00:00 04 марта 2013 г.
Архивные документы свидетельствуют, что еще в далекие до- и послереволюционные годы в Яншихово-Норвашской школе умели создавать такой климат, который формировал у учащихся любовь к знаниям, тягу к книге. Учителя учили их по своему образу и подобию - жить достойно, воспитывая уважение к личности, товарищество, порядочность, давали основательные по тем временам знания, что позволяло выпускникам успешно поступать в учебные заведения, дающие специальность. Так, Симбирскую чувашскую учительскую школу до 1919 года из Цивильского уезда окончило 87 юношей и девушек, из них более четверти (23 человека), по неполным данным, были выпускниками Яншихово - Норвашского двухклассного училища, а Казанскую учительскую семинарию очно закончили 2 и экстерном 19 человек. Школа была подлинным очагом культуры, говоря по-современному, высок был ее рейтинг не только среди норвашцев: здесь училась молодежь из 30 с лишним селений, расположенных нередко в 40-50 км от Норваш, хотя в некоторых из них были равнозначные школы, а также дети рабочих из Свияжска, Цивильска, Шихран, в том числе русские.
В 1867 году священник с. Русские Норваши Н. М. Богородицкий открыл при своей церкви приходскую школу, одновременно он хотел начать обучение чувашских детей в Яншихово - Норвашах, где церкви не было, поэтому деревня входила в его приход. Вопрос об открытии школы он поднимает перед Казанской епархией, председателем училишного совета Цивильского уезда: "Имею честь покорнейше просить Ваше высокоблагородие принять зависящие от Вас меры к открытию школы в д. Яншихово моего прихода. Необходимость открытия школы в Яншихове признана Его пресвященством Казанской епархии от 17 ноября 1870 г." Цивильское уездное правление средств не имело, согласилось выделить по 40 рублей в год "Братство святителя Гурия". Н. Богородицкий находит учителя за 5 рублей месячного жалованья из кассы церкви. Им стал Борис Кононович Торопов, русский, но знающий чувашский язык. 12 октября 1871 года в деревянной избе Павла Медведева, арендованной школой, 30 мальчиков начали учебу. В 1874 году школу окончили 7 учащихся из 5 деревень.
Трудным, но по-своему замечательным периодом в становлении школы было время, когда во главе ее стоял ученик И. Я. Яковлева в Кошки-Новотимбаевской школе Моисей Тимофеевич Тимофеев (1856-1930), проработавший здесь 46 лет. Приехав в Яншихово - Норваши 18-летним юношей вместе со старой матерью он сразу окунулся в работу. В течение 32 лет школа ютилась в частных крестьянских домах. Но он всегда помнил наставления учителя: упорно выстраивал свою систему знаний, самосовершенствовалсяв знаниях (в 1880 г. в Симбирске экстерном выдержал экзамены на звание учителя инородческих школ). Жизнь сельского учителя никогда не было легким. Для содержания семьи, обучения детей ( у Моисея Тимофеева было 6 дочерей и 1 сын) не всегда хватало жалованья, в военные годы учительство приходилось сочетать с предпринимательством.
Старшая, Анастасия (1881-1950), окончив в 1898 году Казанскую инородческую учительскую семинарию, 27 лет бессменно работала рядом с отцом. Вот некоторые фамилии из ее воспитанников: В. И. Токсин (1899-1942) Н. Л. Лукин-Юшунев (1895-1942) Г. И. Иванов (1894-1944) участник 1 мировой и гражданской войн, прапорщик, автор работ по экономике сельского хозяйства, разработчик первых пятилетних планов развития республики, строительства новых предприятий, с 1928 г. председатель Госплана ЧАССР, репрессирован. М. С. Спиридонов и Н. К. Сверчков Д. Д. Данилов (1902-1966 С. М. Максимов (1892-1951)
В 1879 году в деревню впервые приезжает инспектор инородческих училищ Казанского учебного округа И. Я. Яковлев, на сельском сходе ставит вопрос о выделении десятины земли в черте деревни для постройки школы. Но выделили неудобный участок на окраине, вблизи речки Норвашки-Соломинки, где склон подвергался оползням. Не помогло и то, что просветитель по совету волостных чиновников с каждым сельчанином поздоровался за руку. Сказалось, видимо, и прижимистость крестьян в условиях малоземелья. И. Я. Яковлев почти ежегодно приезжал в Яншихово - Норваши (некоторые утверждают, что приезжал 12 раз). Он инспектировал уроки, постановку всего учебного процесса, присутствовал на годичных экзаменах. Уделял внимание сознательному усвоению учащимися знаний, наглядности обучения, особо интересовался результатами апробации учебных пособий, выпускаемых Симбирской школой. В эти годы с участием учителей проделал огромную работу по сбору средств на строительство школ в Яншихово-Норвашах и волостном центре Подгорные Тимяши (ныне Янтиково), передаче их в систему Министерства народного прсвещения.
В 1887 году были составлены смета и проект здания для Яншиховской школы (автор - гражданский инженер Н. Алякринский), стоимость стройки - 3809 руб. 60 коп. Работы проводились под непосредственным присмотром И. Я. Яковлева и была завершена в конце 1903 года. Посильное участие в нем приняли и учащиеся. Они собирали камень на реке для всего фундамента. Оконные рамы и двери были изготовлены в столярных мастерских Симбирской чувашской школы и доставлены на лошадях. Одновременно Иван Яковлевич принимал меры по повышению статуса этих училищ. С сентября 1902 года Яншихово - Норвашское и Янтиковское одноклассные училища были преобразованы в двухклассные. Таких училищ на территории современной Чувашии в начале века (1902 г.) было всего 14.
Перевод школы на советские рельсы дал сильный толчок для ликвидации безграмотности среди населения, постепенного перехода к всеобщему начальному образованию. В Яншихово - Норвашской школе 1 и 2 ступени растет контингент обучающихся, в 1932 году организуется ШКМ, школа крестьянской молодежи, а в 1935 году она становится школой-семилеткой, в 1935 году - средней.
В историко-мемориальном музее, размещенном в старом, яковлевском здании школы, учителями любовно собрано множество экспонатов, отражающих историю села, возраст которого перевалил за 400 лет, и многогранную историю школы ( музей считается одним из лучших музеев в современной Чувашии). Воссоздана обстановка школьного класса с грифельными досками, учебным оборудованием начала века. Здесь хранится массивный дубовый стол учителя, изготовленный в Симбирской школе и подаренный И. Я. Яковлевым. Нынешним ученикам интересно полистать альбомы, где с дореволюционных и довоенных фотографий на них смотрят прадедушки и прабабушки, дедушки и бабушки. Многие довоенные и послевоенные фотографии были сняты на первом советском фотоаппарате "Фотокор-1" фотолюбителем, учителем физики и математики, Заслуженным учителем Чувашской АССР Майрасловым С. П.
Немало места потребуется, чтобы перечислить всех достойных. Кроме упомянутых выше, в школе получили путевку в жизнь: писатели Хумма Семене (Семён Фомин), Пулась Хелипе (Ф. К. Кузьмин), М. Д. Данилов (1881-1937), подготовивший в 1922 году драматическую версию поэмы "Нарспи", композитор и фольклорист Т. П. Парамонов, Народная артистка СССР В. К. Кузьмина, "одна из звезд чувашского национального вокального искусства (Ф. Лукин) А. И. Иванова-Токсина (1898-1985), народный артист Чувашии Н. В. Дмитриев, скульпторы Г. С. Спиридонов (брат М. С. Спиридонова), А. П. Майраслов (автор памятника М Сеспеля в Чебоксарах), В. А. Кузьмин, художники-педагоги П. М. Меркурьев и В. И. Ильин, известный журналист В. Г. Станюков, видный просвещенец, автор школьных учебников и книги "Хресчен пукваре" Н. И. Ванерке (1896-1929), дипломат, крупный специалист внешней торговли. Отсюда пошли в науку 3 брата из учительской семьи Д. С. и С. М. Самуиловых: Феофан Самуилов, доктор биологических наук, зав. кафедрой Казанского сельхозинститута, Виталий Самуилов, доктор биологических наук, зам. декана биолого-почвенного факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, Яков Самуилов, доктор химических наук, профессор Казанского университета. У каждого из них более 100 научных работ. 3 профессора из одной семьи! Но эта семья дала еще двух врачей высшей категории: известного в Чувашии фтизиатра и пульмонолога Николая Самуилова и подполковника медицинской службы Анатолия Самуилова. Нашу школу кончал доктор исторических наук, профессор МГУ С. А. Артемьев. Почти все ветви научных знаний представлены среди кандидатов наук-питомцы школы: исторических, экономических, физико-математических, технических, сельскохозяйственных, медицинских, педагогических, ветеринарных, химических, военных и других наук.
