров, созданным для содействия внебюджетному финансированию Школы и оказания ему организационной, консультативной и иной помощи. Попечительский совет участвует в управлении Школой путем принятия обязательных для Школы решений по использованию передаваемых ей средств и имущества объединенного спонсорского фонда. Средства должны быть использованы для развития Школы с согласия Учредителя. 5.8. Непосредственное руководство Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначенный Учредителем. Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по совместительству. Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности Школы, не входящие в компетенцию органов самоуправления Школы и Учредителя. В частности, директор Школы без доверенности имеет право на: - представление Школы во всех инстанциях; - заключение договоров, в том числе трудовых, выдачу доверенности; - открытие в банках расчетных и других счетов, распоряжение имуществом и средствами Школы в пределах, установленных законом и настоящим Уставом; - прием на работу, увольнение и перевод сотрудников в соответствии со статьями ТК РФ; - планирует и организует учебно- воспитательный процесс, организует выполнение решений Управляющего Совета школы, Педагогического совета; - утверждение расписания и графика работ; - издание приказов и инструкций, обязательных для выполнения всеми работниками и учащимися Школы; - контролирует охрану труда и ТБ в школе; - организует получение учащимися дополнительных образовательных услуг; - распределение учебной нагрузки (совместно с профсоюзным комитетом), установление ставок заработной платы на основе Единой тарифной сетки и решения аттестационной комиссии, определение видов доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах имеющихся средств совместно с Управляющим Советом; - создает условия, гарантирующие охрану и управление здоровья обучающихся; - контроль совместно со своими заместителями по учебно-воспитательной работе за деятельностью педагогов, в том числе путем посещения уроков и других видов учебных занятий, воспитательных мероприятий; - назначение секретаря Педагогического совета; классных руководителей, руководителей творческих лабораторий учителей; - создает условия для творческого роста педагогических работников, внедряя в практику их работы передовые формы и методы обучения и воспитания, осуществление педагогических экспериментов; - решение других вопросов текущей деятельности Школы, не отнесенных к компетенции Управляющего Совета школы и Учредителя. Директор Школы несет полную ответственность за работу Школы в соответствии со ст.32, п.З Закона РФ «Об образовании» и должностными инструкциями. 5.9 Заместитель директора по воспитательной работе назначается директором Школы. Он имеет право на совместительство своих функций с педагогической деятельностью и все те права, которые предоставлены учителю. Заместитель директора по воспитательной работе имеет следующие функциональные обязанности: - организует воспитательную работу с учащимися. С учетом их запросов и интересов организует (в том числе и платные) различные клубы, кружки, секции, объединения в Школе, во внешкольных учреждениях и по месту жительства; - участвует в планировании внеурочной работы Школы и осуществляет контроль за ее содержанием и качеством проведения, а также контроль за соблюдением принципов добровольности; - оказывает индивидуальную методическую помощь классным руководителям, воспитателям групп продленного дня, лицам, ведущим воспитательную работу с учащимися, и координирует работу всех воспитывающих сил в микрорайоне Школы; - выявляет, обобщает и пропагандирует передовой опыт воспитательной работы; - привлекает внешкольные культурно-просветительные учреждения, творческие союзы, спортивные организации, добровольные общества, семьи и другие организации, заинтересованные в успешной работе Школы, к внеурочной воспитательной работе с учащимися; - организует и контролирует работу группы развития дошкольников; во всей своей деятельности руководствуется Законом Российской Федерации «Об образовании». 5.10. Комплектование штата работников Школы осуществляется на основе трудовых договоров (контрактов), заключаемых на неопределенный срок. В случаях, предусмотренных трудовым законодательством, могут заключаться срочные трудовые договоры (контракты). Заработная плата и должностной оклад работнику Школы выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором (контрактом). Выполнение работником Школы других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации. Школа в пределах имеющихся у него средств на оплату труда работников определяет по согласованию с Учредителем форму и систему оплаты труда, на основе ЕТС размеры ставок заработной платы и должностных окладов, а также размеры доплат, надбавок, премий и других мер материального стимулирования. Максимально допустимая учебная нагрузка педагогического работника Школы не должна превышать нормы часов, соответствующей 1,5 ставкам. 5.11. Для обеспечения уставной деятельности Школы имеет право принимать и издавать следующие локальные правовые акты: § положение "О летней трудовой практике учащихся";; § положение "О порядке оказания дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг"; § Правила внутреннего трудового распорядка; § Положение о промежуточной аттестации и переводе учащихся; § Положение о фонде материального поощрения; § Положение об оплате труда и премировании работников; § положение "О родительских комитетах школы"; § положение "Об ученическом самоуправлении школы; § положение "О педагогическом совете школы"; § положение "О структурных подразделениях школы"; § Положение о ежегодном внутришкольном конкурсе ученичества; § Положение о библиотеке средней школы § Положение о внутришкольном инспектировании образовательного процесса § Положение о Попечительском Совете § "Правила поведения обучающегося в школе"; § Инструкции по правилам техники безопасности "; § Должностные инструкции; § Приказы директора Школы; § Устав школы; § положение " Об Управляющем Совете школы"; § положение " О выборах в Управляющий Совет"; § положение " О кооптации членов Управляющего Совета";
§ положение " О комиссиях Управляющего Совета";
Локальные правовые акты Школы не могут противоречить действующему законодательству и настоящему Уставу. 6. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНЫХ ГРУПП Порядок комплектования детьми дошкольных групп определяется Учредителем с учетом местных условий и является следующим: контингент воспитанников формируется в соответствии с Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении в Российской Федерации. 6.1. Количество групп в дошкольной группе определяется в зависимости от санитарных норм и условий образовательного процесса. 6.2. Режим работы 12-часовой: с 7.00 до 19.00 6.3. Отчисление ребенка может проводиться в следующих случаях: · По заявлению родителей (законных представителей) · По медицинским показаниям · За несвоевременную плату родителей за содержание ребенка 6.4. Режим работы установлен Учредителем и является следующим: шестидневный – на весь период работы. Порядок посещения ребенком дошкольной группы по индивидуальному графику определяется в договоре между школой и родителем каждого ребенка. 6.5. Медицинское обслуживание дошкольной группы осуществляется центральной районной больницей на договорной основе. Медицинские услуги в пределах функциональных обязанностей медицинского персонала оказываются бесплатно. 6.6. Организация питания в дошкольной группе осуществляется директором школы. Продукты питания приобретаются при наличии разрешения службы санитарно-эпидемиологического надзора на их использование в дошкольной группе. 6.7. Контроль за качеством питания, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработки, выходом блюд, вкусовым качеством пищи, за санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на медицинский персонал школы. 6.8. Обучение и воспитание ведется на чувашском и русском языках. Дошкольная группа самостоятельна в выборе форм и средств, методов обучения и воспитания в пределах, определенных законом Российской Федерации «Об образовании». Содержание дошкольного образования определяется программой «Программа воспитания ребенка-дошкольника». 6.9. Дошкольная группа работает в следующих направлениях: · Использование эффективных методов на занятиях и в повседневной жизни с целью воспитания у детей любви к чувашской национальной культуре · Использование нетрадиционных форм и методов в работе с детьми 6.10. Участники образовательного процесса в дошкольной группе являются воспитанники, педагогические работники и родители воспитанников (законные представители) 6.11. В дошкольной группе обучение и воспитание ведется по следующим направлениям: 1. Занятия по развитию художественно-продуктивной деятельности 2. Занятия по познавательному развитию 3. Музыкально-ритмические занятия 4. Математика: формирование элементарных математических представлений 5. Подготовка к обучению грамоте 6. Обучение русскому языку 7. Физкультурные занятия 6.12. Права воспитанников. Школа обеспечивает право каждого ребенка в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и действующим законодательством. Ребенку гарантируется: охрана жизни и здоровья, защита от всех форм физического и психического насилия, защита его достоинства, удовлетворение потребностей в эмоционально-личностном общении, развития его творческих способностей и интересов. 6.13. Педагог дошкольной группы обязан: 1. Выполнять Устав 2. Соблюдать должностные инструкции, инструкции по ОТ , правила трудового внутреннего распорядка, санитарные правила. 3. Охранять жизнь и здоровье детей 4. Защищать ребенка от всех форм физического и психического насилия 5. Повышать уровень профессионального мастерства 6.14. Родители обязаны: 1. Соблюдать Устав и договор со школой 2. famp;nbsp; Своевременно вносить плату за содержание ребенка 3. Лично передавать и забирать ребенка у воспитателя. Не передавая ребенка лицам, не достигшим 16-летнего возраста 4. Приводить ребенка в опрятном виде, чистой одежде и обуви 5. Информировать школу о предстоящем отсутствии ребенка, о его болезни.
