24 марта министр здравоохранения Чувашской Республики Владимир Викторов посетил ГАУ ДПО «Институт усовершенствования врачей» Минздрава Чувашии.

Министр ознакомился с ходом работ по реконструкции и капитальному ремонту корпуса по ул. М. Сеспеля, 27. Напомним, данное здание имеет историческую ценность. Оно было построено в 1937 году, в 1938 году здесь располагался Трахоматозный институт, переехавший из города Канаша, в годы Великой Отечественной войны работал эвакогоспиталь, позднее – кардиологический центр. С 2012 года здание передано в распоряжение Института усовершенствования врачей. В мае 2015 года здесь открылся Музей истории медицины.

Сейчас в здании ведутся ремонтные работы. Владимир Викторов дал поручение пересмотреть план капитального ремонта и реконструкции с учётом исторической ценности здания. Он также отметил значимость музея истории медицины Чувашии, подчеркнув, что его основная миссия – это сохранение исторической памяти и формирование исторического самосознания будущих врачей. Владимир Викторов предложил активно продолжить работу по пополнению фондов музея новыми экспонатами, в том числе начать сбор коллекции анатомических редкостей и аномалий.

В ходе личной встречи с ректором Института Людмилой Герасимовой обсужден план научно-исследовательской и учебно-методической деятельности института. Рассмотрены перспективы развития дополнительного медицинского образования в республике, вопросы непрерывного медицинского образования в целях повышения качества оказания медицинской помощи населению Чувашской Республики.

Напомним, с 2016 года медицинские работники, получившие сертификат специалиста или свидетельство об аккредитации, вступают в систему непрерывного медицинского образования. Врач не завершает учебу, получив диплом, а продолжает непрерывное обучение: каждый специалист должен будет составить персональный пятилетний план аккредитационного процесса. Владимир Викторов поставил задачу по оказанию медицинским работникам всесторонней методической поддержки в части работы с образовательным порталом и составлении индивидуальных пятилетних циклов обучения.