10:48 12 октября 2016 г.
11 октября 2016 года на базе МБОУ «Аликовская СОШ им. И.Я. Яковлева» состоялось очередное заседание РМО учителей начальных классов. Основной темой РМО являлось «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях внедрения ФГОС».
В вводной части заседания выступила заместитель директора по учебной части Чашкова Тамара Георгиевна с сообщением на тему «Новая процедура оценки качества общего образования – Всероссийские проверочные работы».
Учитель начальных классов Тихонова Фаина Николаевна на уроке математики спланировала свою работу так, чтобы в течение всего урока каждый ученик получил возможность совершенствовать и развивать личностные действия, ставить учебную задачу на основе соотношения известного и усвоенного материала, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата. На стадии рефлексии педагог умело использовала высокоинтерактивные электронные учебные пособия.
Иванова Оксана Леонидовна провела урок математики в 1 «Б» классе по теме «Число и цифра 3». Дети активно сотрудничали в парах, старались обосновывать своё мнение, выполняли учебные задания в соответствии с правилом.
Петрова Оксана Борисовна показала коллегам урок обучения грамоты в 1 «В» классе по теме «Буква и звук Ы». В ходе урока применялись словесные, наглядные, практические, частично-поисковые методы обучения и метод самоконтроля. А использование мультимедийного оборудования позволило урок сделать продуктивным и интересным.
На уроке литературного чтения во 2 «Б» классе по теме: «Осень в лирике русских поэтов (И. Никитин, И. Бунин, А. Майков)» для достижения планируемых результатов Ефимова Алёна Валерьевна применяла технологии: дифференцированного обучения, информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие, технологию оценивания образовательных достижений. Учитель добивался результатов урока с точки зрения формирования компетенций в области планируемых результатов: предметных, метапредметных и личностных.
На уроке окружающего мира по теме «Что это за листья?» Лебезова Надежда Ивановна использовала оптимальный выбор и сочетание предметных и метапредметных заданий. Для достижения результатов учитель использовала различные формы и методы обучения: коллективная работа, работа в парах, индивидуальная работа у доски, фронтальный опрос. Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению. Так как у первоклассников мышление преимущественно наглядно-образное, использовался наглядный материал в виде иллюстраций. Рефле́ксию учитель провёл с учётом самооценки достижений первоклассников и в эмоциональном плане. Цели урока, направленные на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов были достигнуты.
На уроке литературного чтения во 2 «В» классе по теме « Л.Н.Толстой «Старый дед и внучек» Андреева Любовь Михайловна для достижения предметных результатов опиралась на принцип сотрудничества, использовала частично-поисковый, наглядно-образный методы. По достижению метапредметных результатов учитель работала над формированием УУД: личностных (мотивированность на учебную деятельность); познавательных (умение находить ответ на вопрос, строить речевое высказывание в устной форме, приводить доказательство, получение новой информации по теме); регулятивных (определять цель деятельности на уроке, саморегуляция); коммуникативных (сотрудничество со сверстниками, бесконфликтный обмен мнениями). Формы работы на уроке: фронтальная на этапе актуализации знаний; в парах на этапе проблемного объяснения нового знания; групповая на этапе закрепления полученных знаний.
Все уроки получили высокую оценку у коллег района.
Завершающим этапом стал «круглый стол», на котором учителя обменялись впечатлениями от увиденного и были подведены итоги работы данного заседания.
Аликовский район Чувашской Республики