00:00 06 мая 2010 г.
Согласно письму №01-14/693 от 06.04.2010 года с 19 по 23 апреля прошла республиканская акция волонтеров-профориентаторов «Твой выбор профессии».
Данная акция проводилась в целях активизации профориентационной работы учащимися общеобразовательных учреждений. Республиканская акция волонтеров-профориентаторов проводилась в соответствии с Соглашением между Государственной службой занятости населения Чувашской Республики, Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики, Министерством культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики.
В акции «Твой выбор профессии» приняли участие сельские библиотеки, Центральная районная библиотека и 22 школы района.
Всего охвачено 896 учащихся общеобразовательных учреждений.
Мероприятия проводились в форме беседы о мире профессий для учащихся 1-4 классов, профориентационных занятий «5+МЫ» для учащихся 5-6 классов и «Мир профессий» для учащихся 7-8 классов и профессиональной консультации «Твой профессиональный маршрут» для 9-11 классов. Во всех библиотеках была организована книжная выставка по выбору профессии и престижных профессиях в районе.
Проводились беседы, профориентационные занятия и консультации. В ходе занятий проводились тренинги «Я объявляю своим делом…», тесты «Склонности и способности», консультации «Типичные ошибки при выборе профессии», круглые столы: «Что нужно учитывать, выбирая профессию?», «Потребность рынка», «Секреты выбора профессии», игры-занятия «Я умею, я люблю», «Защита профессий». Во многих школах организованы встречи с умельцами, экскурсии, круглые столы и т.д. В ходе мероприятия у учащихся 9-11 классов сформировалась общая готовность к самоопределении, активизировалась проблема выбора профессии, расширилось представление о мире профессии и их особенностей. Также были выявлены профессиональнее интересы и склонности учащихся, уточнены соответствия выбранной профессии своим склонностям и способностям по результатам теста ДДО Климова. Также в ходе занятий учащимся 7-8 классов была дана краткая характеристика профессий отраслей народного хозяйства и основные специальности, связанные с данной профессией. На занятиях для определения своего отношения к труду были проведены упражнения «Закончите предложение», «Что нужно учитывать, выбирая профессию?», также выявлены типы профессий: «человек-человек», «человек-техника», «человек-знаковая система», «человек-художественный образ», «человек-природа». С учащимися 1-4 классов проводились беседы на тему «Мир профессий» с элементами игры, в ходе которой у школьников с младшего школьного возраста создались конкретно-наглядные представления о мире профессий. Учащиеся осознали ценности и важности профессии в современном мире, получили информацию о мире профессий. Были проведены профориентационные игры и упражнения: «Самая-самая», «Волшебный мешочек», «Профессия на букву», «Кто есть кто?», «Один день из жизни». Дети сделали для себя вывод, что мир профессий огромен, и чем больше они будут знать о различных профессиях, тем точнее сложится образ будущей профессии.
Помимо той работы, проделанной во время акции, некоторыми добровольцами-профориентаторами были проведены свои занятия.
Во многих школах были оформлены стенды «На пороге профессии», «Востребованные профессии, «Типичные ошибки при выборе профессии». В библиотеке организована выставка литературы, рассказывающая о профессиях, востребованных на рынке труда.
Работниками Центра занятости и отдела образования проведены информационные консультации об экономической ситуации района, республики, о рынке труда, о правилах приема в учебные заведения.
Подводя итоги акции можно сказать, что многими добровольцами-профориентаторами была отмечена необходимость и важность проведения данной акции уже с младших классов, а уже в 5-8 классах сформировать интерес к проблемам выбора профессии, выявить их познавательные интересы. Также считают оправданным принцип «сменности ролей», когда добровольцами становятся учащиеся школы и проводят занятия в младших классах. Это помогает им показать их общую эрудицию, кругозор, обаяние, сообразительность, а также улучшить коммуникабельность и ораторские способности. А младшие школьники пусть увидят своих старших братьев и сестер как пример для подражания.
По мнению добровольцев-профориентаторов, ни для кого не секрет, что удачно выбранная профессия повышает самоуважение и положительное представление человека о себе. И чтобы выпускники имели представление о тех или иных профессиях учителям нужно постараться ознакомить их с разнообразием мира профессий.
Эта работа в школе очень необходима, и ее нужно проводить с учетом потребностей рынка труда своей местности. Поэтому очень важным направлением в работе с учащимися школ становится формирование у них мотивов и ценностных установок при выборе профессии.