1. Общие положения
1.1. Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная Школа №3», именуемое в дальнейшем Школа, организовано в 1936 году как неполная средняя школа, переименовано в 1953 году в среднюю общеобразовательную школу в целях осуществления образовательного процесса и реализации общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
1.2. Школа является муниципальным образовательным учреждением, юридическим лицом в организационно-правовой форме «учреждение». Учредителем Школы как юридического лица является Администрация города Шумерля.
1.3. Школа в своей деятельности руководствуется законодательством Российской Федерации и Чувашской Республики, правовыми актами органов местного самоуправления города Шумерля, настоящим Уставом.
1.4. Школа является юридическим лицом, имеет в оперативном управлении обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам денежными средствами, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, исполнять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.
1.5. Школа имеет самостоятельный баланс и смету, лицевой счет в отделе Министерства Финансов Чувашской Республики по Шумерлинскому району и городу Шумерля, круглую печать с изображение герба Российской Федерации, угловой штамп, бланки со своим наименованием.
1.6. Школа имеет наименования:
на русском языке:
полное - Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3»
- сокращенное - МОУ «СОШ №3» на чувашском языке:
- полное - Муниципалла вёренту учрежденийё «Пётёмёшле пёлу паракан 3-меш ватам шкул»
1.7. Отношение между Школой и учредителем определяются договором между ними, заключаемым в соответствии с законодательством РФ. Отношения Школы с обучающимися и их родителями (законными
представителями) регулируются настоящим Уставом.
1.8. Финансово-хозяйственная деятельность Школы, направленная на подготовку и осуществление учебно-образовательного процесса, возникает с момента регистрации Школы. Право на * ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством РФ, возникают у Школы с момента выдачи ей лицензии (разрешения).
1.9. Юридический адрес Школы: 429122, Чувашская Республика, город Шумерля, улица Интернациональная, дом №8.
1.10. Права на выдачу выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации, на включение в схему централизованного государственного финансирования возникают у Школы с
момента государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации. Школа проходит государственную аккредитацию в соответствии с Законом РФ «Об образовании».
1.11. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивается медицинским персоналом, закрепленным учреждениями здравоохранения. Школа предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинского персонала.
1.12. Организация питания в Школе осуществляется организациями МПОП «Надежда» или любыми другими организациями по договору между Школой и данной организацией.
Школа выделяет специальное помещение для организации питания учащихся.
1.13. В Учреждении не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.
2. Предмет и цели деятельности Школы
2.1. Предметом деятельности школы в соответствии с Федеральным законом от 13 января 19996 года №12 - ФЗ «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании» является организация образовательного процесса по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
2.2. Целями деятельности Школы являются:
- обеспечение самоопределения личности, создание условий для её самореализации;
- обеспечение адекватного мировому уровню общей культуры общества;
- формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы (ступени обучения) картины мира;
- обеспечение интеграции личности в национальную и мировую культуру;
- формирование человека и гражданина, интегрированного в современное общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
- воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.
3. Основные задачи Школы
3.1. Основными задачами Школы является создание условий:
а) гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся;
б) для развития личности, ее самореализации и самоопределения;
в) для формирования у обучающихся общей культуры личности на основе усвоения обязательного минимума общеобразовательных программ;
г) для воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви, к окружающей природе, Родине, семье;
д) для осознанного выбора профессии, адаптации к жизни в обществе.
3.2. Для реализации основных задач Школа имеет право:
а) самостоятельно разрабатывать, принимать и реализовывать образовательную программу с учетом требований государственных образовательных стандартов;
б) самостоятельно разрабатывать и утверждать годовой учебный план, годовой календарный учебный график и расписание занятий;
в) выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания, учебные пособия и учебники;
г) выбирать систему оценок, форму, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся;
д) реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги, в том числе и платные, за пределами основных образовательных программ;
е) привлекать дополнительные финансовые источники, в том числе средства за счет предоставления платных образовательных услуг, рекламных услуг, добровольных пожертвований и целевых взносов физических и юридических лиц;
ж) по согласованию с учредителем арендовать и сдавать в аренду объекты собственности.