7. ФИНАНСОВО - ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
7.1. Учредитель закрепляет за Школой на праве оперативного управления движимое и недвижимое имущество согласно акта приема - передачи. Школа владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом в соответствии с назначением имущества, уставными целями деятельности, законодательством РФ и договором между Школой и Учредителем. Имущество, закрепленное за Школой на праве оперативного управления, может быть изъято, если оно является излишним, не используется либо используется не по назначению. Все имущество Школы является муниципальной собственностью. 7.2. Недвижимое имущество, транспортные средства могут быть сданы в аренду, переданы во временное пользование. 7.3. Источниками формирования имущества и финансовых средств Школы являются: - средства, получаемые от Учредителя; - внебюджетные средства; - имущество, переданное Школе; - добровольные пожертвования родителей, других физических и юридических лиц; - доход от платных образовательных услуг; - доход, полученный от реализации продукции и услуг; - прибыль от предпринимательской деятельности; - кредиты банков и других организаций; - средства, полученные в качестве арендной платы; - проценты по депозитам, акциям, ценным бумагам; - другие источники, не запрещенные законом. 7.4. Школа самостоятельно осуществляет финансово - хозяйственную деятельность. Она имеет самостоятельный баланс и расчетный счет, в том числе валютный, в банковских и иных кредитных организациях. 7.5. Школа является собственником финансовых и материальных средств и использует их по своему усмотрению. Материальные и финансовые средства Школы изъятию не подлежат. 7.6. Школа имеет право оказывать платные дополнительные образовательные услуги в соответствии с полученной лицензией. При этом:flt;/P> - платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета; - потребность в платных образовательных услугах определяется путем анкетирования учащихся и родителей; - необходимо получение лицензии на дополнительные платные услуги; - составляется и утверждается смета; - разрабатывается Положение о платных дополнительных образовательных услугах и должностные инструкции; - заключаются договора с учителями; - заключаются договора с родителями; -издается приказ по Школе об организации платных дополнительных образовательных услуг; - родители оплачивают услуги через отделение Сбербанка, предъявляя в Школу квитанции об оплате. Сбор наличных средств в Школе запрещается. - Школа имеет право привлекать сторонние организации, имеющие лицензию на образовательную деятельность, для оказания платных дополнительных образовательных услуг. Доход от платных дополнительных образовательных услуг реинвестируется в Школу, в том числе на ее развитие и на увеличение расходов на заработную плату, по усмотрению Школы. Данная деятельность не относится к предпринимательской. 7.7. Школа устанавливает работникам ставки заработной платы (должностные оклады) на основе ЕТС и на основании решения аттестационной комиссии; определяет виды и размеры надбавок, доплат в пределах выделяемых средств, а также штатное расписание. 7.8. Школа вправе за счет собственных средств и внебюджетных источников выплачивать стипендию учащимся. Размеры, условия и порядок выплаты стипендий определяются Положением о стипендиях. 7.9. Школа вправе вести предпринимательскую деятельность постольку, поскольку это служит достижению целей, поставленных перед ней как образовательным учреждением. В предпринимательской деятельности Школа приравнивается к предприятию и подпадет под действие законодательства Российской Федерации в области предпринимательской деятельности.
8. РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ ШКОЛЫ.
8.1. Школа может быть реорганизована, перепрофилирована по решению Учредителя, если это не влечет за собой нарушения обязательств Школы или если Учредитель`принимает эти обязательства на себя. 8.2. При реорганизации (изменение организационно - правовой формы, статуса) Школы ее Устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу. 8.3. Ликвидация Школы может осуществляться: - по решению Учредителя; - по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей ее уставным целям. Ликвидация допускается только с согласия схода жителей населенных пунктов, обслуживаемых Школой. 8.4. При реорганизации или ликвидации Школы, осуществляемых по окончании учебного года. Учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся. 8.5. При реорганизации или прекращении деятельности Школы все документы (управленческие, финансово-хозяйственные, по личному составу и т.д. передаются в соответствии с установленными правилами предприятию -правопреемнику. При отсутствии правопреемника документы постоянного хранения, имеющие научно-историческое значение, передаются на государственное хранение в государственные архивные учреждения, документы по личному составу (приказы, личные дела, лицевые счета и др.) передаются на хранение в архив административного округа, на территории которого находится Школа. Передача и упорядочение документов осуществляется силами и за счет средств Учредителя в соответствии с требованиями архивных органов. 2. Зам. главы - начальник отдела Директор МОУ «БАСОШ» образования администрации Красночетайского района _____________ М.И.Ярадаева. ___________________ Т.Н. Шереметьева « 20» августа 2007 г. № 16/ «_20___» августа ___ 200_7_ г.
Положение об Управляющем Совете муниципального образовательного учреждения «Большеатменская средняя общеобразовательная школа» Красночетайского района Чувашской Республики
1. Общие положения. 1.1. Управляющий совет муниципального образовательного учреждения «Большеатменская средняя общеобразовательная школа» Красночетайского района является коллегиальным органом управления образовательным учреждением, реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием. 1.2. В своей деятельности Управляющий Совет руководствуется: - Конституцией Российской Федерации; - Законом РФ «Об образовании», иными федеральными кодексами и законами РФ; - Типовым положением об общеобразовательном учреждении и иными нормативными актами, действующими в сфере образования; - Законами и иными нормативными правовыми актами Чувашской республики; - Уставом образовательного учреждения и настоящим Положением. 1.3. Основными задачами Совета являются: 1.3.1. Определение основных направлений (программы) развития общеобразовательного учреждения; 1.3.2. Защита и содействие в реализации прав и законных интересов участников образовательного процесса; 1.3.3. Участие в определении компонента образовательного учреждения в составе реализуемого государственного образовательного стандарта общего образования, профилей обучения, системы оценки знаний обучающихся при промежуточной аттестации и других составляющих образовательного процесса; 1.3.4. Содействие в создании оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и форм его организации в общеобразовательном учреждении, в повышении качества образования, в наиболее полном удовлетворении образовательных потребностей населения; 1.3.5. Общественный контроль рационального использования выделяемых учреждению бюджетных средств, доходов от собственной деятельности учреждения и привлеченных средств из внебюджетных источников, обеспечение прозрачности финансово-хозяйственной деятельности; 1.3.6. Взаимодействие с учредителем в формировании органов управления образовательным учреждением, в подборе кандидатур и в замещении должности директора образовательного учреждения, осуществление общественного контроля за его деятельностью; 1.3.7. Контроль за здоровыми и безопасными условиями обучения, воспитания и труда в общеобразовательном учреждении. 1.3.8. Содействие реализации миссии образовательного учреждения, направленной на развитие социального партнерства между участниками образовательного процесса и представителями местного сообщества. 2. Компетенция Управляющего Совета. Для осуществления своих задач Управляющий Совет: 2.1. Принимает Устав образовательного учреждения, изменения и дополнения к нему с последующим представлением Учредителю для утверждения и регистрации; 2.2. Утверждает компонент образовательного учреждения государственного образовательного стандарта общего образования, профили обучения (по представлению руководителя образовательного учреждения после одобрения педагогическим советом образовательного учреждения); 2.3. Утверждает программу развития образовательного учреждения (по представлению руководителя образовательного учреждения); 2.4. Выделяет представителей из числа членов Совета (не являющихся работниками или обучающимися общеобразовательного учреждения) в состав экспертных комиссий по лицензированию и аттестации данного образовательного учреждения, а также в состав конкурсной комиссии по проведению конкурса на замещение вакантной должности директора данного образовательного учреждения; 2.5. Принимает решения о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся и работников образовательного учреждения; 2.6. Утверждает по согласованию с органами местного самоуправления годовой календарный учебный график; 2.7. Принимает и дает на утверждение учредителю следующие нормативные акты: ? Устав школы ? положение " Об Управляющем Совете школы"; ? положение " О выборах в Управляющий Совет"; ? положение " О кооптации членов Управляющего Совета"; Утверждает следующие правила и положения, являющиеся предусмотренными Уставом школы локальными нормативными актами: ? положение " О комиссиях Управляющего Совета"; ? положение "О летней трудовой практике учащихся"; ? положение "О порядке оказания дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг"; ? положение "О родительских комитетах школы"; ? положение "Об ученическом самоуправлении школы"; ? положение "О педагогическом совете школы"; ? положение "О структурных подразделениях школы"; ? "Правила поведения обучающегося в школе"; ? программу общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся; ? другие локальные нормативные акты, отнесенные Уставом школы к компетенции Управляющего Совета. 