00:00 22 апреля 2008 г.
Участвуя в республиканской акции добровольцев-профориентаторов «Твой выбор профессии» в Байдеряковской сельской библиотеке с учащимися 6 класса провели профориентационное занятие: отправляясь с ними космическое путешествие к загадочной планете «5+ мы». Нам хочется узнать, почему планета так называется? Мы с ребятами узнали это чуть позже. Сначала ребята сформировали 2 команды-экипажи под названиями «Марсияне» и «Земляне», которых придумали сами. Они побывали в открытом космосе и вели беседу с библиотекарями Захаровой Т.Н. и Борисовой В.В. о профессиях; о том, как разнообразен и огромен мир профессий. Участники ознакомили всех зрителей с профессиями своих родителей. Рассказали, как эти профессии интересны и полезны для всех; как родители выбирали эти профессии; какую профессию они сами собираются выбрать; почему именно эту профессию; чем она им нравятся и т.д. После этих бесед они участвовали в профориентационных играх.
В игре «Аукцион» ребята соревновались знанием художественных произведений, стихов, фильмов, в названии которых или в тексте встречаются разные профессии. Из ранее просмотренных в библиотеке видеодисков ребята назвали «Трое из Простоквашино» Э. Успенского, «Сказки А.С.Пушкина», «Приключения Буратино» И.П. Иванова-Вано, стихотворение «Дядя Степа» С. Михалкова и другие.
В игре «Узнай меня» ребята по определенному набору слов определили, о каких профессиях идет речь.
В игре «Пойми меня» участники команд, стоя спиной друг к другу из показанных им карточек, на которых написаны названия профессий, мимикой и жестами объяснили зрителям, название каких профессий написаны на этих карточках.
Соревнующие члены команд в игре «Профессиональная дорожка», наступая на нарисованную мелом каждый след, назвали профессию, начинающую на букву, с которой начинается его имя. Например, Аня назвала профессию «актер-артист», Марина-маляр, Юра-юрист, Диана-доктор, Оля-официантка и т.д.
игра «Угадай, кто я?» рассмешила всех зрителей, сидящих в зале. На плакате были нарисованы портреты «медсестры» и «летчика» с прорезью для лица. Сперва участнику команды «Марсияне» разрешили вставлять свое лицо в прорезь на плакате с обратной стороны. Это был портрет «медсестры»- емутот плакат был незнаком. Его цель - узнать название той профессии, которую он представляет. Для этого он (или она) задавал наводящие вопросы зрителям в зале. Например: Моя профессия связана с животными? Я пользуюсь цифрами в своей работе? Я работаю в поле? и т.д. Зрители отвечали только «ДА» -если правильно, «НЕТ» - не правильно.
Вигре «Рисунок с закрытыми глазами» на доске мелом надо было нарисовать представителя какой-либо профессии. Например «повар» -арисовать лицо, руки, ноги, колпак и т.д. Глаза завязаны.
Игра «Профессиональный час» - используя данные буквы и значки составить как можно больше профессий. Если в слове не будет доставать нужной буквы, или буква повторяется его можно заменить значком. Можно взять произвольный набор букв и звездочек-значков или длинное слово.
Во второй части этого путешествия на доске нарисовали 5 материков с названиями 5 типов профессий: «Человек-человек», «Человек-техника», «Человек-знак», «Человек-художественный образ», «Человек-природа».
Ведущая рассказывает ребятам, что на нашей планете 6 материков. Это ребята знают из урока географии. А на планете «5+МЫ они видят 5 материков и называются они чудно.. Все профессии по предмету деятельности, если классифицировать их по предмету труда Е.А.Климова, делятся на 5 типов.
1. На первой планете живут люди, профессии которых относятся к типу «ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК». Деятельность людей этого типа профессий направлена на человека, т.е. «предметом» труда является «человек»- его лечат (врачи, медсестры), учат (преподаватель), обслуживают (актер), защищают (юрист).
Ведущий по порядку нарисованных материков на доске рассказывает о каждом по отдельности, потом дети сами приводят примеры по каждому типу профессий.
Ведущая спрашивает у ребят, догадались ли они, почему так называется эта планета «5+МЫ»? В конце ребята сами же узнали, почему так называется сегодняшняя их планета. Они пришли к выводу, что все профессии важны и нужны.
Полученные знания о разнообразном мире профессий помогут им выбрать в будущем профессию, которая им нравится и которая нужна и важна.