3.3. Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие
обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
3.4. Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
3.5. Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и
возможностей личности. Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) ,и высшего профессионального образования. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в общеобразовательном учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.
4. Участники образовательного процесса
4.1. Участниками образовательного процесса являются ученики, их родители (законные представители, учителя и все другие работники Школы.
4.2. В 1 класс Школы принимаются все дети, достигшие возраста 6 лет 6 месяцев, но не позже достижения ими 8 лет, и не имеющие медицинских противопоказаний.
4.3. Зачисление учащихся в Школу оформляется приказом директора. Для зачисления в Школу родители (законные представители) представляют следующие документы:
- Заявление на имя руководителя Школы;
- Копия «Свидетельства о рождении» (заверяется директором Школы);
- Медицинская карта ребенка, в которой имеется заключение медиков и педагога- психолога о возможности обучения в массовой Школе.
4.4. Для поступления в 10 класс учащихся, обучавшихся в данной Школе, необходимы следующие документы:
- Заявление на имя руководителя Школы;
- Аттестат об окончании 9-ти классов.
Для учащихся, пришедших из других школ, добавляются:
- Личное дело ученика;
- Медицинская карта.
Комплектование вновь созданных 10-х классов и назначение учителей-предметников Школа осуществляет, исходя из целей и задач обучения.
4.5. При приеме обучающегося, в образовательное учреждение последнее обязано ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) с уставом образовательного учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации
образовательного учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
4.6. Обучающиеся в Школе имеют право на:
а) получение бесплатного общего образования (начального, основного,  среднего (полного) в соответствии с государственными образовательными стандартами;
б) обучение в соответствии с государственными образовательными стандартами по индивидуальному учебному плану; ускоренный курс обучения. Условия обучения по индивидуальным учебным планам
регламентируются уставом общеобразовательного учреждения и другими предусмотренными уставом локальными актами;
в) бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки общеобразовательного учреждения;
г) получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
д) участие в управлении общеобразовательным учреждением в форме, определяемой уставом общеобразовательного учреждения;
е) уважение человеческого достоинства, на свободу совести и информации, на свободное выражение собственных взглядов и убеждений.
4.7. Обучающиеся в Школе обязаны:
а) выполнять Устав Школы;
б) добросовестно учиться;
в) бережно относиться к имуществу Школы;
г) уважать честь и достоинство других обучающихся и работников;
д) выполнять требования работников Школы по соблюдению правил внутреннего
трудового распорядка
Дисциплина в общеобразовательном учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического воздействия по отношению к обучающимся не допускается.
4.8. Учащимся Учреждения запрещается:
а) приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;
б) использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;
в) применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательства;
г) производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.
4.9. Другие обязанности обучающихся определяются приказами директора Школы и, прежде всего, приказом «По технике безопасности».
4.10. Обучающийся может оставить Школу:
а) по взаимному согласию родителей (законных представителей) и органов местного образования в исключительных случаях по достижении 15-летнего возраста для получения образования в учебных учреждениях других ведомств или для устройства на работу;
б) по достижении предельного возраста. Предельный возраст обучающихся для получения основного общего образования в общеобразовательном учреждении по очной форме обучения - восемнадцать лет. Для детей и подростков с отклонениями в развитии предельный возраст может быть увеличен.
4.11. По решению органа управления образовательного учреждения за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения устава образовательного учреждения допускается исключение из данного образовательного учреждения обучающихся, достигших возраста четырнадцати лет. Решение об исключении детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия органов опеки и попечительства.
Об исключении обучающегося из образовательного учреждения последнее обязано в трехдневный срок проинформировать органы местного самоуправления. Органы местного самоуправления совместно с родителями (законными представителями) исключенного в месячный срок принимают меры, обеспечивающие его трудоустройство или продолжение обучения в другом образовательном учреждении.
4.12.       Родители (законные представители) имеют право:
а) выбирать формы обучения и образовательные учреждения;
б) защищать законные права и интересы ребенка:
- Для этого необходимо обратиться с письменным заявлением к директору школы, который обязан в установленный законом срок (не позднее чем через месяц) дать письменный отвит.
Родители имеют право подать заявление о несогласии с выставленной оценкой не позднее чем через три дня после выставления оценки обучающемуся.
- В случае конфликта между родителем и учителем по поводу объективности выставленной оценки приказом директора создается независимая комиссия специалистов-предметников, которая проверяет знания ученика и выставляет соответствующую оценку.
в) присутствовать на педагогических советах и принимать участие в обсуждении в случае, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении их ребенка.
г) участвовать в управлении Школой, т. е. избирать и быть избранным в Совет Школы, Попечительский совет. Принимать участие и выражать свое мнение на общешкольных и классных родительских собраниях.
д) при обучении ребенка в семье, на любом этапе обучения продолжить его образование в Школе.
е) знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости обучающегося:
- посещать уроки учителей в классе, где обучается ребенок, с разрешения
директора Школы и согласия учителя, ведущего урок;
- с оценками успеваемости учащегося родителя знакомит классный руководитель в письменной или устной форме.
ж) знакомиться с Уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Школы.
з) посещать Школу и беседовать с педагогами после окончания у них последнего урока.
и) вносить добровольные пожертвования и целевые взносы на нужды школы и для её развития,
 к) принимать решение о необходимости охраны Школы и вносить добровольные
взносы на ее содержание, л) принимать решение на общем родительском собрании об обращении в
государственную аттестационную службу о направлении рекламации на качество образования, данного Школой.
4.13. Родители (законные представители) обучающихся обязаны:
а) обеспечить получение детьми основного общего образования;
б) выполнять Устав Школы;
в) нести ответственность за ликвидацию обучающимся академической задолженности в течение учебного года в случае его перевода в следующий класс «условно»;
г) посещать проводимые Школой родительские собрания;
д) обеспечить бережное отношение обучающегося к государственной собственности; в случае порчи обучающимся школьного имущества возместить ущерб.
4.14. Педагогические работники принимаются в Школу на работу в соответствии со статьями Трудового Кодекса РФ. Для них обязательны следующие документы:
- заявление о приеме на работу;
- паспорт (с указанием места жительства);
- диплом об образовании;
- трудовая книжка;
- медицинская справка об отсутствии противопоказаний для работы учителем
(воспитателем);
- другие медицинские документы, установленные действующим
законодательством.
4.15. При приеме на работу администрация Школы заключает с работником трудовой договор и знакомит принимаемого на работу учителя под расписку со следующими документами:
- Коллективным договором;
- Уставом образовательного учреждения;
- Правилами внутреннего трудового распорядка;
- должностными инструкциями;
- приказом об охране труда и соблюдении правил техники безопасности;
- другими документами, характерными для данного Учреждения.
4.16. Педагогические работники обязаны:
а) удовлетворять требованиям соответствующих педагогических характеристик;
б) выполнять Устав Школы и Правила внутреннего трудового распорядка;
в) поддерживать дисциплину в Школе на основе уважения человеческого достоинства обучающихся. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается;
г) принимать участие в разборе конфликтов по письменному заявлению родителей или других лиц;
д) проходить периодически по приказу руководителя Школы  бесплатные медицинские обследования.
4.17. Педагогические работники имеют право на:
а) Участие в управлении Школой:
- работать в педагогическом совете;
- избирать и быть избранным в Совет Школы;
- обсуждать и принимать Правила внутреннего трудового распорядка;
- обсуждать и принимать решения на общем собрании трудового коллектива;
- принимать решение о распределении надбавок, доплат в пределах имеющихся средств.
б) Защиту своей профессиональной чести и достоинства.
в) Свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников, методов оценки знаний обучающихся.
г) д) е)
Повышение своей квалификации.
Аттестацию на добровольной основе на любую квалификационную категорию.
Методический день при наличии нагрузки не более 26 часов (по усмотрению администрации Школы).
ж) Длительный до I года отпуск через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы.
з) На сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии за выслугу лет, социальные гарантии и льготы в порядке, установленном Российской Федерации
и) Проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального поведения или Устава Школы только по жалобе, поданной в письменном виде, копия которой передана объекту жалобы.
4.18. Трудовые отношения с работниками Школы, помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренного статьями ТК, могут быть прерваны по инициативе администрации в случаях: 
а) Применения, в том числе однократного, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника.
