09:44 21 марта 2022 г.
Члены городского методического объединения учителей-логопедов, учителей-дефектологов образовательных организаций зародили в своем профессиональном сообществе новую традицию. Потребность специалистов делиться интересными профессиональными ресурсами нашла свое воплощение в идее проведения городского Фестиваля мастер-классов. Первый Фестиваль стал «пробой пера» и собрал небольшое количество заявок на проведение мастер-класса.
Первый день Фестиваля прошел на двух площадках: в МБДОУ «Детский сад №12 «Золотой ключик» и МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №8». Ведущими мастер-классов стали молодые специалисты, которые представили коллегам свои первые профессиональные находки. На фестиваль ими были заявлены темы, отвечающие актуальным запросам коррекционно-развивающей практики:
- «Расскажи сказку» - использование игровых упражнений на развитие межполушарного взаимодействия в процессе коррекционно-развивающих занятий учителя-логопеда – ведущий мастер-класса - Полякова Венера Рамисовна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №12»,
- «Мелодии будущей речи» - формирование практических навыков работы педагогов и родителей с неговорящими детьми по методике Т. Новиковой – Иванцовой – ведущий мастер-класса - Александрова Анна Сергеевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №45»,
- Автоматизация и дифференциация звуков с использованием тактильно-кинестетической стимуляции (методика Е.Ф. Архиповой) – ведущий мастер-класса - Харитонова Екатерина Сергеевна, учитель-логопед МБОУ «СОШ №8».
Главной профессиональной целью ведущих мастер-классов стало получение обратной связи от коллег, профессионального мнения основанного на опыте практической деятельности.
Во второй день Фестиваля свой мастер-класс представила Ильина Оксана Валерьевна, учитель-дефектолог МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №48». Обобщив свой профессиональный опыт, Оксана Валерьевна, представила авторский материал на тему: «Варианты организации деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья на занятиях учителя-дефектолога. Демонстрация способов активизации детей на коррекционно-развивающих занятиях, варианты получения обратной связи от ребенка с особыми образовательными потребностями в процессе выполнения различных заданий» вызвал активный интерес специалистов, работающих в группах компенсирующей направленности. «Живая практика», в которую были погружены участники мастер-класса, позволила наиболее эффективно перенять интересные приемы организации детской деятельности в процессе коррекционно-развивающих занятий.
Все мастер-классы сопровождались активным профессиональным общением, обменом мнениями, впечатлениями и зарождением новых целей для личной практики каждого специалиста в отдельности и новых идей для всего городского профессионального сообщества.
Муниципальное бюджетное учреждение "Центр мониторинга образования и психолого-педагогического сопровождения города Новочебоксарска Чувашской Республики"