Много достойных людей и среди тех, кто работает в промышленности, сельском хозяйстве, в сфере обслуживания и управления. Со дня организации средней школы аттестат зрелости получили 2251 человек, из них, по неполным данным, более 400 норвашцев имеют вузовские дипломы по самым разным специальностям и работают во многих регионах страны. Другие связали свою судьбу с профессией защитника Родины, среди них около двух десятков старших офицеров-полковников, подполковников, майоров. Но жаль, шутят иногда земляки, что нет своих генералов и маршалов. Кстати, 215 норвашцев сложили головы в Великой Отечественной войне, среди них 8 учителей. Многие отмечены боевыми орденами и медалями. А за долголетний добросовестный труд в сельском хозяйстве, получение высоких урожаев 26 сельских тружеников орденами и медалями. За большие заслуги в развитии народного хозяйства и культуры имена 4 норвашцев, выпускников школы занесены в Почетную Книгу Трудовой Славы и Героизма ЧР. Начиная с 60-х годов двое выпускников избирались депутатами Верховного Совета СССР - А. Д. Ильин и В. Г. Ефимов ( последнего созыва) и 7 человек - депутатами Верховного Совета Чувашской Республики.
Тяга к знаниям является, вероятно, не только явлением традиционным, но и генетическим. До революции в деревне было несколько родовых фамилий, представители которых стремились к знаниям, получали образование. Это - Спиридоновы, Кузьмины, Трофимовы, Тимофеевы. Так из рода Даниловых-Нимесь до революции специальное образование получили четверо. Их примеру последовали дети, внуки и правнуки, имя родоначальника продолжили фамилии Сарри - Романовых ( Ф. А. Романова - театровед, заслуженный деятель искусств РФ, ее дети - профессор и кандидат наук), Ивлевых (Д. Д. Ивлев, доктор физико-математических наук, академик НАНИ ЧР, Д. Д. Ивлев - доктор филологических наук, профессор). Они имеют непосредственное отношение к селу и школе. Теперь таковых родовых фамилий, кроме учительских династий Майрасловых, Мироновых, Егоровых, Ванерке, десятки. Это Ефимовы (Никифоровы), Даниловы (говорим о бывшем председателе колхоза "Красная Чувашия" В. Д. Данилове, почти 30 лет руководившем хозяйством, награжден орденами Ленина, "Знак Почета", Славы 3-ей степени, Отечественной войны 2-ой степени и многими медалями, его детях), Степановы, Ефимовы, Михайловы, Ивановы (Ваньковы), Алексеевы и многие другие.
Очевидно, разрыв между сельскими и городскими школами сохранится и в будущем, особенно с инновационными, пышно именованными гимназиями, экспериментальными. Сельская школа учащихся не выбирает, а отсутствие параллельных классов делает их менее жизнестойкими, так как нарушается принцип оптимальности контингента, состязательности детей в обучении. В средних школах, где число учащихся менее 400-450, трудно ввести разноуровневое, вариативное обучение, проводить коррекционную работу. Не приходится думать об улучшении демографической обстановки на селе в условиях выживания, а рыночные отношения сегодня требуют, чтобы человек имел не менее 3-4 профессий. По мере возможности педколлектив старается проводить такую профориентацию. Однако решение проблем сельских средних школ возможно лишь при дифференцированном подходе к ним со стороны органов власти и управления образованием. Школы нового типа должны быть созданы и на селе, хотя это сложнее, чем в городе. Объективные возможности для этого, по нашему мнению, имеются.
П. В. Моисеев, бывший директор школы, Заслуженный работник образования ЧР; В. В. Петров, бывший директор школы, отличник просвещения
(Источник: сайт МБОУ «Яншихово-Норвашская СОШ»)