10:36 01 февраля 2021 г.
29 января 2021 года в режиме онлайн состоялось городское методическое объединение музыкальных руководителей детских садов. В нём приняло участие 23 педагога.
Об организации музыкальной предметно-развивающей среды в ДОУ рассказала музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №2 «Калинка» Новосёлова Любовь. Она представила презентацию на эту тему. В своём выступлении отметила, что одно из важных условий воспитательно – образовательной работы в дошкольном учреждении – это современный подход к формированию развивающей предметной среды.
В соответствии с требованиями ФГОС развивающая предметно- пространственная среда должна обеспечивать максимальную реализацию образовательного потенциала пространства, материалов, оборудования для развития детей, должна соответствовать возрастным особенностям детей, быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Новоселова Любовь выделила основные принципы и требования к развивающей предметно-пространственной среде: доступность, безопасность, полифункциональность, эстетическое оформление, вариативность, учет возрастных особенностей, трансформируемость.
Музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №7 «Берёзка» Кулагина Светлана представила презентацию на тему: «Учимся танцевать, играя». В своём выступлении рассказала о методическом пособии А.А.Евтодьевой, в котором автор предлагает использовать в обучении детей танцам игровые приемы. Пособие позволяет в игровой занимательной форме усваивать музыкально-ритмические движения.
Светлана Юрьевна отметила, что через игру, в занимательной, игровой ситуации ребёнок выполняет движения легко и непринуждённо, увлекаясь самим процессом обучения, чтобы он не стеснялся сделать движение неправильно, а был захвачен игрой, сюжетом, ведь давно известно: если ребёнку интересно, то гарантия того, что у него всё получится, возрастает во много раз.
Новосёлова Любовь представила выступление на тему «Эстрадный вокал в детском саду». Пение – один из самых любимых детьми видов музыкальной деятельности. В нём заключён большой потенциал эмоционального, музыкального и познавательного развития. Музыкальный образ песни, благодаря словесному тексту, становится понятным и близким детям. Это развивает у них эмоциональную отзывчивость на музыку – главную составляющую музыкальности. В пении, как ни в каком другом виде музыкальной деятельности, очень успешно и быстро развивается интонационный звуковысотный слух – одна из основных музыкальных способностей, без которой музыкальная деятельность невозможна вообще.
Любовь Евгеньевна рассказала о методах и приёмах разучивания песен.
Муниципальное бюджетное учреждение "Центр мониторинга образования и психолого-педагогического сопровождения города Новочебоксарска Чувашской Республики"