Критерии оценки деятельности классного руководителя

   

                                                                                                           Утверждаю:

                                                                                                      Директор школы

                                                                              /Антипова Л.В./

Критерии  деятельности  классного руководителя в МОУ «Еметкинская СОШ» 

Объект деятельности	Критерии	Индикаторы (показатели)	Схема оценки
Обучающиеся	Оценка уровня воспитанности обучающихся коллектива класса  на начало и конец учебного года	Количество обучающихся с высоким уровнем воспитанности, в % Методы изучения: опрос, тестирование, наблюдение	До 50 %- 1 До 75 %- 2 До 100 %-3
	Разработка индивидуальных (коррекционных) программ воспитания обучающихся с учетом результатов диагностики индивидуального развития личности (совместно с социальным педагогом и психологом)	Наличие и реализация индивидуальных программ воспитания обучающихся	5
	Вовлечение обучающихся в деятельность по интересам с учетом индивидуальных способностей и особенностей развития, в том числе получение дополнительного образования	Количество обучающихся, охваченных системой дополнительного образования (дворцы творчества, спорта, клубы по месту жительства и т.п.),  в %	До 50 % - 0,5 До 75 %- 1 До 100%- 2
		Количество обучающихся, принявших участие в творческих мероприятиях: конференциях, семинарах, мастер-классах, круглых столах различного уровня, в %	До 50 %- 0,5 До 75 %- 1 До 100 %- 2
	Контроль посещаемости учебных занятий, успеваемости, состояния здоровья и безопасности жизнедеятельности обучающихся	Количество обучающихся, успевающих на «хорошо» и «отлично», в %	До 30 %-1 До 45 %- 2 До 60 %- 3
		Наличие системы поддержки и развития неуспевающих обучающихся с привлечением сверстников, успевающих на «хорошо» и «отлично»	2
		Количество обучающихся, занимающих призовые места в творческих конкурсах и мероприятиях, спортивных соревнованиях и т.д. различного уровня – перечень личных и коллективных достижений обучающихся класса	За одну победу или призовое место: школьное-0,5 Районное-1 Республик.-ое-2 Всероссийское-3
Коллектив класса                                                                   Классный руководитель	Осуществление ежегодной диагностики сформированности и разработка программы  развития коллектива класса, сформированной в соответствии с возрастными особенностями коллектива класса и текущими требованиями общества, на основе результатов ежегодной диагностики, анализа, прогнозирования, планирования воспитательного процесса (совместно с социальным педагогом и психологом)	Наличие реализуемой системы диагностики сформированности и развития коллектива класса	4
		Наличие реализуемой программы развития коллектива класса	3
		Наличие дневника наблюдения и анализа деятельности классного руководителя	2
	Воспитание обучающихся через организацию коллективной деятельности в ходе проведения разнообразных мероприятий, акций, реализации программ и проектов по различным направлениям (совместно с социальным педагогом и психологом)	Наличие и реализация согласованного с коллективом класса, родительской общественностью перспективного и текущего планов воспитательной работы в классе	2 (за единицу 0)
		Поддержка и развитие ученического самоуправления коллектива класса	2
	Профессиональная ориентация обучающихся старших классов	Количество обучающихся, охваченных факультативами общеобразовательного учреждения, подготовительными курсами учреждений профессионального образования, услугами репетиторов, в %;	До 30 %- 0,5 До 50 %- 1 До 75 %- 2 До 100 %- 3
	Обобщение и распространение педагогического опыта  воспитательной работы	Наличие программ и системы работы с родителями (иными законными представителями), общественностью	2
		Количество обучающихся, родители (иные законные представители) которых принимают участие в мероприятиях класса, общеобразовательного учреждения, включая участие в родительских собраниях, в %	До 30 %- 2 До 50 %- 3 До 75 %- 4 До 100 %- 5
		Количество семей обучающихся, с которыми были проведены индивидуальные формы работы (консультации, беседы и др.), в %	До 50 %-3 До 75%-4 До 100%-5
		Руководство школьным, районным (городским) методическими объединениями классных руководителей	Школьные – 1 Районные –2
		Количество выступлений на конференциях, семинарах, круглых столах, в средствах массовой информации республиканского, межрегионального, всероссийского и международного уровней;	За одно выступление Школьное –0,5 Районное- 1 Республиканское- 2 Всероссийское- 3
		Количество поощрений и побед (почетных грамот, благодарственных писем, свидетельств, дипломов, грамот и т.д.) – наградной лист и список печатных трудов, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2004 г. № 84	За один вид поощрения Школьные- 0,5 Районные-1 Республиканское-2 Всероссийское-3
		Участие в работе районных (городских) методических объединений, экспертных советах, комиссиях по вопросам воспитания)	1,5
		Реализация педагогических инициатив (организация и проведение мастер-классов, марафонов, конференций, конкурсов на муниципальном, республиканском, межрегиональном и всероссийском, международном уровнях) по вопросам воспитания	Школьные- 0,5 Районные- 1 Республиканское-2 (за одно мероприятие)
		Количество разработанных и внедренных инновационных воспитательных  технологий	2 (за единицу)
		Количество профессиональных публикаций в научно-популярных изданиях, сборниках, брошюрах – наградной лист и список печатных трудов, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2004 г. № 84	1 (за публикацию)
		Наличие документов, подтверждающих повышение квалификации за последние 5 лет (только в области воспитания и организации работы с детьми и молодежью)	2
		Наличие дополнительных образовательных сертификатов за последние 3 года (только в области воспитания и организации работы с детьми и молодежью)	1
	Использование современных информационных технологий в процессе воспитания	Использование технологий: -         проектирования -         здоровьесбережения -         интерактива	1 1 1
		Владение информационно-компьютерными технологиями на уровне пользователя	1
		Использование информационно-компьютерных технологий в процессе воспитания	2
	Практическая деятельность	Проведение нетворческих внеклассных мероприятий, нацеленных на решение актуальных воспитательных задач	1 (за единицу)

 

 

 

 

 

Мониторинг деятельности классных руководителей

 по Еметкинской СОШ

Ф.И.О.	Средний балл	Курируемый класс
Никитина К.Г.	1,06	1
Сергеева Л Н.	1,11	3
Серггева Л.Г.	1,42	2,4
АлександроваТ.И.	1,58	6
Григорьева Н.В.	1,42	7
Милаева Л.В.	1,24	8
Васильева В.П.	1,11	9
Алексеева А.А	1,25	11

 

 

  

Мониторинг

воспитательной деятельности классных  руководителей

МОУ «Еметкинская СОШ» за I полугодие

 2008-2009 учебного года.