В рамках  конференции работников образования Чувашской Республики в Чебоксарской специальной (коррекционной) начальной школе – детском саду № 3 «Надежда» Минобразования Чувашии работала дискуссионная площадка по проблеме  «Использование  инновационных  технологий в работе  с детьми  с ограниченными возможностями  здоровья при  реализации Федеральных государственных образовательных стандартов».

В работе секционной площадки приняли участие представители Минобразования Чувашии, Чувашского  республиканского  института образования, Центра  психолого-педагогической реабилитации  и коррекции, директора и заместители директоров по учебной работе специальных (коррекционных) образовательных учреждений республики.

Участники секционной площадки  обсудили актуальные вопросы развития системы коррекционного образования  республики, проблемы совершенствование кадрового состава специалистов, работающих с детьми  с ограниченными возможностями здоровья и детьми – инвалидами, поделились опытом работы по использованию инновационных технологий в ходе реализации Федеральных  государственных  образовательных стандартов дошкольного образования, выработали предложения к Концепции федеральных государственных образовательных стандартов специального образования и др.

СПРАВОЧНО. Для обучения  детей  с ограниченными возможностями здоровья в республике создана и функционирует дифференцированная система образовательных учреждений с учетом состояния здоровья детей, характера нарушения и уровня их развития. Создан межведомственный координационный совет по организации системы ранней диагностики и психолого-медико-педагогического сопровождения детей.

Сеть специальных образовательных учреждений, групп, классов представлена всеми видами с I по VIII вид. Таким образом, дети с нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, речи, интеллектуальными нарушениями имеют возможность получить образование в республике.

В настоящее время в Чувашской Республике проживает более 17,3 тыс. детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе 4844 ребенка-инвалида.

С 2011 года в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы реализуются проекты по успешной социализации детей («Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов», «Социальная адаптация детей-сирот, в том числе в период их постинтернатной адаптации», «Развитие системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся»), в рамках которых приобретено современное техническое (компьютерное, реабилитационное) оборудование для организации коррекции, развития, реабилитации детей с различными нарушениями развития, отклоняющимся поведением, а также учебно-производственное оборудование для  центров предпрофессиональной подготовки воспитанников интернатных учреждений. В рамках проектов созданы и действуют 3 федеральных стажировочных  площадки и сеть базовых площадок (в состав входят школы-интернаты, специальные (коррекционные) школы, детские дома, психолого-педагогические и медико-социальные центры и др.).