08:42 12 декабря 2017 г.
Контингент детей, поступающих в социально-реабилитационные центры, характеризуется крайней степенью социальной запущенности, отставанием в психосоматическом развитии, посттравматическими синдромами. Это «дети улицы» либо дети – социальные сироты, отобранные из семьи, где условия их содержания из-за небрежного и жестокого отношения родителей угрожали их жизни и здоровью. Обеспечить подготовку детей к полноценной жизни в обществе помогает социально-педагогическая реабилитация – это комплекс медико-психологических, психолого-педагогических, социально-правовых мер, направленных на восстановление способности такого ребенка к жизнедеятельности в социальной среде.
Адаптация подростка в реабилитационном учреждении, принятие им новых принципов жизни, новых ценностей, в значительной степени зависит от того, насколько в Центре помогут ему осознать свою самоценность, а вся система отношений к ребенку должна подчеркивать его индивидуальность, его персональную значимость для окружающих. Задача педагогов и психологов состоит в том, чтобы, используя различные подходы, обеспечить в процессе различных видов деятельности и общения создание внутренних и внешних условий для продвижения ребенка в личностном развитии.
Социально-реабилитационная работа с детьми, как правило, начинается с социально-бытовой и медико-социальной реабилитации. Но большое внимание уделяется также и психоэмоциональной реабилитации, где на первом месте стоят комфортные условия проживания, доброжелательность персонала и воспитателей, а также специальные психотерапевтические методы такие, как игротерапия, сказкотерапия, психотерапевтический театр. Опыт показывает, что театрализованные представления, различные праздники помогают вывести ребенка из состояния изоляции. Ребенка увлекает драматизация, он становится более открытым к окружающим.
Современный и популярный метод в психоанализе и психотерапии, который используется для лечения и маленьких детей, и подростков, и даже взрослых – сказкотерапия. Читая или рассказывая сказки, басни, были, можно помочь ребенку навсегда избавиться от психологических проблем и их проявлений.
Сказку используют и врачи, и психологи, и педагоги, и каждый специалист находит в сказке тот ресурс, который помогает ему решать его профессиональные задачи. Тексты сказок вызывают эмоциональный резонанс как у детей, так и у взрослых. Образы сказок обращаются одновременно к двум психическим уровням: к уровню сознания и подсознания. Поэтому любое рассказывание сказки уже терапевтично само по себе. Она помогает взглянуть на ситуацию с другой стороны, осознать глубинный смысл происходящего. Сюжет сказки – вымысел, но при этом в ней в метафорической форме заложены извечные истины и человеческие ценности, на которые сказка ненавязчиво намекает ребенку, не говоря в лоб, а показывая на примерах, чем оборачиваются для героев те или иные действия. А ребенок сам непременно сделает правильные выводы, особенно, если обсуждать с ним сказки, задавать вопросы по ним, побуждать к размышлению.
Для оптимизации реабилитационной работы социально дезадаптированных детей в отделении диагностики и социальной реабилитации БУ «Новочебоксарский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» была разработана программа психолого-педагогической реабилитации «Сказки добрые уроки». Сказка в доступной форме учит понимать и различать, что хорошо, а что плохо, где добро, а где зло. Она объясняет, почему важно быть честным, добрым и справедливым, и что добро все равно побеждает. Ребенку нужно видеть, что вокруг него – огромный мир, он полон всего интересного и пока неизведанного. И у каждого в этом мире есть свое место. И, конечно же, на примерах героев дети знакомятся с моделями взаимоотношений между людьми, а, значит, в будущем будут готовы строить их сами.
7 декабря 2017 года в рамках реализации данной программы было проведено занятие «Новая добрая сказка». Дети вместе с воспитателем сочиняли сказку «Полет в космос», одновременно драматизируя ее. Получилась очень интересная и поучительная история для деток, которые обижают других ребят – о приключениях котенка Мурзика, который был очень драчливый и по этой причине чуть не потерял своих друзей. А затем в творческой мастерской ребята попробовали придуманную сказку нарисовать, тем самым освобождаясь от чувств, которые их беспокоили.
В новой сказке присутствовал понятный и нужный совет, благодаря которому любой ребенок сможет найти выход из трудного положения и справиться с трудностями в поведении, заменяя их более эффективными формами поведения.
Отдел казенного учреждения Чувашской Республики "Центр занятости населенияЧувашской Республики" Министерства труда и социальной защиты Чувашской Республики в Мариинско-Посадском районе
Первоисточник: Министерство труда и социальной защиты Чувашской Республики