28 мая 2009 г.
В Чувашии модернизируют систему образования
У десяти тысяч одиннадцатиклассников Чувашии начинается горячая пора: пришло время сдавать единые государственные экзамены.
Впрочем, ЕГЭ - это не только проверка знаний учащихся. По большому счету, экзамены будет сдавать вся система образования республики. Как сообщила корреспонденту «РГ» заместитель министра образования и молодежной политики ЧР Светлана Петрова, с 2007 года в Чувашии реализуется Комплексный проект модернизации образования (КПМО). В рамках этого проекта формируется объективная независимая система оценки качества образования, одной из форм которого является ЕГЭ. Так что единый госэкзамен можно назвать своеобразным зеркалом, где отражаются процессы, происходящие в системе образования Чувашии.
Скажем, очень важно, какие предметы (кроме обязательных математики и русского языка) выбирают школьники для сдачи в форме ЕГЭ. К примеру, почти 30 процентов выпускников школ Чувашии будут сдавать в этом году физику. Для сравнения: в прошлом году - только 10 процентов. «Это очень хороший знак, - говорит замминистра образования, - поскольку мы видим, наши усилия по переориентированию учеников и их родителей на технические вузы приносят плоды». Гуманитарные дисциплины, правда, пока превалируют: обществознание собираются сдавать 57 процентов выпускников. Но тем не менее лед тронулся: желающих стать юристами и экономистами уже меньше.
Выбор того или иного предмета, считают в министерстве, связан и с уровнем подготовки самих учителей. Ведь у хорошего учителя ученик уверен в своих силах, он не сомневается, что сможет сдать экзамен. И наоборот, если педагог сам плохо разбирается в своем предмете, вряд ли ученики выберут его для сдачи в форме ЕГЭ.
Кстати, с прошлого года в такой форме сдают экзамены и учителя. По словам Светланы Петровой, хорошие результаты показывают обычно преподаватели математики и русского языка. Что вполне объяснимо: эти педагоги начали массовую подготовку своих учеников к ЕГЭ еще в 2001 году, когда эксперимент в республике и стране только начался. А вот другие предметиники, у которых нет такого навыка, сдавали ли экзамен по-разному. Любопытно, при сдаче ЕГЭ учителя испытывали затруднения при выполнении тех же заданий, что и их ученики. Это ли не отражение истинной картины качества образования?
Можно добавить, что единый госэкзамен подтвердил важность и полезность еще одного направления. Это профильное образование, которое в последние годы развивается в республике очень активно. Практика показала, что подавляющее большинство учащихся профильных классов выбирают именно «свой» предмет и сдают его весьма успешно.
Источник: "Российская газета"