Публикации » Главное её качество – человечность

Сейфутдинова Мукатдисе  Рифкатовна,  заместитель  директора  по  учебно-воспитательной  работе  Байдеряковской  основной  общеобразовательной  школы,  празднует свой  55-летний юбилей.  На  ниве  просвещения   она  уже  тридцать  восемь  лет,  двадцать  из  которых   -  в  должности  завуча.  С  семнадцати  лет,  в  годы  заочной  учебы  в  Чувашском  государственном  педагогическом  институте, она  стала  воспитателем  группы  продленного  дня  в  своей  родной  Трехбалтаевской  средней  школе.  В  1979  году,   получив  диплом  учителя,  начала  преподавать  математику  в  этой  же  школе.  Так  осуществилась  ее  давняя  мечта,  зародившаяся  еще в  первом  классе, -  учить  детей  решать  задачи.

С  1989  года  Мукатдисе  Рифкатовна  работает  в  Байдеряковской  школе.  Здесь   она  не  только учитель,  но  и  руководитель,  методист,  наставник,  который  вовремя  приходит  на  помощь  каждому,  кто  недостаточно  опытен  в  каком-либо  вопросе. Сколько  молодых  учителей приобрели  уверенность,  стали  методически подкованными благодаря  ее  чуткости  и  заботливому  отношению - не  сосчитать. Став  опытными,  они  и  сейчас  обращаются  к  ней  по  всем  наболевшим  вопросам.  Ведь  взаимодействие  между  педагогами и  воспитанниками - процесс  творческий,  непредсказуемый. И  всегда  важно советоваться с  мудрым  наставником,  с  которым  сложились доверительные  отношения. 

Ее  любимая  педагогическая  технология,  признанная  практикой  и  жизненным  опытом,  развивающее  обучение  Л.В.Занкова,  предполагающее  общее  развитие  всех  детей.  Знания сами по  себе  еще  не  обеспечивают  развитие  в  полном  смысле  этого  слова,  поэтому  школа  выбрала  проблему: "Общее развитие  детей  во  всех  сферах  психики - ума, воли, чувств".  Уже  многие годы  коллектив успешно внедряет  элементы  развивающего обучения  во  все  учебные  дисциплины.  В  настоящее  время  эта технология плавно  переходит в  следующую  систему,  более  сложную  и современную  - в  систему  личностно  ориентированного  обучения.

Педагогический  коллектив  проводит  большую  работу  по  сохранению  здоровья  учащихся,  обращая  особое  внимание  на потребность  детей в двигательной активности.  Для  этого  в  школе  организованы   физкультминутки,  гимнастика  для  глаз  на  уроках,  гимнастика  до  начала  занятий,  подвижные  перемены,  дни  здоровья,  различные соревнования  с  участием  родителей,  кроссы,  чемпионаты  школы  по  спортиграм,  веселые  старты  и др.  Но  самым  большим  достижением  коллектива  является,  на  мой  взгляд,  создание  благоприятного  психологического  климата  в  школе.  Этой  проблеме  уделяется самое  пристальное  внимание. "Психологический  комфорт  на  уроке  как  условие  развития  личности  школьника" -  такой  вопрос был  рассмотрен  на  одном  из  заседаний  педагогического  совета.  Предварительно  было  проведено  анкетирование  "Школа  глазами учащихся",  опрос  родителей,  изучение  состояния  тревожности  учащихся  на  уроках. Тогда  на  педсовете  коллектив  принял  свои заповеди,  регулирующие  отношение   учителей  к  подопечным.  С  тех  пор  эти  заповеди  соблюдаются   каждым педагогом  безукоризненно.  Неудивительно,  что  каждый  ребенок  здесь  получает  максимум  внимания,  положительный  настрой,  веру  в  свои  возможности  и  учится  налаживать  отношения  с  окружающими  без  конфликта.  За  последние  20  лет  ни  один  школьник  не   состоял  на  учете в комиссии по  делам  несовершеннолетних. 

Войдя  в  здание   школы,  любой  посетитель  сразу  заметит  доброжелательную атмосферу  и  домашний  уют.  Сама  школа  напоминает  одну  большую  дружную  семью,  где  каждый  ребенок  окружен  заботой и вниманием.  Это,  несомненно,    большой    успех,  результат многолетних  усилий  всего  педагогического  коллектива.

Педагогами  также  неплохо  усвоена  проектная  деятельность.  Ежегодно  учащиеся  активно  участвуют  в районной  научно-практической  конференции  и  становятся  победителями  и  призерами. 

В  школе  широкое  применение  получили  игровые  технологии. В  начальных  классах  это  урок-сказка,  урок-путешествие, урок-экскурсия.  В  среднем  звене - сюжетно-ролевые  игры:  урок-суд,   уроки-дебаты,  "круглые  столы",  и  т.д.  Деловая  игра  активизирует  учебную  деятельность,  способствует лучшему  усвоению  учебного  материала.  В нетрадиционной  форме  проходят  и  некоторые  заседания  педагогического  совета,  например:  "Причины  неуспеваемости",  "Крик  души",  "Психологический  комфорт  на  уроке".  Это  позволяет   каждому  учителю  активно  подключаться  к  обсуждению намеченной  проблемы,  так  как  предстоит  участие    в  роли  аналитика,  эксперта, критика,  эрудита  и  т.д. 

В  коллективе  хорошо  поставлено  самообразование  педагогов - всегда  своевременно  проходят  курсовую  подготовку;  обобщается  положительный  опыт  работы  учителей -  в   прошлом  году  на  районном  уровне  издан  буклет  о  работе  учителя  истории Р.А.Несибулловой;  участие    на  республиканских  методических фестивалях - дипломант  фестиваля  открытых  уроков  учителей  математики   А.В.Камалетдинова.

Мукатдисе  Рифкатовну  знаю  два  десятка  лет:  всегда  ровная,  интеллигентная,  доброжелательная,  скромная.  Являясь  главной  фигурой  в учебно-воспитательной  работе,  она  умеет  оставаться  в  коллективе  незаметной.  Как  призналась  однажды,  ее  всегда  беспокоит  вопрос:  "Что  могу  дать  учащимся,  коллегам?"  А  что  хочет  получать?  Нравственное  здоровье  и  хорошие  баллы  воспитанников  по  математике  не  только  на  ЕМЭ,  но  и   в  дальнейшей  учебе.  Главным  качеством  учителя  считает  умение  понимать  детей,  душевность,  человечность.   Это важное  требование  первого  в  своей  жизни  директора  школы  Минеевой  Розы  Семеновны  она  взяла  за  основу.    Еще  училась  у  нее   писать  поурочные  планы  и   находить  общий язык  со  всеми.  Благодаря  первому  учителю  Фекле  Васильевне  Кураковой  на  всю  жизнь  полюбила  не  только  математику,  но  и  самую  благородную  профессию -  профессию  учителя.   Самые  талантливые  учителя  работают,  конечно  же,  в Байдеряковской  школе,  и  она  им  благодарна  за  постоянную  поддержку.  В  этом  и  заключается  мудрость   настоящего  руководителя.

С  юбилеем  Вас,  Мукатдисе  Рифкатовна,  и  дальнейших  творческих  успехов  в  работе!