2.8. Согласовывает выбор учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ; 2.9. Принимает решение об исключении обучающегося из Школы (решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия органов опеки и попечительства); 2.10. Рассматривает жалобы и заявления обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогического, административного, технического персонала Школы, осуществляет защиту прав участников образовательного процесса; 2.11. Содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы, определяет направления и порядок их расходования; 2.12. Утверждает по представлению директора Школы бюджетную заявку, смету расходов бюджетного финансирования и смету расходования средств, полученных Школой от уставной приносящей доход деятельности и из иных внебюджетных источников; 2.13. Согласовывает сдачу в аренду Школой закрепленных за ней объектов собственности; 2.14. Утверждает отчет директора Школы по итогам учебного и финансового года; 2.15. Осуществляет контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в Школе; 2.16. Ходатайствует, при наличии оснований, перед директором Школы о расторжении трудового договора с педагогическими работниками и работниками из числа административного персонала; 2.17.Ходатайствует, при наличии оснований, перед Учредителем о награждении, премировании, о других поощрениях директора Школы, а также о принятии к нему мер дисциплинарного воздействия, о расторжении с ним трудового договора; 2.18. Представляет Учредителю и общественности ежегодный отчет Школы по итогам учебного и финансового года. 2.19. Выдвигает образовательное учреждение, педагогов и обучающихся для участия в муниципальных, региональных и всероссийских конкурсах. 2.20. Утверждает Положение общеобразовательного учреждения о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения. Распределяет по представлению руководителя общеобразовательного учреждения стимулирующие выплаты педагогическому персоналу общеобразовательного учреждения; вносит рекомендации по распределению стимулирующих выплат непедагогическому персоналу. 2.21. Рассматривает иные вопросы, отнесенные к компетенции Совета уставом общеобразовательного учреждения. 3. Состав и формирование Управляющего Совета. 3.1. Совет создается в составе не менее 11 членов с использованием процедур выборов, назначения и кооптации. 3.2. Члены Совета из числа родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования избираются на выборах путем тайного голосования. Выдвижение кандидатов осуществляется на собраниях родителей, самовыдвижением или по представлению группой лиц. По итогам выборов в Совет входят 1представителя родителей школы 1 ступени, 1 представителя от¤родителей школы 2 ступени, 1 представителя от родителей школы 3 ступени. Работники общеобразовательного учреждения, дети которых обучаются в данном образовательном учреждении, не могут быть избраны в члены Совета в качестве родителей (законных представителей) обучающихся. Общее количество членов Совета, избираемых от родителей (законных представителей), не может быть меньше одной трети и больше половины общего числа членов Совета. 3.3. В состав Совета входят 3 представителя от обучающихся 9-11 классов. Члены Совета из числа обучающихся 9-11 классов избираются на выборах. Выдвижение кандидатов в члены УС осуществляется на классных собраниях параллелей, самовыдвижением или по представлению группой обучающихся. 3.4. В УС входит три представителя от трудового коллектива школы. Выдвижение кандидатов производится на собрании трудового коллектива, самовыдвижением или по представлению кандидатуры группой лиц. Количество членов Совета из числа работников школы не может превышать ? из общего числа членов Совета. При этом не менее 2/3 из них должны являться педагогическими работниками данного учреждения. Члены совета из числа работников избираются на выборах. 3.5. Избрание членов УС производится на выборах путем тайного голосования. Выборы членов УС от разных категорий участников образовательного процесса могут проводится в разные дни. При этом разница между проведением выборов не может превышать 10 дней. 3.6. Члены Совета избираются сроком на 3 года. В случае выбытия`выборных членов Совета от родителей, представителей трудового коллектива или кооптированного члена УС на очередном заседании УС производится кооптация членов УС до списочного состава, с соблюдением норм представительства, в соответствии с «Положение о кооптации в УС». 3.7. В состав Совета по должности входит директор школы. 3.8. В состав Совета входит один представитель Учредителя образовательного учреждения. 3.9. В состав Управляющего совета кооптируется из числа представителей бизнес-структур и общественности 3 человека 3.10.Для проведения выборов в Совет создается Избирательная комиссия. В состав Избирательной комиссии назначается представитель Учредителя. Состав Избирательной комиссии, сроки выборов первого состава Управляющего Совета утверждается приказом директора общеобразовательного учреждения. При избрании последующих составов Управляющего Совета состав Избирательной комиссии и сроки проведения выборов определяются решениями Управляющего Совета. Избирательная комиссия: · избирает из своего состава председателя и секретаря; · назначает срок регистрации кандидатов от различных категорий избираемых членов Совета; · регистрирует кандидатов; · регистрирует кандидатов на кооптацию в члены Совета; · вывешивает списки для ознакомления избирателей; · проводит избирательные конференции и собрания, определяет их правомочность и подводит итоги выборов членов Совета; · в недельный срок после проведения выборных конференций (собрания) принимает и рассматривает жалобы о нарушении процедуры проведения выборов и принимает по ним решения; · составляет список избранных членов Совета и направляет его директору Школы для представления учредителю. Директор общеобразовательного учреждения в трехдневный срок после получения списка избранных членов Совета направляет список на утверждение учредителю и издает приказ, в котором объявляет этот список и назначает дату первого заседания Совета. Учредитель после получения списка избранных назначает своего представителя в Управляющий Совет школы. Первое заседание Управляющего Совета проводится рабочей группой по созданию Управляющего Совета не позднее двух недель после направления списка избранных членов Учредителю. На первом заседании Совета избирается председательствующий на заседании и секретарь заседания. На первом заседании производится кооптация членов Управляющего Совета. 3.11. Избранные члены Совета вправе кооптировать в свой состав членов из числа лиц, окончивших данную школу, работодателей (их представителей), чья деятельность прямо или косвенно связана с данным образовательным учреждением или территорией, на которой оно расположено; представителей общественных организаций, организаций образования, науки, культуры; депутатов, общественно-активных граждан. Процедура кооптации членов Совета определяется Советом самостоятельно на основе «Положения о порядке кооптации членов Управляющего совета Муниципального образовательного учреждения «Большеатменская средняя общеобразовательная школа». ?После проведения процедуры кооптации Совет считается сформированным и приступает к осуществлению своих полномочий. На первом заседании сформированный в полном составе Совет выбирает из своего числа председателя, заместителя (заместителей), секретаря Совета. После первого заседания полного состава Совета его председатель направляет список членов Совета Учредителю, который регистрирует новый состав Совета в книге регистрации (в реестре) Управляющих Советов муниципальных общеобразовательных учреждений и сообщает номер регистрации председателю Совета и директору школы. ?Регистрация является основанием для выдачи членам¤Совета удостоверений, заверяемых подписью руководителя и печатью общеобразовательного учреждения по установленной форме. 3.12. На последующих выборах Управляющего Совета функции процедуры формирования Управляющего Совета возлагаются на избирательную комиссию, создаваемую Управляющим Советом за три месяца до окончания срока его полномочий. Выборы членов Управляющего Совета проводятся не позднее одного месяца до окончания срока полномочий Управляющего Совета. 4. Председатель Совета, заместитель Председателя Совета, секретарь Совета. 4.1. Совет возглавляет Председатель, избираемый тайным голосованием из числа членов Совета большинством голосов. Представитель учредителя, обучающиеся, директор и работники школы не могут быть избраны Председателем совета. 4.2. Председатель Совета организует и планирует его работу, созывает заседания Совета и председательствует на них, организует на заседании ведение протокола. Подписывает решения Совета, контролирует их выполнение. 4.3. В случае отсутствия Председателя Совета его функции осуществляет его заместитель, избираемый из числа членов Совета большинством голосов. 4.4. Для ведения текущих дел члены Совета избирают из своего состава секретаря Совета, который обеспечивает протоколирование заседаний Совета, ведение документации Совета, подготовку заседаний. 5. Организация работы Совета. 5.1. Заседания Совета проводятся по мере необходимости, но не реже 1 раза в полугодие, а также по инициативе председателя или по требованию руководителя образовательного учреждения, представителя Учредителя, четверти (или более) членов Совета. Дата, время, повестка заседания Совета, а также необходимые материалы доводятся до сведения членов Совета не позднее, чем за 3 дня до заседания Совета. Секретарь Совета имеет не менее одного приемного дня в неделю, заместитель председателя совета не реже 2 приемных дней в месяц, председатель Совета один приемный день не реже 1 раза в месяц. 5.2. Решения Совета считаются правомочными, если на заседании Совета присутствовало не менее половины его членов. По приглашению члена Совета в заседании с правом совещательного голоса могут принимать участие лица, не являющиеся членами Совета, если против этого не возражает более половины членов Совета, присутствующих на заседании. Решение Совета об исключении обучающегося из школы принимается, как правило, в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей). Отсутствие на заседании без уважительной причины обучающегося, его родителей (законных представителей) не лишает Совет возможности принять решение об исключении. 5.3. Каждый член Совета обладает одним голосом. В случае равенства голосов решающим является голос председательствующего на заседании. 5.4. Решения Управляющего Совета считаются правомочными, если на заседании Управляющего Совета присутствовало не менее половины его членов. Решения Управляющего Совета принимаются квалифицированным большинством (2\3 от числа присутствующих на заседании членов) по следующим вопросам: - согласование компонента образовательного учреждения государственного образовательного стандарта общего образования («школьного компонента») и профилей обучения; - утверждение программы развития Школы; - внесение изменений и дополнений в устав Школы с последующим представлением Учредителю для утверждения и регистрации; - решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся; - решение об исключении обучающегося из Школы; - ходатайство, при наличии оснований, перед Учредителем о расторжении трудового договора с директором Школы. По другим вопросам своей компетенции решения Управляющим Советом принимаются простым большинством голосов от числа присутствующих на заседании членов и оформляются в виде решений. Решение управляющего Совета являются обязательными для всех участников образовательного процесса. 5.5. На заседании Совета ведется протокол. Протокол заседания Совета составляется не позднее 5 дней после его проведения. В протоколе заседания Совета указываются: · место и время проведения заседания, · фамилия, имя, отчество присутствующих на заседании, · повестка дня заседания, · вопросы, поставленные на голосование и итоги голосования по ним, · принятые решения. Протокол заседания Совета подписывается председательствующим на заседании, который несет ответственность за правильность составления протокола. Постановления и протоколы заседаний Совета включаются в номенклатуру дел общеобразовательного учреждения и доступны для ознакомления любым лицам, имеющим право быть избранными в члены Совета (родителям обучающихся, работникам школы, обучающимся на третьей ступени общего образования). 5.6. Члены Совета работают на общественных началах. Школа вправе компенсировать членам Совета расходы, непосредственно связанные с участием в работе Совета, исключительно из средств, полученных образовательным учреждением за счет уставной приносящей доходы деятельности и из внебюджетных источников. 5.7. Организационно-техническое, документационное обеспечение заседаний Совета, подготовка аналитических, справочных и других материалов к заседаниям Совета возлагается на администрацию школы. 6. Комиссии Совета. 6.1. Для подготовки материалов к заседаниям Совета и выработки проектов постановлений, а также для более тесной связи с деятельностью школы Совет может создавать постоянные и временные комиссии. Деятельность комиссий основывается на Положении о комиссиях Управляющего совета. Совет назначает из числа членов Совета председателя комиссии, утверждает ее персональный список и регламент работы. 6.2. Постоянные комиссии создаются по основным направлениям деятельности Совета, могут включать в себя членов Совета и приглашенных с правом совещательного голоса, с правом решающего голоса. 6.3. Временные комиссии создаются для изучения отдельных вопросов деятельности школы, входящих в компетенцию Совета 6.4. Предложения комиссий носят рекомендательный характер. 7. Права и ответственность члена Совета. 7.1. Член Совета имеет право: 7.1.1. Принимать участие в обсуждении и принятии решений Совета, выражать в письменной форме свое особое мнение, которое приобщается к протоколу заседания Совета; 7.1.2. Требовать и получать от администрации образовательного учреждения предоставления всей необходимой для участия в работе Совета информации по вопросам, относящимся к компетенции Совета; 7.1.3. Присутствовать на заседании педагогического совета, органов самоуправления с правом совещательного голоса; 7.1.4. Представлять Совет в составе экспертных комиссий по лицензированию и аттестации данного образовательного учреждения, а также конкурсной комиссии по проведению конкурса на замещение должности руководителя данной школы (кроме членов Совета из числа работников и обучающихся образовательного учреждения); 7.1.5. Досрочно выйти из состава Совета. 7.2. Член Совета обязан принимать активное участие в деятельности Совета. Действовать при этом добросовестно и рассудительно. 7.3. Член Совета может быть выведен из состава Совета за: · пропуск более двух заседаний Совета без уважительной причины, · совершение аморального проступка, несовместимого с членством в Совете, · совершение противоправных действий, несовместимых с членством в Совете. 7.4. Учредитель общеобразовательного учреждения вправе распустить Совет, если Совет не проводит своих заседаний в течении полугода или систематически (более двух раз) принимает решения, прямо противоречащие законодательству Российской Федерации. Решение учредителя о роспуске Совета может быть оспорено в суде. Совет образуется в новом составе в течении трех месяцев со дня издания Учредителем акта о его роспуске. В указанный срок не включается время судебного производства по делу, в случае обжалования решения о роспуске Совета в суде.
3.
О порядке формирования системы оплаты труда и стимулирования педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений Красночетайского района Чувашской Республики
В целях обеспечения введения новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений Красночетайского района Чувашской Республики, в соответствии с Законом Чувашской Республики от 19 июля 2007 г. № 45 «О внесении изменений в Закон Чувашской Республики «Об упорядочении оплаты труда работников государственных учреждений Чувашской Республики», постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 25 сентября 2007 г. № 237 п о с т а н о в л я ю: 1. Утвердить прилагаемый Порядок формирования системы оплаты труда и стимулирования педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений Красночетайского района Чувашской Республики. 2. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на отдел образования администрации Красночетайского района 3. Настоящее постановление вступает в силу через десять дней после дня его официального опубликования и распространяется на правоотношения, возникшие с 1 сентября 2007 года.
Утвержден постановлением главы Красночетайского района Чувашской Республики от_________ № ___
П о р я д о кформирования системы оплаты труда и стимулирования педагогических
I. Общие положения Настоящий Порядок разработан в соответствии с Законом Чувашской Республики от 19 июля 2007 г. № 45 «О внесении изменений в Закон Чувашской Республики «Об упорядочении оплаты труда работников государственных учреждений Чувашской Республики», постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 25 сентября 2007 г. № 237 и определяет механизм формирования новой системы дифференцированной оплаты труда и стимулирования педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений Красночетайского района Чувашской Республики. Новая система дифференцированной оплаты труда педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений Красночетайского района Чувашской Республики (далее соответственно – НСОТ, общеобразовательные учреждения) вводится в три этапа: I этап – с 1 сентября 2007 г. по 31 августа 2008 г. На данном этапе: обеспечивается рост абсолютного значения средней заработной платы педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений не менее чем на 25 процентов по отношению к уровню средней заработной платы за 2006 год; разрабатывается и апробируется механизм связи заработной платы с качеством и результативностью труда педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений; осуществляется разделение фонда оплаты труда работников общеобразовательных учреждений на базовую и стимулирующую части; обеспечивается создание стимулирующей части фонда оплаты труда в размере не менее чем 1ґ процентов от фонда оплаты труда работников общеобразовательных учреждений; апробируется механизм участия органов государственно-общественного самоуправления общеобразовательных учреждений в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда. В экспериментальном режиме апробирует НСОТ по полной схеме МОУ «Красночетайская средняя общеобразовательная школа» Во всех общеобразовательных учреждениях Красночетайского района создается стимулирующий фонд оплаты труда работников общеобразовательных учреждений в размере не менее 10 процентов от фонда оплаты труда учреждения. II этап – с 1 сентября 2008 г. по 31 августа 2009 г. На данном этапе: обеспечивается рост абсолютного значения средней заработной платы педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений не менее чем на 56 процентов по отношению к уровню средней заработной платы за 2006 год; осуществляется введение новых вариативных форм и процедур аттестации педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений; обеспечивается создание стимулирующей части фонда оплаты труда в размере не менее чем 20 процентов от фонда оплаты труда работников общеобразовательных учреждений; совершенствуется механизм участия органов государственно-общественного самоуправления общеобразовательных учреждений в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда. Во всех общеобразовательных учреждениях Красночетайского района создается стимулирующий фонд оплаты труда работников общеобразовательных учреждений в размере не менее 20 процентов от фонда оплаты труда учреждения. III этап – с 1 сентября 2009 г. по 31 августа 2010 г. На данном этапе: обеспечивается рост абсолютного значения средней заработной платы педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений не менее чем в два раза по отношению к уровню средней заработной платы за 2006 год; обеспечивается создание стимулирующей части фонда оплаты труда в размере не менее чем 30 процентов от фонда оплаты труда работников общеобразовательных учреждений.