б) Появления на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения. Увольнение по этим основаниям осуществляется администрацией без согласия профсоюза.
5. Организация образовательного процесса
5.1. Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего (полного)      общего образования осуществляет образовательный процесс, соответствующий трем ступеням образования:
I ступень -1-4 классы (4-ле1нее обучение) - начальное общее образование - обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретическою мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных
действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базой для получения основного общего образования.
II ступень - 5 - 9 классы (5-летнее обучение) - основное общее образование - обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному
самоопределению.
III ступень - 10 - 11 классы (2-летнее обучение) - среднее (полное) общее образование - является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. По желанию обучающихся и их родителей может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.
5.2. Содержание общего образования определяется программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Школой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов. Количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин, не может быть меньше количества часов, определенных на изучение этих дисциплин государственным примерным учебным
планом.
5.3. Для осуществления образовательного процесса Школа разрабатывает и утверждает годовой учебный план, годовой календарный учебный график и расписание учебных занятий. Годовой учебный план создается Школой самостоятельно на основе государственного базисного учебного плана. Учебные нагрузки учащихся определяются на основе рекомендаций органов здравоохранения. Образовательная программа состоит из основного (базового) и дополнительного компонентов образования.
5.4. Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников. Педагогический совет Школы имеет право на принятие решения о промежуточной аттестации учащихся и проведении переводных экзаменов в 5-8 и 10-х классах. Сроки проведения, порядок и форма аттестации утверждаются решением педагогического совета Школы и доводятся до сведения учащихся и их родителей не позднее 15 января текущего года.
5.5. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс. Обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, решением педагогического совета ШКОЛЫ переводятся в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей).
5.6. Обучающиеся на ступени начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам оставляются на повторное обучение.
5.7. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
5.8. Школа оказывает помощь родителям в создании условии для получения их детьми среднего (полного) общего образования в форме семейного образования, самообразования или экстерната.
5.9. Порядок организации получения образования в семье определяется примерным Положением о получении образования в семье, утвержденным Министерством образования Российской Федерации.
5.10. Порядок организации получения общего образования в форме экстерната определяется примерным Положением о получении общего образования в форме экстерната, утвержденным Министерством образования Российской Федерации.
5.11. Школа обеспечивает занятия на дому с обучающимся в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с инструкциями Министерства образования РФ выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятии. Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому. Учебный год в Школе начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1-х классах - 32 неделимо 2-8-х классах - 34 недели, в 9-11-х классах - 34 недели без учета государственной (итоговой) аттестации. Продолжительность каникул в течение учебного года (суммарно) - не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся в первых классах в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
5.13. Учреждение работает в режиме «Школы полного дня» и устанавливает следующий режим занятий:
а) Начало уроков в I смене - в 8.00, во II смене - в 12.55. Продолжительность уроков во 2-11-х классах 45 минут, в 1-ом классе - 35 минут. При переходе на зимнее время продолжительность уроков II смены сокращается с 45 минут до 40 минут. Длительность перемен между уроками варьируется от 5 до 20 минут в зависимости от функционирования пищеблока. Вторая половина дня отводится для дополнительных занятий (кружков, секций, групп самоподготовки).
б) При наличии в Школе двухсменных занятий во II смене не могут обучаться в случае необходимости учащиеся 1-х, 5-х, 9-х и 11-х классов.
в) Начало занятий групп продленного дня - после окончания последнего урока I смены и уборки помещения.
г) Учащиеся питаются в соответствии с утвержденным графиком.
5.14. Количество классов и групп продленного дня в Школе определяется потребностью населения, зависит от санитарных норм и условий для проведения образовательного процесса. Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве не более 25 обучающихся.
5.15. При проведении занятии по иностранному языку в 2-11 классах и трудовому обучению в 5-11 классах, физической культуре в 10-11 классах, чувашскому слову, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий), в 9-11-х классах на элективных курсах допускается деление класса на две группы при наполняемости не менее 25 человек. При наличии необходимых средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью.
