13 сентября 2013 г.
Чему учат в музыкальной школе
Детская музыкальная школа дает возможность вариативности и свободы выбора учащимися творческой деятельности. В возможности выбора мы видим залог предоставления каждому ученику шанса для реализации его творческих возможностей и максимального развития детей с разными музыкальными способностями. В основе работы музыкальной школы лежит идея развития творческих способностей детей средствами музыки.
Учащиеся могут получить профессиональные начальные навыки по музыкальным специальностям для того, чтобы продолжить свое музыкальное образование. При этом, - приобретение навыков не является самоцелью. Мы рассматриваем их как средство приобщения детей к искусству через личный творческий опыт.
Приоритетным направлением музыкального развития ребенка следует считать освоение опыта творческой деятельности: коллективное музицирование, освоение элементов музыкальной грамоты, приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для игры на одном из музыкальных инструментов.
Администрация нашей школы, педагогический и методический совет, с учетом сложившейся практики, местных традиций и экзаменационных требований для поступающих в средние профессиональные образовательные учреждения культуры и искусства, разработали учебные планы, которые позволяют свободно приспосабливаться к индивидуальным способностям и склонностям учащихся, обеспечивают развитие разносторонней творческой одаренности детей и подростков, их общее эстетическое воспитание, а также профессиональную направленность учащихся, изъявивших желание поступить в специальное образовательное учреждение.
В сетку часов учебных планов включены предметы, назначение которых состоит в получении учащимися важных практических навыков (свободного владения
одним из музыкальных инструментов, умении играть в ансамбле, аккомпанировать, применять на практике теоретические сведения и т.д.).
Отделение раннего эстетического развития – студия «Малыш».
Занятия способствуют эмоциональному и эстетическому развитию детей раннего дошкольного возраста (4-5 лет), их творческого и художественного воображения. Воспитывают инициативу, находчивость, активность, расширяют кругозор, формируют правильное отношение к окружающему миру. Углубляют представления о жизни и труде взрослых, различных явлениях природы; развивается познавательный интерес, формируются навыки общения.
Дети становятся более внимательными, собранными, у них развивается память и
совершенствуется творческая активность.
Занятия способствуют выявлению наиболее одаренных детей и, в дальнейшем их творческой ориентации, а также помогают скорейшей адаптации в условиях образовательного учреждения.
Отделение общего художественно-эстетического образования.
Обучение учащихся на этом отделении ставит своей целью приобщение школьников к музыкальному искусству, а также дальнейшее совершенствование музыкально - эстетического воспитания.
Решению задач музыкально-эстетического образования помогает целый комплекс музыкально-теоретических предметов: музыкальный инструмент, сольфеджио, музыкальная литература, коллективное музицирование и др.
Эти предметы помогут изучить закономерности музыкального искусства, основные выразительные средства, освоить некоторые из видов музыкальной деятельности (сочинение, дирижирование, искусство аккомпанемента и игры в ансамбле), изучить музыкальные жанры и стилевые особенности и т.п.
Комплекс предметов художественно – эстетического цикла призван удовлетворить творческие потребности детей и подростков в овладении базовыми практическими навыками и знаниями в области инструментального исполнительства, способствовать созданию условий для самореализации обучающегося на основе индивидуального и дифференцированного подхода в обучении.
Цель обучения музыкальному инструменту – приобретение базового специального музыкального образования в области исполнения инструментальной музыки. Программы и методики ориентированы на развитие музыкальных способностей и кругозора, воспитание эстетического вкуса, знаний и навыков, необходимых для выполнения самостоятельной работы, соответствующей музыкальной специализации.
Прохождение полного курса обучения на данном отделении позволяет его выпускникам продолжать профессиональное образование в средних специальных учебных заведениях.
Платные образовательные услуги по обучению навыкам сольного пения, игры на музыкальном инструменте.
Так уж сложилось, что музыкальная школа предпочитает начинать обучение детей с раннего школьного возраста. И очень часто подростки в силу разных причин, упустившие возможность «войти в мир искусства» уходят на улицу и самоутверждаются через суррогаты взрослости.
Многие дети и родители в свое время «прошли мимо» музыкальной школы. Ребята выросли, у них сложилось свое собственное отношение к окружающему миру, но некоторые из них не потеряли желания научиться играть на любимом музыкальном инструменте, овладеть музыкальной грамотой.
Главной целью, определившей направление учебно – образовательного процесса на хозрасчетном отделении, является идея домашнего музицирования. Программа предусматривает обучение игре на музыкальном инструменте, знакомство с теорией музыки, с творчеством композиторов.