Портфолио библиотекаря
Портфолио – это способ фиксирования, накопления, оценки и самооценки собственных достижений за определенный период времени. Этот способ позволяет свести воедино и систематизировать свои разработки, дополнять их по необходимости и выдавать по первому требованию. Портфолио наиболее полно и эффективно позволяет представить свой опыт работы.
Задачи подготовки портфолио:
- освоить навыки самопрезентации,
- научиться оценивать результаты своей работы, отбирать наиболее значимое или несущее новые элементы,
- документировать проведенную работу, оформляя ее качественно и профессионально.
Какие именно материалы (все или самые лучшие), в каком порядке будут собираться в портфолио - решает сам библиотекарь. Наиболее ярко и полно представить свою работу можно при помощи следующих материалов:
- Документы.
- Резюме, подготовленное самим библиотекарем, с анализом своего профессионального опыта.
- Материалы о выставочной работе (фотоматериалы, макет, описание выставки, библиографический список).
- Сценарии лучших мероприятий, разработанные самостоятельно (В материале необходимо определить целевое и читательское назначение, определить форму мероприятия и ей соответствовать, составить библиографический список используемых источников, подготовить фотоматериалы).
- Отзывы методистов и коллег об открытых мероприятиях.
- Образцы созданных библиографических пособий, другой библиотечной продукции, например, буклет.
- Тексты выступлений на мероприятиях в рамках системы повышения квалификации. (В качестве примера - выступление "Гайдар в библиотечном пространстве" на Всероссийской научно-практической конференции на тему «Патриотические ценности современной детской литературы: проблемы и достижения на всероссийском и региональном уровне»)
- Копии публикаций в СМИ (написанных самостоятельно или посвященных работнику (библиотеке)), например, "Блог "Библиомания" на страницах газеты "Цивильский вестник" или статья о проекте "От библиофобии к библиомании" в журнале "Библиотека".
- Проекты, программы, конкурсные работы.
- Материалы, свидетельствующие о высокой оценке работы библиотекаря (отзывы пользователей и партнеров, копии дипломов, благодарностей и грамот и т.д.)
- Видеозаписи и подготовленные электронные документы (презентации, разработки и др.) отдельным приложением (при наличии)
Удобнее всего организовать портфолио в виде файловой папки, расположив каждый материал в отдельном файле. Работу облегчит перечень включенных материалов, датирование элементов портфолио. При возможности иметь компьютерный вариант лучше всего иметь и его, и печатный вариант.
Можно включить в начале портфолио раздел типа «Общие сведения о библиотекаре» и регулярно его обновлять:
- Фамилия, имя, отчество, дата рождения.
- Образование (наименование учебного заведения, дата окончания, полученная специальность), свидетельства о повышении квалификации и дополнительном образовании.
- Сведения о библиотечном стаже, о прохождении аттестации (с указанием дат).
- Копии документов, подтверждающих уровень квалификации и общественное признание (дипломы, грамоты, благодарственные письма, сертификаты, удостоверения).
При подготовке к аттестации не забудьте про свои характеристики, например, библиотекаря, библиотекаря отдела комплектования и обработки, методиста.
Резюме, подготовленное самим библиотекарем, поможет ему представить свое профессиональное развитие за определенный период. В нем можно отразить:
- Освоение новых приемов и методов работы,
- Освоение нового оборудования и новых компьютерных программ,
- Разработку программ, методических материалов, сценариев,
- Проведение открытых мероприятий для специалистов,
- Посещения других библиотек с целью изучения опыта,
- Участие в проведении мероприятий в рамках системы повышения квалификации,
- Участие в проектной работе,
- Участие в конкурсах,
- Подготовку публикаций для СМИ и профессиональных изданий,
- Обучение на курсах повышения квалификации,
- Самообразование (темы, материалы, результаты).
После анализа всех портфолио, представленных во время аттестации последних лет, можно выделить достоинства и недостатки, общие для многих библиотекарей.
Плюсами в материалах были:
- Представление материалов, дающих представление о разнообразных видах и формах работы - выставки, акции, массовые мероприятия разных форм (обзоры, вечера, библиотечные уроки, игровые формы и т.д.),
- Наличие иллюстративного материала (фотографии или фотоколлажи),
- Представление новых и нетрадиционных форм
Минусами стали:
- Ошибки в составлении библиографического описания,
- Несоответствие сценариев заявленной форме,
- Минимальное количество материала,
- Неучастие в массовых мероприятиях библиотеки,
- Отсутствие информации, представляющей работу библиотеки и конкретного библиотекаря в отдельных материалах.
Многие не могли на аттестации ответить на самые простые вопросы, хотя я заранее говорю, о чем могут спросить. В качестве примеров содержание нескольких портфолио 2009 г.
Ольга Николаевна, библиотекарь библиотеки-филиала
• С. 1 – Информационные лист с основными сведениями о себе
• С. 3 - Характеристика заведующей библиотеки-филиала
• С.5 - Творческая игра «Добрые волшебники семьи» (сценарий, фото)
• С. 7 - Библиотечный урок «Знакомство с книжным домом» (сценарий)
• С.- 9: Книжная выставка «Я рекомендую…» (фото, адрес, цели, задачи, список,
используемый материал)
• С. 12 - Примеры заголовков к другим выставкам, самостоятельно и оригинально оформленных (фото)
• С. 14 - Для работы с задолжниками была оформлена «напоминалка» (фото)
• С. 15 - Работа с фондом (фото, текст)
• С. 16 – «Для привлечения читателей в библиотеку принимаю участие в экскурсиях с элементами театрализации» (фото)
• С. 17 – «Для продвижения книг и руководства чтением важными являются рекомендательные беседы» (фото)
• С. 18 – «Принимаю участие в реализации программы «Экология» (оформлена постоянно действующая книжная выставка «Экологический курьер», создана эмблема) (фото)
• С. 19 – «Принимала активное участие в оформлении стенда «Папа, Мама, Я – читающая семья» (фото)