5.16. Органы управления образованием по согласованию с учредителем могут открывать в общеобразовательном учреждении специальные (коррекционные) классы для обучающихся с отклонениями в развитии. Перевод (направление) обучающихся в специальные (коррекционные) классы осуществляется органами управления образованием только с согласия родителей (законных представителей) обучающихся по заключению комиссии, состоящей из психологов, медицинских работников и педагогов. Общеобразовательное учреждение руководствуется при организации работы
специальных (коррекционных)  классов Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии.
5.17. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, воспитанников, педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся, воспитанникам не допускается.
5.18. Школа предоставляет образовательные услуги:
а) занятия в ШКОЛЕ будущего первоклассника;
б) пользование школьным учебным библиотечным фондом (взимаемые денежные средства с родителей идут только на обновление и пополнение учебного фонда Школы; сумма взноса меняется ежегодно, согласовывается с Советом Школы образовательного учреждения).
Школа оказывает платные дополнительные образовательные услуги не в рамках и не взамен программ, финансируемых из бюджета.
Школа может оказывать другие платные образовательные услуги, оформленные в установленном порядке в соответствии с действующим законодательством и нормативными актами.
5.19. Школа несет в установленном законодательством РФ порядке ответственность за:
а) невыполнение функций, отнесенных к компетенции Школы;
б) реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии
с учебным планом и графиком учебного процесса, качество образования своих выпускников;
в) жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников Школы во время образовательного процесса;
г) нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работников Школы.
д) иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.
5.20. Режим работы Школы по пятидневной или шестидневной неделе устанавливается Школой самостоятельно.
6. Организация научной и методической работы
6.1. Педагогическая деятельность как высококвалифицированная профессия, имеющая значение для всего общества и требующая от учителя глубоких знаний и особого мастерства, предполагает систематическую и непрерывную работу по повышению квалификации педагогов. Методическое обеспечение образовательного процесса осуществляет методический совет и методические объединения учителей Школы.
6.2. Методическая и научная работа реализуется, прежде всего, усилиями администрации Школы по созданию условий, максимально благоприятных для эффективного обучения и позволяющих педагогам полностью посвятить себя выполнению своих профессиональных задач.
6.3. Научно-методическая работа осуществляется в соответствии с планами и направлена на разработку учебно-методического обеспечения (рабочие учебные планы и программы, методические указанию по проведению различных видов занятий и дисциплин, учебные пособия по предметам и т.д.) учебно-воспитательного процесса, а также на разработку наиболее эффективных методик преподавания и обмена опытом.
6.4. Научно-методическая работа в Школе, исходя из основных направлений концепции по ее реформе, предполагает реализацию таких мероприятий, которые позволили бы педагогам повышать свою квалификацию, изменять и расширять поле своей деятельности, продвигаться по службе, знакомиться с новейшими достижениями как в области своего предмета, так и в методике его преподавания.
6.5. Учебно-методическая и научная работа проводится по утвержденным педагогическим советом планам. Результаты ее, а также работы предметных и цикловых комиссий не менее двух раз в году обсуждаются на Совете Школы или школьной конференции.
6.6. Повышение методического уровня педагогов ведется по следующим основным направлениям:
- курсовая подготовка;
- межкурсовая подготовка в школьных методических объединениях;
- самообразование учителя.
7. Система управления Школой
7.1. Права Учредителя:
- Школа создается Учредителем по собственной инициативе. Учредитель имеет право на реорганизацию и ликвидацию Школы.
- Учредитель закрепляет за Школой объекты собственности. Объекты
собственности находятся в оперативном управлении Школы.
- Отношения между Учредителем и Школой определяются договором,
заключенным между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации.
- Учредитель утверждает Устав Школы.
- Учредитель получает ежегодный отчет от Школы о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств.
- Учредитель назначает руководителя (директора) Учреждения.
- Учредителем дается разрешение на сдачу в аренду части помещений Школы.
- Учредитель имеет право  контроля за образовательной и финансово- хозяйственной деятельностью Школы.
7.2. Управление Школой строится на основе сочетания принципов самоуправления школьного коллектива и администрации Школы и органа управления образованием в городе Шумерля.
7.3. Трудовой коллектив составляют все работники Школы. Полномочия трудового коллектива Школы осуществляются общим собранием членов трудового коллектива. Собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей списочного состава работников Школы.
