23 августа 2001 г.
Место проведения: Арт-клуб «Элара»
Республиканское совещание работников
профессионального образования
О создании механизмов и становлении системы социального партнерства в профессиональном образовании
Дата проведения: 23 августа 2001 года
Место проведения: Арт-клуб «Элара»
В работе совещания приняли участие:
1. Руководители министерств, ведомств Чувашской Республики. В том числе:
- министр образования Чувашской Республики – Г.П. Чернова;
- заместитель министра сельского хозяйства и продовольствия Чувашской Республики - С.И. Маринова;
- заместитель министра промышленности, энергетики и транспорта Чувашской Республики - В.Е. Новицкий;
- заместитель министра экономики Чувашской Республики - Н.Е. Абрамова;
- заместитель министра строительства, дорожного и коммунального хозяйства Чувашской Республики - С.А. Архипов;
- заместитель Председателя Департамента Федеральной государственной службы занятости населения по Чувашской Республике Министерства труда и социального развития Российской Федерации - В.О. Ягудин.
2. Директора и заместители учреждений высшего, среднего и начального профессионального образования.
3. Представители работодателей основных отраслей промышленности, строительства и сельского хозяйства.
4. Представители средств массовой информации.
РЕКОМЕНДАЦИИ
августовского совещания работников профессионального
образования Чувашской Республики «Создание механизмов
и становление системы социального партнерства»
Мы, участники августовского совещания работников профессионального образования, представители Минобразования ЧР, Минэкономики ЧР, Минпрома ЧР, Минстроя ЧР, Минсельхозпрода ЧР, органов управления образованием и занятостью, общественных ассоциаций, учебных заведений начального, среднего и высшего профессионального образования, объединения работодателей в целях повышения эффективности функционирования и развития профессионального образования и формирования системы социального партнерства в современных социально-экономических условиях считаем, что без четкой и ясной государственной политики, без поддержки республиканских и муниципальных органов управления профессиональные учебные заведения не в состоянии построить эффективную долговременную систему сотрудничества с работодателями.
Мы рассматриваем развитие профессионального образования всех уровней как стратегическое направление, способное привести к возрождению экономики Чувашской Республики, снижению социальной напряженности, и призываем к единству всех участников социального партнерства: «власть - работодатели - профессиональные учебные заведения».
Участники совещания констатируют, что становлению и развитию новых форм социального партнерства препятствуют:
· отсутствие нормативно-правовой базы социального партнерства;
· недостаточно высокий статус профессионального образования в обществе;
· несоответствие согласованности содержания и требований профессиональных и образовательных стандартов, особенно по быстро развивающимся «новым» отраслям;
· недостаточная согласованность стандартов начального, среднего и высшего профессионального образования, не обеспечивающая плавный переход в обучении с одного уровня на другой;
· отсутствие экономических механизмов мотивации социальных партнеров к участию в профессиональном образовании.
Участники августовского совещания рекомендуют:
1. Одобрить практику проведения конференций, совещаний, семинаров на различных уровнях по проблемам социального партнерства в профессиональном образовании.
2. Использовать позитивный опыт учреждений профессионального образования Северо-Западного региона России в области становления и развития социального партнерства.
3. Приступить к разработке необходимой нормативно-правовой базы, стимулирующей развитие механизмов и форм социального партнерства и активизирующей участие работодателей в развитие системы социального партнерства.
4. Активно участвовать в создании и развитии новых форм социального партнерства.
5. Создать республиканский, а также отраслевые консультативные советы по социальному партнерству в профессиональном образовании, объединяющих всех участников этого процесса и регулирующих отношения между ними.
6. Приступить к созданию независимых центров оценки качества подготовки выпускников учреждений профессионального образования и сертификации.