12:36 27 мая 2016 г.
Обновление образования сегодня требует от современного руководителя оперативности в принятии управленческих решений, грамотного подхода в разработке стратегии развития ДОУ, внедрение инновационных изменений в системе современного образования.
Профессионализм руководителя становится решающим фактором обеспечения качества образования.
Одним из приоритетных направлений деятельности отдела дошкольного образования управления образования администрации города Чебоксары является создание условий для развития личности начинающего руководителя, самореализации его возможностей, повышение квалификации и профессионального мастерства.
Деятельность института наставничества руководителей дошкольных учреждений способствует обмену знаниями и умениями между педагогами, повышению теоретической подготовки специалистов, совершенствованию практических навыков в работе с воспитанниками и с сотрудниками детских садов.
По плану работы на 2015 – 2016 учебный год была организована работа с начинающими руководителями в формате микрогрупп.
Итогом работы явился круглый стол института наставничества, где каждая группа представила отчет о проделанной работе в форме презентаций по актуальным темам. В ходе обсуждений наставники проанализировали деятельность групп в течение всего года. На встрече были заслушаны отчеты о проделанной работе за май 2016 года. Рассмотрены положения о порядке разработки и принятия локальных нормативных актов, были изучены такие моменты, как вопросы организации летне-оздоровительной кампании, рекомендации по оформлению локальных актов, проведение аттестации педагогов дошкольного образования, организации самообследования, преобразования пространства территории дошкольных организаций, вопросы по организации питания. Были систематизированы нормативно-правовые документы, составлена пошаговая инструкция по организации летне-оздоровительной работы.
На встрече были определены приоритеты и перспективы на будущее и намечен план работы на 2016-2017 год.
Различные формы работы с начинающими руководителями, такие как взаимопосещение, самообразование, мастер-класс, онлайн-взаимодействие позволили сформировать «портфель» современного руководителя.
Молодые руководители оценили поддержку опытных наставников в решении различных вопросов в управлении образовательным учреждением.
Таким образом, использование системного подхода по повышению профессиональной компетентности молодых руководителей позволяет им быстро адаптироваться к управленческой деятельности, наладить успешную коммуникацию со всеми участниками образовательного процесса, формировать мотивацию к дальнейшему саморазвитию.
Управление образования администрации города Чебоксары