7.4. Общее собрание трудового коллектива Школы имеет право:
- Обсуждать и принимать Коллективный договор, Правила внутреннего
трудового распорядка, Устав Школы.
- Избирать членов Совета Школы.
7.5. В Школе создаются классные родительские комитеты,  Попечительский совет и Управляющий совет в целях содействия в выполнении уставных задач Школы, обеспечения единства педагогических требований к учащимся и оказания помощи семье в воспитании и обучении детей. Родительские комитеты выносят решения в форме предложений. Решения оформляются протоколом и хранятся в делах Школы. Предложения родительских комитетов подлежат обязательному рассмотрению должностными лицами Школы с сообщением о результатах председателю соответствующего комитета.
7.6. Для рассмотрения вопросов организации учебно-воспитательного процесса и
повышения квалификации и профессионального мастерства педагогов в Школе
создается педагогический совет.
7.7. Положение о родительском комитете Школы.
7.7.1. Родительский комитет Школы выбирается на классных родительских собраниях Он помогает в проведении    ученических общешкольных мероприятий, вечеров отдыха, дискотек, туристских походов и т.п.
7.7.2. Вносит предложения попечительскому совету Школы о выделении внебюджетных средств на помощь детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, детям из социально не защищенных семей.
7.8. В целях обеспечения прав учащихся в управлении Школой и защиты прав обучающихся в Школе могут создаваться и действовать органы ученического самоуправления. Обучающиеся Школы объединяются в ученические организации при условии соблюдения общественного порядка, охраны здоровья и нравственности, уважения к правам, свободам и достоинству других лиц. Школа признает представителей ученических организаций, предоставляет им необходимую информацию, допускает к участию в обсуждении вопросов на заседаниях органов управления Школой.
8. Управление Школой
8.1. Непосредственное руководство Школой осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию, который назначается Учредителем.
8.2. Директор Школы имеет право на:
а) представление Школы во всех инстанциях;
б) распоряжение имуществом и материальными ценностями;
в) прием на работу, увольнение и перевод сотрудников с одной должности на другую в соответствии со статьями ТК РФ;
г) утверждение штатного расписания в пределах выделенного фонда заработной платы;
д) установление ставок заработной платы на основе Единой тарифной сетки и
решения аттестационной комиссии, надбавок, доплат в пределах имеющихся
средств;
е) утверждение графиков работ и расписаний учебных занятий;
ж) издание приказов и инструкций, обязательных для выполнения всеми работниками Школы и учащимися;
з) распределение совместно с профсоюзным комитетом учебной нагрузки;
и) контроль совместно со своими заместителями по учебно-воспитательной работе за деятельностью педагогов и воспитателей, в том числе путем посещения уроков, всех других видов учебных занятий и воспитательных мероприятий;
к) назначение председателей школьных методических объединений по предметам, классных руководителей, секретаря педагогического совета;
л) решение других вопросов текущей деятельности, не отнесенных к компетенции Совета Школы и Учредителя.
8.3. Директор Школы имеет право приостанавливать решения Совета Школы в случае, если они противоречат действующему законодательству.
8.4. Директор Школы является председателем педагогического совета Школы.
8.5. Директор Школы несет полную ответственность за жизнь, здоровье и благополучие вверенных ему учащихся во время учебного процесса, а также во время проведения внешкольных мероприятий; за работу Школы в соответствии со ст. 32, 51 Закона РФ «Об образовании», а также требованиями «Тарифно-квалификационных характеристик» и должностных инструкций.
9. Локальные акты Школы
9.1. Школа имеет право принимать локальные акты:
- Правила для учащихся.
- Правила внутреннего трудового распорядка.
- Положение о структурных подразделениях Школы.
- Положение о промежуточной аттестации и переводе учащихся.
- Положение о фонде материального поощрения.
- Положение о стипендиях учащимся.
- Инструкции по правилам техники безопасности и охраны труда.
- Должностные инструкции для работников Школы.
- Приказы директора Школы.
- Другие локальные акты, не противоречащие Уставу Школы.
10. Имущество и финансово-хозяйственная деятельность Школы
10.1. За Школой Учредитель закрепляет имущество, принадлежащее Учредителю на праве собственности или арендуемое им у третьего лица. Объекты собственности, закрепленные за Школой, находятся в оперативном управлении этой Школой.
