С рассмотрения выполнения закрепленных в Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации в сфере образования задач по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения на всех этапах образовательного процесса началось очередное заседание Советов по делам национальностей и взаимодействию с религиозными объединениями города Шумерли, состоявшееся 2 ноября под председательством заместителя главы администрации по вопросам социальной политики А.Д. Григорьева.

Как было отмечено, важным социально-значимым событием в этом направлении стало включение с 1 апреля 2010 года в школьную программу 4 и 5 классов курса «Основы религиозных культур и светской этики». Предмет оказался полезен детям, понятен учителям и родителям. Проведенные образовательными учреждениями социологические исследования среди учащихся и их родителей, педагогов, показали, что введение предмета в целом имеет положительный учебно-воспитательный эффект. По мнению родителей, большинству детей (85%) нравится данный предмет, да и сами родители положительно относятся к введению его в учебный план школы (87,5% опрошенных). На уроках ОРКСЭ учитель создает ситуации, в которых учащиеся переживают морально-этические ситуации, оценивают нравственный опыт, накопленный человечеством или переосмысливают свой опыт, полученный ранее при общении в семье с родными, с друзьями, одноклассниками. Результатом данного предмета стало: ежегодное участие в городском православном фестивале «Рождественская  звезда; проведение мероприятий, посвященных Дню матери с приглашение духовенства города; развитие культурной составляющей реализации проекта «Социокультурные истоки» через экскурсионные беседы в картинных галереях школы: «Детям о Великой Победе», «Малая школьная Третьяковка»; участие во Всероссийском конкурсе «Серафимовский учитель»; ежегодное участие в «Рождественских чтениях»; экскурсии в г. Алатырь, тесное сотрудничество с Храмом Серафима Саровского в г. Шумерля; привитие любви и уважения к русским традициям через участие в общешкольных мероприятиях, например Масленица и Рождество.

Большую пользу для молодежи принес проект иерея Димитрия Нестеренко «Современный молодой человек и Церковь». В рамках реализации данного проекта проходили встречи со старшеклассниками, анкетирование на предмет выявления их мировоззрения, отношения к православной культуре, к проблеме добра и зла. Также были организованы лекции, летний православный палаточный лагерь, осенний бал, в котором приняла участие православная молодёжь города.

Весомый вклад в области профилактики национального, расового, религиозного экстремизма и ксенофобии вносят детские и молодежные общественные объединения. На территории города действует более 50 детских и молодежных объединений, клубов по интересам. Основными направлениями деятельности этих объединений является патриотическое и духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения, пропаганда здорового образа жизни, развитие творческих способностей, лидерских качеств, формирование активной жизненной позиции.

Одним из главных приоритетов развития российского образования на современном этапе определено духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения, начиная с раннего возраста, так как именно воспитание обеспечивает формирование целостной личности ребенка и направлено на построение конструктивных отношений с миром, людьми, собой. В образовательном процессе детских садов используются разные концептуальные подходы к духовно-нравственному воспитанию личности ребенка: подход гуманитарного, светского содержания, основанный на традициях народной культуры и современной культурной практике.

В прениях члены советов высказали единое мнение о том, что немало сделано в данном направлении, но новое время требует новых форм работы, на что и следует делать акцент в дальнейшем.

Председатель городского Совета ветеранов и член Совета женщин города Л.В. Григорьева рассказала коллегам о деятельности данных организаций в части развития духовно-нравственных ценностей общества. Людмила Васильевна выделила несколько направлений в этой работе: посещение святых мест, заочное или дистанционное знакомство со святыми местами (когда коллеги, члены совета посещают такие места и потом делятся увиденным), изучение литературы по данному направлению и проведение тематических мероприятий, индивидуальная работа с гражданами.

В ходе рассмотрения последнего вопроса повестки дня - «Разработка и внедрение комплекса мер по противодействию экстремистской деятельности и пропаганде идей экстремизма на территориях образовательных учреждений» - был о отмечено, что в рамках данного комплекса в образовательных учреждениях четко и последовательно проводятся все обозначенные в документе мероприятия.