II. Формирование фонда оплаты труда 2.1. Формирование фонда оплаты труда работников общеобразовательных учреждений (далее – ФОТоу) осуществляется в пределах объемов средств, утвержденных на текущий финансовый год в республиканском бюджете Чувашской Республики, определенных в соответствии с республиканскими нормативами бюджетного финансирования на реализацию государственного образовательного стандарта общего образования, количеством обучающихся и предельными поправочными коэффициентами, учитывающими разную стоимость образовательной услуги в зависимости от масштабов образовательных учреждений, особенности организации образовательного профиля в коррекционных школах, лицеях, гимназиях, обучение по программе дополнительного образования. ФОТоу отражается в смете доходов и расходов общеобразовательного учреждения. ФОТоу рассчитывается по формуле: ФОТоу = N x Кi x U x Д, где: N – республиканский норматив бюджетного финансирования на реализацию государственного образовательного стандарта общего образования; Кi – предельные поправочные коэффициенты, учитывающие разную стоимость образовательной услуги в зависимости от масштабов образовательных учреждений, особенности организации образовательного профиля в коррекционных школах, лицеях, гимназиях, обучение по программе дополнительного образования, утверждаемые постановлением главы администрации Красночетайского района Чувашской Республики; U – количество обучающихся в общеобразовательном учреждении; Д – доля ФОТоу в республиканском нормативе бюджетного финансирования на реализацию государственного образовательного стандарта общего образования. 2.2. Фонд оплаты труда работников общеобразовательного учреждения состоит из базовой и стимулирующей частей фонда оплаты труда, а также выплат компенсационного характера, предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права:
ФОТоу = ФОТб + ФОТст+ Вк,
где: ФОТб – базовая часть фонда оплаты труда работников общеобразовательного учреждения; ФОТст – стимулирующая часть фонда оплаты труда работников общеобразовательного учреждения; Вк – выплаты компенсационного характера (доплаты и надбавки за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, и иные выплаты компенсационного характера, предусмотренные Трудовым кодексом Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права). Базовая часть ФОТоу включает ФОТ административно-управленческого персонала (ФОТауп), ФОТ педагогического персонала, непосредственно осуществляющего образовательный процесс (ФОТпп), ФОТ учебно-вспомогательного персонала (ФОТувп), ФОТ младшего обслуживающего персонала (ФОТмоп):
ФОТб = ФОТауп / ФОТпп + ФОТувп +$ФОТмоп В базовую часть включаются выплаты компенсационного характера, предусмотренные Трудовым кодексом Российской Федерации и нормативными правовыми актами Чувашской Республики. Стимулирующая часть фонда оплаты труда (ФОТст) определяется по формуле:
ФОТст = ФОТоу х Дст, где: Дст – стимулирующая доля ФОТоу. Значение стимулирующей доли ФОТоу составляет в 2007 году не менее 10 процентов, в 2008 году – не менее 20 процентов, в 2009 году – не менее 30 процентов. 2.3. В базовую часть ФОТпп включается оплата учебной и неучебной занятости педагогических работников, определенной должностными обязанностями, утверждаемыми приказом руководителя общеобразовательного учреждения. 2.4. В соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации продолжительность рабочего времени для педагогического персонала, осуществляющего образовательный процесс, устанавливается в объеме 36 часов работы в неделю (1500 часов в год). Общий объем рабочего времени педагогического персонала, осуществляющего образовательный процесс, состоит из: времени, непосредственно связанного с осуществлением образовательного процесса, подготовкой и обеспечением учебного процесса, обучением детей-инвалидов на дому, проведением консультаций и дополнительных занятий с обучающимися; времени, включающего работу по проверке тетрадей, классное руководство, заведование учебными кабинетами, учебными мастерскими и учебно-опытными участками, ведение внеклассной работы по физическому воспитанию, заведование интернатами при школах, учебно-консультационными пунктами заочных отделений школ, заочных школ и вечерних (сменных) средних общеобразовательных школ с очно-заочной формой обучения, подготовку учащихся к предметным олимпиадам, конференциям, смотрам, конкурсам, методическую работу и иные формы работы с обучающимися и (или) их родителями (законными представителями). Годовой план работы педагогического работника составляется на учебный год и утверждается руководителем общеобразовательного учреждения. Таблица 1
Распределение объема рабочего
* В астрономических часах. Для урочной занятости 1 академический час приравнивается к 1 астрономическому часу.
III. Оплата труда педагогических и руководящих работников 3.1. Оплата труда педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений производится исходя из размеров должностного оклада, стимулирующих выплат и выплат компенсационного характера, предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права. Размер должностного оклада педагогических работников общеобразовательных учреждений устанавливается исходя из размера базового должностного оклада с учетом коэффициентов, учитывающих уровень образования, стаж педагогической работы, квалификационную категорию. Размер базового должностного оклада определяется один раз в год по состоянию на 1 сентября исходя из утверждаемой Кабинетом Министров Чувашской Республики величины прожиточного минимума для трудоспособного населения в Чувашской Республике за II квартал соответствующего года. Педагогическим и руководящим работникам за работу в общеобразовательных учреждениях с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда производится повышение размера базового должностного оклада согласно приложению № 1 к настоящему Порядку. 3.2. Коэффициенты, учитывающие уровень образования педагогических и руководящих работников, устанавливаются на основании документов, подтверждающих достижение соответствующего уровня образования. Таблица 2 Коэффициенты, учитывающие уровень образования педагогических и руководящих работников
Определение уровня образования при установлении размеров должностных окладов педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений осуществляется в следующем порядке. Уровень образования педагогических и руководящих работников при установлении размеров должностных окладов определяется на основании дипломов, аттестатов и других документов о соответствующем образовании независимо от специальности, которую они получили (за исключением тех случаев, когда это особо оговорено законодательством Российской Федерации). Требования к уровню образования при установлении размеров должностных окладов, определенные в тарифно-квалификационных характеристиках должностей педагогических и руководящих работников в разделе «Требования к квалификации», предусматривают наличие среднего или высшего профессионального образования и не содержат специальных требований к профилю полученной специальности по образованию. Специальные требования к профилю полученной специальности по образованию предъявляются по должностям концертмейстера, учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога. Педагогическим и руководящим работникам, получившим диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании, размеры должностных окладов устанавливаются как лицам, имеющим высшее профессиональное образование, а педагогическим работникам, получившим диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании, – как лицам, имеющим среднее профессиональное образование. Наличие у педагогических и руководящих работников диплома государственного образца «бакалавр», «специалист», «магистр» является основанием для установления им размеров должностных окладов, предусмотренных для лиц, имеющих высшее профессиональное образование. Окончание трех полных курсов высшего учебного заведения, а также учительского института и приравненных к нему учебных заведений дает право на установление размеров должностных окладов, предусмотренных для лиц, имеющих среднее профессиональное образование. Концертмейстерам и преподавателям музыкальных дисциплин, окончившим консерватории, музыкальные отделения и отделения клубной и культпросветработы институтов культуры, пединститутов (университетов), педучилищ (педколледжей) и музыкальных училищ, работающим в общеобразовательных учреждениях, размеры должностных окладов устанавливаются как работникам, имеющим высшее или среднее музыкальное образование. Учителям-логопедам, учителям-дефектологам, а также учителям учебных предметов (в том числе в начальных классах) специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений (классов) для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья размеры должностных окладов как лицам, имеющим высшее дефектологическое образование, устанавливаются: при получении диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании по специальностям: тифлопедагогика; сурдопедагогика; олигофренопедагогика; логопедия; специальная психология; коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная); дефектология и другим аналогичным специальностям; окончившим спецфакультеты по указанным выше специальностям и получившим диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.
Уровень образования лиц, окончивших образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования до введения в действие настоящего Порядка, определяется в соответствии с Инструкцией о порядке исчисления заработной платы работников просвещения, утвержденной приказом Министерства просвещения СССР от 16 мая 1985 г. № 94. Работники, не имеющие специальной подготовки или стажа педагогической работы, установленных квалификационными требованиями, но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии общеобразовательного учреждения в порядке исключения могут быть назначены руководителем общеобразовательного учреждения на соответствующие должности так же, как и работники, имеющие специальную подготовку и стаж педагогической работы. Этим работникам может быть установлен размер должностного оклада, предусмотренный в зависимости от стажа работы и уровня образования. Таблица 3 Коэффициенты, учитывающие стаж педагогической
* При установлении размера должностного оклада молодому специалисту до наступления права на установление коэффициента по стажевой группе от 2 до 5 лет применяется коэффициент 1,2.
Определение стажа педагогической работы осуществляется в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Чувашской Республики, а также законодательными и иными нормативными правовыми актами бывшего Союза ССР в части, не противоречащей законодательству Российской Федерации. Таблица 4 Коэффициенты, учитывающие квалификационную категорию педагогических и руководящих работников
3.3. Установление размеров должностных окладов руководящих работников производится с учетом размера базового должностного оклада, коэффициентов, учитывающих уровень образования и квалификационную категорию, указанных в пункте 3.2 настоящего Порядка, а также коэффициентов, учитывающих группу по оплате труда руководящих работников общеобразовательных учреждений, указанных в пункте 3.4 настоящего Порядка. Отнесение общеобразовательных учреждений к группам по оплате труда руководящих работников производится учредителем на основании показателей их деятельности. Показатели деятельности общеобразовательных учреждений и порядок отнесения их к группам по оплате труда руководящих работников для установления размеров должностных окладов приведены в приложении № 2 к настоящему Порядку. Размер должностного оклада заместителя руководителя общеобразовательного учреждения, кроме заместителя руководителя по административно-хозяйственной работе, устанавливается на 10 процентов ниже размера должностного оклада руководителя, имеющего аналогичную квалификационную категорию. В случаях, когда заместитель руководителя имеет высшую квалификационную категорию, а руководитель общеобразовательного учреждения первую квалификационную категорию, размер должностного оклада заместителя руководителя устанавливается в размере, равном 90 процентам размера должностного оклада руководителя, имеющего высшую квалификационную категорию, а при наличии первой квалификационной категории – в размере 90 процентов размера должностного оклада руководителя, имеющего первую квалификационную категорию. В случае отсутствия у руководителя или заместителя руководителя квалификационной категории размеры их должностных окладов устанавливаются без учета коэффициентов, учитывающих квалификационную категорию. 3.4. Руководителям структурных подразделений размеры должностных окладов устанавливаются на 30 процентов ниже размера должностного оклада руководителя, имеющего соответствующую квалификационную категорию, во всех других случаях – аналогично п. 3.3 Порядка. 3.5. К показателям деятельности общеобразовательных учреждений относятся показатели, характеризующие численность обучающихся, количество работников, сменность работы общеобразовательного учреждения, наличие филиалов, и другие показатели, индивидуализирующие работу руководящих работников по управлению общеобразовательным учреждением. Общеобразовательные учреждения распределяются по группам по оплате труда руководящих работников исходя из суммы баллов, набранной общеобразовательным учреждением по результатам деятельности. Таблица 5 Коэффициенты, учитывающие группу
3.6. В случаях изменения в течение учебного года у педагогических и руководящих работников стажа педагогической работы, образования или присвоения работникам квалификационной категории им устанавливается размер должностного оклада с учетом произошедших изменений. Изменение размеров должностных окладов производится на основании приказа руководителя общеобразовательного учреждения: при увеличении стажа педагогической работы – со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в общеобразовательном учреждении, или со дня представления в общеобразовательное учреждение документа о стаже, дающего право на повышение размера должностного оклада; при получении образования или восстановлении документа об образовании – со дня представления в общеобразовательное учреждение соответствующего документа; при присвоении квалификационной категории – с даты вынесения решения аттестационной комиссией о присвоении соответствующей квалификационной категории. 3.7. Ответственность за своевременное и правильное установление соответствующего размера должностного оклада педагогическим и руководящим работникам возлагается на руководителей общеобразовательных учреждений в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами. IV. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда 4.1. Система стимулирующих выплат работникам общеобразовательных учреждений обеспечивается за счет стимулирующей части фонда оплаты труда и включает: ежемесячные надбавки за ученые степени доктора наук, кандидата наук, за государственные награды; поощрительные выплаты за качественную и эффективную работу. 4.2. Ежемесячные надбавки к должностному окладу работникам, имеющим государственные награды, ученую степень доктора наук или кандидата наук, устанавливаются в следующих размерах: за ученую степень доктора наук – до 30 процентов; за ученую степень кандидата наук – до 20 процентов; за государственные награды – до 20 процентов. 4.3. Выплаты из стимулирующей части фонда оплаты труда руководителям муниципальных общеобразовательных учреждений осуществляются на основании Порядка распределения стимулирующих выплат по результатам труда руководителям муниципальных общеобразовательных учреждений, утверждаемого приказом Отдел образования администрации Красночетайского района Чувашской Республики после согласования с органом государственно-общественного управления муниципального уровня, включающего критерии и показатели распределения поощрительных выплат по результатам труда руководителям общеобразовательных учреждений и весовой коэффициент каждого показателя. Выплаты из стимулирующей части фонда оплаты труда другим работникам муниципальных общеобразовательных учреждений осуществляются на основании Положения о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников общеобразовательного учреждения, утверждаемого приказом руководителя общеобразовательного учреждения после согласования с органом государственно-общественного управления общеобразовательного учреждения, включающего критерии и показатели распределения поощрительных выплат по результатам труда работникам общеобразовательного учреждения и весовой коэффициент каждого показателя Размеры доплат, надбавок, поощрительных выплат, а также порядок их выплат отражаются в коллективном договоре.
V. Гарантии по оплате труда Заработная плата и¤должностной оклад работнику общеобразовательного учреждения выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором (контрактом).
Приложение № 1 к Порядку формирования системы оплаты труда и стимулирования педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений Красночетайскогорайона
П Е Р Е Ч Е Н Ьобщеобразовательных учреждений Красночетайского района, за работу в которых педагогическим и руководящим работникам производится повышение размера базового должностного оклада и устанавливаются доплаты, надбавки стимулирующего и компенсационного характера
Приложение № 2 к Порядку формирования системы оплаты труда и стимулирования педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений Красночетайского района Чувашской Республики
Показатели деятельностиобщеобразовательных учреждений и порядок отнесения их к группам по оплате труда руководящих работников
I. Показатели деятельности общеобразовательных учреждений
1.1. К показателям деятельности общеобразовательных учреждений относятся показатели, характеризующие численность работников учреждения, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы общеобразовательного учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости, и другие показатели, значительно осложняющие работу по руководству учреждением. 1.2. Деятельность каждого общеобразовательного учреждения при определении группы по оплате труда руководящих работников оценивается в баллах по следующим показателям:
1.3. Отнесение общеобразовательных учреждений к группам по оплате труда`руководящих работников производится исходя из суммы набранных ими баллов: при сумме баллов свыше 400 по первому типу общеобразовательных учреждений, свыше 500 по второму типу, - общеобразовательные учреждения относятся к первой группе по оплате труда руководящих работников; для определения размера должностного оклада руководящих работников общеобразовательного учреждения, отнесенного к первой группе по оплате труда руководящих работников, применяется коэффициент 1,8; при сумме баллов до 400 по первому типу общеобразовательных учреждений, до 500 по второму типу, - общеобразовательные учреждения относятся ко второй группе по оплате труда руководящих работников; для определения размера должностного оклада руководящих работников общеобразовательногодучреждения, отнесенного ко второй группе по оплате труда руководящих работников, применяется коэффициент 1,5; при сумме баллов до 300 по первому типу общеобразовательных учреждений, до 350 по третьему типу, - общеобразовательные учреждения относятся к третьей группе по оплате труда руководящих работников; для определения размера должностного оклада руководящих работников общеобразовательного учреждения, отнесенного к третьей группе по оплате труда руководящих работников, применяется коэффициент 1,2; при сумме баллов до 200 по третьему типу, - общеобразовательные учреждения относятся к четвертой группе по оплате труда руководящих работников; для определения размера должностного оклада руководящих работников общеобразовательного учреждения, отнесенного к четвертой группе по оплате труда руководящих работников, применяется коэффициент 1,1.
II. Порядок отнесения общеобразовательных учреждений к группам
2.1. Отнесение общеобразовательных учреждений к группам по оплате труда руководящих работников для установления размеров должностных окладов производится не чаще одного раза в год учредителем на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие объемов работы. Группа по оплате труда для вновь открываемых общеобразовательных учреждений устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей (контингент обучающихся (воспитанников), но не более чем на 2 года. 2.2. При наличии других показателей, не предусмотренных в настоящем разделе, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в общеобразовательном учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено учредителем за каждый дополнительный показатель до 20 баллов. 2.3. При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся общеобразовательных учреждений определяется по списочному составу на начало учебного года. 2.4. За руководящими работниками общеобразовательных учреждений, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководящих работников, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год. 2.5. Учредитель: вправе принять решение об отнесении общеобразовательного учреждения, добившегося высоких и стабильных результатов работы, на одну группу по оплате труда выше по сравнению с группой, определенной в соответствии с показателями, указанными в разделе I настоящего приложения; вправе установить (без изменения учреждению группы по оплате труда руководящих работников, определяемой по показателям деятельности образовательных учреждений) в порядке исключения руководящим работникам общеобразовательных учреждений, имеющим высшую квалификационную категорию и особые заслуги в области образования, размер должностного оклада, предусмотренный для руководящих работников общеобразовательных учреждений, имеющих высшую квалификационную категорию, в следующей группе по оплате труда. 4. Муниципальное образовательное учреждение Красночетайского района Чувашской Республики
Приказ от 21 сентября 2007 года № 19 Об утверждении Положения о распределении стимулирующих выплат педагогическим работникам
В соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом Чувашской Республики от 19 июля 2007 г. № 45 «О внесении изменений в Закон Чувашской Республики «Об упорядочении оплаты труда работников государственных учреждений Чувашской Республики», Постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики «О Порядке формирования системы оплаты труда и стимулирования педагогических и руководящих работников государственных общеобразовательных учреждений Чувашской Республики», в целях установления механизма связи заработной платы с результативностью труда и усиления мотивации работников образовательного учреждения к ?повышению качества образовательного процесса приказываю: 1. Утвердить Положение о распределении стимулирующих выплат педагогическим работникам МОУ «Большеатменская средняя общеобразовательная школа» Красночетайского района Чувашской Республики. 2. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой. Директор МОУ «Большеатменская СОШ» М.И. Ярадаева 5. о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда Красночетайского района Чувашской Республикиflt;/SPAN>
1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом Чувашской Республики от 19 июля 2007 г. № 45 «О внесении изменений в Закон Чувашской Республики «Об упорядочении оплаты труда работников государственных учреждений Чувашской Республики», Постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики «О Порядке формирования системы оплаты труда и стимулирования педагогических и руководящих работников государственных общеобразовательных учреждений Чувашской Республики», Порядком распределения стимулирующих выплат руководителям муниципальных общеобразовательных учреждений, утвержденного приказом от 28 сентября 2007 года № 144 отдела образования Красночетайского района Чувашской Республики и другими нормативными`правовыми актами Российской Федерации и Чувашской Республики в целях установления механизма связи заработной платы с результативностью труда и усиления мотивации работников общеобразовательного учреждения к повышению качества образовательного процесса. 1.2. Система стимулирующих выплат работникам МОУ включает в себя: а) поощрительные выплаты по результатам труда (премии и надбавки); б) надбавки за наличие ученой степени доктора наук, кандидата наук, государственных наград. 1.3. Распределение выплат стимулирующего характера работникам МОУ (кроме руководителя общеобразовательного учреждения) по результатам труда производится руководителем МОУ по согласованию с органом, обеспечивающим государственно-общественный характер управления общеобразовательным учреждением, и профсоюзным органом. Определение размера выплат стимулирующего характера по результатам труда руководителю МОУ производится Отделом образования администрации Красночетайского района по согласованию с органом государственно-общественного управления образованием муниципального уровня. Критерии и показатели для осуществления поощрительных выплат работникам общеобразовательного учреждения приведены в приложении к настоящему Положению. 1.4. Локальный акт «Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников общеобразовательного учреждения» утверждается приказом руководителя МОУ на учебный год. 1.5. Конкретный размер выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда для каждого работника МОУ (кроме руководителя МОУ) устанавливается на основании приказа руководителя МОУ. Для руководителя МОУ размер выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда устанавливается на основании начальника Отдела образования администрации Красночетайского района. 1.6. Установление условий премирования, не связанных с результативностью труда, не допускается.
2. Порядок установления размера выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда работникам МОУ «Большеатменская СОШ» 2.1. Размеры выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда работникам МОУ устанавливаются по результатам мониторинга и оценки результативности деятельности всех работников МОУ, проводимых на основании утвержденных критериев и показателей. 2.2. Мониторинг и оценка результативности профессиональной деятельности работников МОУ ведется с участием Управляющего Совета МОУ ««Большеатменская СОШ» 2.3. В системе государственно-общественного мониторинга и оценки результативности профессиональной деятельности всех работников МОУдучитываются результаты, полученные в рамках внутришкольного контроля, представляемые руководителем МОУ, результаты самооценки работников МОУ в соответствии с представленными руководителю МОУ отчетами работников МОУ, а также результаты, полученные в рамках общественной оценки со стороны обучающихся и их родителей (законных представителей), представляемые Управляющим Советом МОУ «_______________________». 2.4. Руководитель МОУ представляет в Управляющий Совет МОУ «Большеатменская СОШ», аналитическую информацию о показателях результативности деятельности работников, являющихся основанием для осуществления выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда, 4 раза в год, поквартально. 2.5. Порядок рассмотрения Управляющим Советом МОУ «Большеатменская СОШ» вопроса о стимулировании работников устанавливается данным Положением (раздел 3 Регламент участия Управляющего Совета МОУ «Большеатменская СОШ» в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников МОУ). 2.6. Ежемесячные надбавки работникам,$имеющим государственные награды, ученую степень доктора наук или кандидата наук, устанавливаются в процентном отношении к размеру должностного оклада или ставки заработной платы: за ученую степень доктора наук – до 30 %; за ученую степень кандидата наук – до 20 %; за государственные награды – до 20 % Ежемесячные надбавки за ученую степень доктора наук или кандидата наук, государственные награды выплачиваются при условии соответствия профилю преподаваемого предмета (деятельности). Размер надбавок устанавливается данным Положением и утверждается ежегодно приказом руководителя МОУ к началу учебного года. Общая сумма надбавок за наличие ученой степени и государственных наград не должна превышать 20% от стимулирующей части фонда оплаты труда за соответствующий период. 2.7 Поощрительные выплаты из стимулирующей части фонда оплаты труда работникам МОУ осуществляются в виде премий единовременно на основе отдельно утвержденных показателей за какое-либо значимое достижение или в виде стимулирующих надбавок, размер которых определяется в марте, июне, сентябре и в декабре, а периодичность выплаты устанавливается приказом руководителя МОУ. Выплата осуществляется единовременно. Выплата стимулирующих надбавок работникам МОУ осуществляется на основе утвержденных критериев и показателей, приведенных в приложении 1 к данному Положению. 2.8. Размеры стимулирующих надбавок по результатам труда устанавливаются по методике, приведенной в п.2.11. 2.9. При определении размера стимулирующих надбавок по результатам труда работникам МОУ каждому показателю устанавливается одинаковая первоначальная балльная оценка, равная 1, а в зависимости от значимости показателя определяется весовой коэффициент показателя. Весовой коэффициент учитывает степень выполнения показателя и устанавливается в сравнении со средним показателями по району. 2.10. Стимулирующая часть фонда оплаты труда (ФОТ ст.) складывается из фонда оплаты труда на выплату надбавок за ученую степень и государственные награды (ФОТ нагр.) и фонда оплаты труда на выплату поощрений по результатам труда, в том числе фонда оплаты труда на выплату премий по результатам труда (ФОТ прем.) и фонда оплаты труда на выплату надбавок по результатам труда (ФОТ надб.). 2.11. Надбавки за ученую степень и государственные награды, а также премии имеют фиксированный размер, а размер поощрительных надбавок по результатам труда работникам МОУ определяется следующим образом: а) Определяется объем стимулирующей части фонда оплаты труда, отводимый на выплату поощрительных надбавок по результатам труда работникам МОУ: ФОТ надб. = ФОТ ст. – ФОТ нагр. – ФОТ прем. При этом учитываются суммы, отводимые на выплату надбавок за ученые степени и государственные награды, а также премий, всем работникам МОУ, включая руководителя МОУ (руководителю МОУ - на основании приказа начальника отдела образования администрации Красночетайского района). б) На основе проведенного мониторинга и оценки профессиональной деятельности работников МОУ в марте, июне, сентябре и в декабре производится подсчет баллов за соответствующий период (предыдущий квартал) по всем показателям с учетом их весового коэффициента для каждого работника. После подсчета баллов для оценки результативности работы составляется итоговый оценочный лист, отражающий количество баллов, набранное каждым работником. Подсчет баллов для оценки результативности работы руководителя МОУ проводится отделом образования администрации Красночетайского района Чувашской Республики. Полученное количество баллов складывается с баллами, полученными другими работниками МОУ и образуется общая сумма баллов, используемая для определения денежного веса одного балла. в) Размер стимулирующей части фонда оплаты труда, отводимой на выплату поощрительных надбавок (ФОТ надб), запланированный на период с сентября по декабрь включительно, за минусом суммы, необходимой на уплату ЕСН, делится на общую сумму баллов, набранную работниками МОУ (включая директора). В результате получается денежный вес (в рублях) каждого балла. г) После этого денежный вес 1 балла умножается на сумму баллов каждого работника МОУ и получается размер поощрительных надбавок по результатам труда каждому работнику на квартал. 2.12. Определение размеров поощрительных надбавок за результаты труда за другие кварталы происходит по такой же схеме. 2.13. При изменении в течение периода, на который установлены размеры надбавок по результатам труда, размера стимулирующей части фонда оплаты труда МОУ, производится корректировка денежного веса 1 балла и, соответственно, размера поощрительных выплат, в соответствии с новым размером стимулирующей части фонда оплаты труда МОУ.
3. Регламент участия управляющего совета в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников МОУ 3.1. Управляющий совет МОУ в соответствии с Уставом МОУ «Большеатменская СОШ», утвержденного постановлением Главы Красночетайского района № _____ от «____»_____________ 2007 года участвует в распределении стимулирующих выплат работникам МОУ, в том числе определяет суммы баллов для оценки результативности работы по каждому работнику МОУ (кроме руководителя МОУ). 3.2. Управляющий Совет МОУ «Большеатменская СОШ» имеет право представлять результаты, полученные в рамках государственно-общественной оценки деятельности руководителя МОУ со стороны трудового коллектива МОУ, обучающихся и их родителей (законных представителей), на рассмотрение Общественного Совета отдела образования администрации Красночетайского района при рассмотрении вопроса о распределении стимулирующих выплат руководителям муниципальных общеобразовательных учреждений. 3.3. Вопросы распределения стимулирующей части фонда оплаты труда рассматриваются управляющим советом четырежды в течение года на заседаниях, проводимых в марте, июне, сентябре и в декабре. Заседания проводятся в соответствии с действующим общим регламентом Управляющего Совета. Заседания проводятся после проведения заседаний Общественного Совета отдела образования администрации Красночетайского района и получения Управляющим Советом и администрацией МОУ «Большеатменская СОШ» приказа начальника отдела образования администрации Красночетайского района с оценочным листом с баллами, полученными руководителями МОУ за результативность работы. 3.4. На заседаниях управляющий совет рассматривает и согласовывает: - итоговый протокол мониторинга и оценки профессиональной деятельности работников МОУ за предыдущий квартал, в котором администрацией МОУ должны быть отражены полученные в результате осуществления процедур мониторинга суммы баллов для оценки результативности работы по каждому работнику МОУ (кроме руководителя МОУ) и сумма баллов, определенная руководителю МОУ приказом начальника отдела образования администрации Красночетайского района после согласования с Общественным Советом отдела образования администрации Красночетайского района ; - денежный вес одного балла; flt;SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: Symbol">- рассчитанные на предстоящий период, исходя из денежного веса и из суммы баллов оценки результативности работы, размеры поощрительных надбавок каждому работнику, а также размеры премий. 3.5. Решения Управляющего Совета принимаются простым большинством голосов в соответствии с общим регламентом Управляющего Совета. 3.6. Управляющий Совет вправе создать специальную комиссию, в которую входит руководитель общеобразовательного учреждения, члены управляющего совета, а также представители методического совета (или иного аналогичного органа общеобразовательного учреждения), совета трудового коллектива (или иного аналогичного органа общеобразовательного учреждения), представитель Учредителя образовательного учреждения и профсоюзной организации. 3.7. В комиссию из числа членов Управляющего Совета обязательно включаются представители педагогических и других работников общеобразовательного учреждения, представители родителей (законных представителей) обучающихся, представитель (представители) обучающихся, представитель Учредителя. Комиссия формируется и осуществляет свою деятельность решением Управляющего Совета в порядке, предусмотренном общим регламентом Управляющего Совета. Управляющий Совет определяет название комиссии – комиссия по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников МОУ. 3.8. Комиссия осуществляет анализ и оценку объективности представленных результатов мониторинга профессиональной деятельности работников в части соблюдения установленных настоящим Положением критериев, показателей, формы, порядка и процедур оценки профессиональной деятельности. В случае установления комиссией существенных нарушений представленные результаты возвращаются субъекту, представившему результаты для исправления и доработки. 3.9. Комиссия по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников на основании всех материалов мониторинга составляет итоговый оценочный лист с указанием баллов по каждому работнику и утверждает его на своем заседании. Работники МОУ вправе ознакомиться с данными оценки собственной профессиональной деятельности. 3.10. С момента опубликования оценочного листа в течение 5 дней работники вправе подать, а комиссия обязана принять обоснованное письменное заявление работника о его несогласии с оценкой результативности его профессиональной деятельности. Основанием для подачи такого заявления работником может быть только факт (факты) нарушения установленных настоящим Положением норм, а также технические ошибки при работе с текстами, таблицами, цифровыми данными и т.п. Апелляции работников по другим основаниям комиссией не принимаются и не рассматриваются. 3.11. Комиссия обязана осуществить проверку обоснованного заявления работника и дать ему обоснованный ответ по результатам проверки в течение 5 дней после принятия заявления работника. В случае установления в ходе проверки факта нарушения норм настоящего Положения, повлекшего ошибочную оценку профессиональной деятельности работника, выраженную в оценочных баллах, комиссия принимает меры для исправления допущенного ошибочного оценивания. 3.12. По истечении 10 дней решение комиссии об утверждении оценочного листа вступает в силу. 3.13. Итоговые оценочные листы, а также представленные администрацией школы данные по персональным размерам надбавок по результатам труда на предстоящий период, и данные по размерам премий рассматриваются на заседании Управляющего Совета по вопросу распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников МОУ в марте, июне, сентябре и в декабре. После принятия решения Управляющего Совета об их согласовании издается приказ руководителя МОУ об утверждении размеров поощрительных надбавок и премий по результатам работы работникам МОУ на соответствующий период с указанием периодичности выплаты надбавок.
Приложение1
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ. Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов". | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||