Воспитательный план

Задачи школы:

1. Создание оптимальных условий для развития учащихся, для раскрытия
творческого патенциала каждого ребенка.

2. Воспитание, развитие личности, воспитание высоконравственных,
образованных, творчески здоровых детей, умеющих и желающих
проявлять заботу друг о друге, коллективе, о Родине с целью улучшения
себя и окружающей жизни.

Цель:

Личность, способная строить жизнь, достойную человека.

Основные направления содержания воспитательной работы в
школе:

- организация интересной, содержательной внеурочной деятельности;

- обеспечение нравственного, духовного, интеллектуального,
эстетического, культурного развития, а также саморазвития личности
ребенка;

- организация работы по патриотическому, гражданскому воспитанию;

- развитие творческих способностей и творческой инициативы детей и
взрослых;

- развитие ученического самоуправления;

- развитие коллективно-творческой деятельности;

-организация работы по предупреждению и профилактике социального
поведения учащихся;

-приобщение учащихся к здоровому образу жизни.

	Воспитательный план
			Задачи школы: 1. Создание оптимальных условий для развития учащихся, для раскрытия творческого патенциала каждого ребенка. 2. Воспитание, развитие личности, воспитание высоконравственных, образованных, творчески здоровых детей, умеющих и желающих проявлять заботу друг о друге, коллективе, о Родине с целью улучшения себя и окружающей жизни. Цель: Личность, способная строить жизнь, достойную человека. Основные направления содержания воспитательной работы в школе: - организация интересной, содержательной внеурочной деятельности; - обеспечение нравственного, духовного, интеллектуального, эстетического, культурного развития, а также саморазвития личности ребенка; - организация работы по патриотическому, гражданскому воспитанию; - развитие творческих способностей и творческой инициативы детей и взрослых; - развитие ученического самоуправления; - развитие коллективно-творческой деятельности; -организация работы по предупреждению и профилактике социального поведения учащихся; -приобщение учащихся к здоровому образу жизни.