10.2. Имущество Школы, закрепленное за ней на праве оперативного управления, является муниципальной собственностью.
10.3. Школа владеет, пользуется, распоряжается закрепленным за ней Учредителем на праве оперативного управления имуществом в соответствии с назначением имущества законодательством Российской Федерации и Чувашской Республики и Договором между Школой и Собственником (уполномоченным органом) или между Собственником (уполномоченным им органом) и Учредителем.
Изъятие и (или) отчуждение имущества, закрепленного за Школой, допускаются только по истечении срока договора между Собственником (уполномоченным им органом) и Школой и между Собственником
(уполномоченным им органом) и Учредителем, если иное не предусмотрено Договором.
10.4. Школа с согласия Учредителя в праве сдавать в аренду закрепленное за ней имущество в соответствии с действующим законодательством.
10.5. Школа не вправе заключать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение основных фондов Школы (кроме основных фондов, приобретенных за счет собственных средств Школы) в пользу третьих лиц. Такие сделки и договорные отношения являются недействительными с момента их заключения.
10.6. Школа финансируется по нормативам на одного учащегося, установленным в бюджете на основании договора между Школой и Учредителем.
10.7. Источниками формирования имущества и финансовых средств Школы являются:
- средства, получаемые от Учредителя;
- внебюджетные средства
- имущество, переданное Школе;
- добровольные пожертвования родителей, других физических и
юридических лиц;
- доход от платных образовательных услуг;
- доход, полученный от реализации продукции и услуг;
- прибыль от предпринимательской деятельности;
- средства, полученные в качестве аренды.
10.8. Школа имеет специальный расчетный счет для аккумулирования денежных
средств от собственной деятельности.
10.9. Школа является собственником финансовых и материальных средств, полученных за счет своих доходов, а также имущества, приобретенною за счет своих доходов, и средств, переданных в форме дара физическими и юридическими лицами, и использует их по своему усмотрению. Материальные и финансовые средства Школы изъятию не подлежат.
10.10. Школа имеет право оказывать платные дополнительные образовательные услуги в соответствии с положением о платных дополнительных образовательных услугах.
Порядок оказания платных дополнительных образовательных услуг:
- Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета.
- Потребность в платных образовательных услугах определяется путем выявления запросов учащихся и родителей.
- Школа получает лицензию на дополнительные платные услуги.
- Школой составляется и утверждается смета.
- Заключаются договора с родителями. Форма договора утверждается попечительским советом Школы.
- Директором Школы издается приказ 'по учреждению об организации платных дополнительных образовательных услуг.
- Родители оплачивают услуги.
- Школа имеет право привлекать физических лиц и сторонние организации, имеющих лицензии на образовательную деятельность, для оказания платных дополнительных образовательных услуг.
10.11. Школа устанавливает работника ставки заработной платы (должностные оклады)
на основе Единой тарифной сетки и на основании решения аттестационной комиссии, определяет виды и размеры надбавок, доплат в пределах выделяемых средств, а также штатное расписание.
10.12. Школа вправе за счет собственных средств и внебюджетных источников выплачивать стипендии учащимся. Размеры, условия и порядок выплаты стипендий определяются Положением о стипендиях, утверждаемым Советом Школы.
10.13. Школа отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами и имуществом.
10.14. Школа и закрепленные за ним на правах оперативного управления объекты -приватизации не подлежат.
11. Реорганизация и ликвидация учреждения
11.1. Школа может быть реорганизовано в иное образовательное учреждение по решению учредителя, если это не влечет за собой нарушение   обязательств образовательного учреждения или если учредитель принимает эти обязательства на себя.
11.2. При реорганизации (изменении организационно - правовой формы, статуса) образовательного учреждения его устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.
11.3. Ликвидация школы может осуществляться:
- по решению его учредителей либо органа юридического лица, уполномоченного на то учредительными документами;
- по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей его уставным целям.
11.4.В случае реорганизации, ликвидации Школы Учредитель обеспечивает перевод обучающихся с согласия их родителей в другие образовательные учреждения соответствующего типа

<< в начало