Инновации - важная составляющая часть жизни образования Ядринского района, что подтвердила публичная презентация экспериментальных площадок, проведенная отделом образования Ядринской райадминистрации. В соответствии с приказом отдела образования от 03.10.2016г. №352 «Об экспериментальной деятельности муниципальных образовательных организаций Ядринского района на 2016- 2017 учебный год» в районе 23 муниципальных экспериментальных площадки. Экспериментальной деятельностью охвачено 85% образовательных организаций района (2016г – 73%), которые реализуют 28 экспериментов по актуальным направлениям развития образования. В том числе на базе общеобразовательных организаций 14 площадок (19 экспериментов), на базе учреждений дополнительного образования – 3 (3 эксперимента) и на базе детских садов  - 6 (6 экспериментов).

В публичной презентации приняли участие руководители муниципальных экспериментальных площадок, независимые эксперты из числа специалистов, методистов, представителей образовательных организаций Ядринского района, общественности, всего 41 человек. Формат публичной презентации позволил наиболее интересно и доступно представить отчет-презентацию экспериментальных площадок района о работе за 2016-2017 уч. год и рассмотреть  различные точки зрения по реализуемым экспериментам. Область применения представленных инноваций: управление, образовательные и воспитательные методики и технологии.

Эксперты отметили системность в проведении экспериментов СОШ №3 г.Ядрина -  «Формирование инженерно-технических компетенций детей средствами  естественнонаучных исследований и учебного предмета «технология» и «Школьный информационно-библиотечный центр как инфраструктурная основа по обеспечению условий реализации ФГОС»; детского сада «Родничок» д. Кукшумы Ядринского района – «Эффективные технологии развития математического мышления у детей дошкольного возраста». Отмечена новизна экспериментов, представленных Большечурашевской СОШ - «Инклюзивное образование в рамках  реализации ФГОС»; детского сада «Росинка» г.Ядрина - «Средства формирования мотивации и познавательного интереса к овладению английским языком в детском саду»; Малокарачкинской ООШ - «Формирование региональной компетентности учащихся средствами образовательного туризма». Большой интерес участников вызвала результативность экспериментов гимназии №1 г.Ядрина -    «Робототехника – фактор подготовки к выбору технической специальности», «Преподавание основных технологических концепций на английском языке (на основе инновационной методики  CLIL)»,   «Предметная проба как инструмент сопровождения ученика в ФГОС»; Ядринского ДДТ - «Обучение, воспитание и развитие детей средствами туризма»; Персирланская ООШ - «Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС».

Рекомендованы к применению образовательные модели, новые методики и технологии, разработанные муниципальными экспериментальными площадками и представленные на публичной презентации, как способствующие развитию качественного дошкольного, общего и дополнительного образования района: Селоядринской СОШ - «Организация работы по образовательной робототехнике в условиях сельской школы»; Засурской ООШ -  «Технологии речевого развития дошкольников как важный фактор повышения качества дошкольного образования»;детского сада «Аленушка» г. Ядрина – «Разработка и реализация проекта раннего самоопределения через организацию сотрудничества детского сада со школами и  учреждениями профессионального образования», ДЮСШ «ФСК «Присурье»- «Реализация ГТО как важнейшей составляющей новой  национальной  системы физкультурно-спортивного воспитания подрастающего поколения»  и др.

Подводя итоги публичной презентации муниципальных экспериментальных площадок Филимонов А.А., начальник отдела образования Ядринской районной администрации,  руководитель экспертной группы, отметил: «Экспериментальная деятельность имеет большое значение в современной системе образования. На публичной презентации муниципальные экспериментальные площадки подтвердили свой статус. Представители образовательных организаций района получили возможность ознакомления с инновационными образовательными и воспитательными практиками. Экспериментальная деятельность образовательных организаций района строится на принципах системности, новизны и результативности. В тоже время необходимо совершенствовать экспериментальную работу с учетом выполнения социального заказа и распространения  представленного опыта. Цель – обеспечение доступного и качественного образования всех детей».

Приняты рекомендации по развитию экспериментальной деятельности в районе.