Библиотеки под влиянием стремительного развития Интернет - технологий во многом теряют свою былую привлекательность и необходимость. Посетители сегодня предпочитают искать необходимую информацию в Интернете, скачивают тексты книг, музыку и видео на свои мобильные устройства, отказываясь от посещения помещений библиотек. Все это заставляет библиотеки искать новые формы работы с посетителями, а библиотекарей - постоянно совершенствовать собственные навыки владения Интернет - технологиями, одновременно переосмысливая образ библиотечной среды, ее новые функции и услуги.

Об этом шел разговор на мастер –классе библиотекарей муниципальных библиотек Яльчикского района «Библиотекарь в быстро меняющемся мире: Чему и где учиться?»

Было отмечено, что 70% российского населения сегодня пользуются Интернетом, 40 млн.человек - выходит в Интернет с мобильных устройств и 1-2 года понадобится России, чтобы совершить скачок в качественном доступе к Интернет не только в крупных городах, но и в сельской местности.

 Какой быть библиотеке в этой ситуации? Из перечисленного списка:

• Современные медиацентры
• «Открытые мастерские»
• Библиотеки-кафе
• Библиотеки- дискуссионные клубы
• Культурно-образовательные центры
• Общественные центры

нашим библиотекарям хотелось бы видеть свои владения как «Библиотеки - дискуссионные клубы» и «Культурно-образовательные центры».

 Чтобы идти в ногу со временем библиотекари должны преобразовать самого себя:

• Ориентироваться на потребности пользователя
• Использовать все доступные технологические новшества
• Вовлекать пользователей в совершенствование библиотечных сервисов
• Охватывать как можно большее количество посетителей, учитывая принцип «лонг тэйл» (длинный хвост), напр., не только обслуживать детей, но и их родителей, знакомых, случайных посетителей
• Постоянно развиваться – осваивать новое оборудование, Интернет-сервисы, мобильные приложения
• Широко использовать в работе Интернет – сервисы и инструменты

 Участникам мастер – класса были рекомендованы новые порталы и сайты для самообразования.