В МБДОУ «Детский сад «Рябинушка» прошел семинар по проблеме «Вербальные и невербальные средства общения». На организованном мероприятии педагог-психолог Надежда Печникова ознакомила участников с условиями организации эффективного взаимодействия в системе «педагог-ребенок».

Дети учатся всему, в том числе и искусству общения, у тех взрослых, которых уважают. Дошкольники охотнее откликаются на те слова, жесты, которые они воспринимают как одобряющие, при этом очень болезненно реагируют на унижающие замечания, которые приводят детей к неверию в собственные силы.

Чтобы чему-то научить, необходимо сначала установить добрые отношения с ребенком, считала Мария Монтессори, дать ему свободу. Доказано, невербальный язык появляется очень рано и позволяет малышу «считывать» информацию об отношениях окружающих к нему и друг другу, их настроение, эмоции. Находясь в детском коллективе, вдали от родителей, ребенок хочет быть защищенным, он хочет от взрослого понимания.

Таким образом, педагоги подчеркнули важность бессловесной коммуникации, как подбадривающего теплого взгляда, доброй улыбки, прикосновения руки, поглаживания. Заключительная часть мероприятия с воспитателями закончилась ознакомлением с заповедями для родителей. Детей учит то, что их окружает:

Если ребенка часто критикуют - он учится осуждать.

Если ребенку часто демонстрируют враждебность – он учится драться.

Если ребенка часто высмеивают- он учится быть робким.

Если ребенка часто позорят- он учится чувствовать себя виноватым.

Если к ребенку часто бывают снисходительны- он учится быть терпеливым.

Если ребенка часто подбадривают – он учится уверенности в себе.

Если ребенка часто хвалят- он учится оценивать.

Если с ребенком обычно честны- он учится справедливости.

Если ребенок живет с чувством безопасности- он учится верить.

Если ребенка часто одобряют- он учится хорошо относиться.

Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь.