Направления работы учреждения:

1. Образовательная деятельность

2. Социально-педагогическая деятельность

3. Инструктивно-методическая работа

4. Организационно-массовая работа.

   Образовательная деятельность учреждения организуется в соответствии со следующими приоритетными идеями:

• Свободный выбор учащимися сфер и видов образовательной деятельности;
• Ориентация на личностные интересы, потребности, способности обучающихся, возможность их свободного самоопределения и самореализации;
• Единство обучения, воспитания, развития;
• ориентация на предпрофессиональную подготовку и профессиональное самоопределение воспитанников.
• Внедрение инновационных технологий по дополнительному образованию детей.

Добровольность, свобода выбора образовательных траекторий привлекает детей разного возраста и разного творческого потенциала в кружковые объединения и студии в рамках следующих  направлений:

- декоративно- прикладное,

- техническое,

- спортивно-оздоровительное,

- эколого-биологического,

- культурологическое,

- туристско-краеведческого,

- интеллектуально-развивающее

- социально-педагогическое.

 

   Учреждение активно внедряет в работу инновационные педагогические технологии, уверенно заявило  о себе в республиканском этапе  III Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей, посвященном 90-летию государственной системы  дополнительного (внешкольного) образования.   

  В итоге  МОУДОД "Центр детского творчества" Козловского района Чувашской Республики стал победителем финала республиканского этапа III Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей  в номинации «Центр» в секции «Сельские учреждения дополнительного образования детей».

 

Использование национально-регионального компонента в образовании

Одним из основных воспитательных компонентов образовательного процесса в объединениях, студиях является национально-региональный компонент, который направлен на формирование гражданских и патриотических качеств личности ребенка, на изучение и привитие любви к  истории и культуре Чувашского края.     В рамках празднования Дня Республики в Козловском районе в 2007 году и с целью ознакомления общества с национальными культурно-историческими ценностями города Козловки на базе ЦДТ проводились обучающие курсы по подготовке фасилитаторов (экскурсоводов), в основе которых лежит подпрограмма «Край родной», разработанная методистом ЦДТ  Сорокиной Н.В. Для участников краеведческого движения «Край родной» созданы условия для социального становления и развития личности через организацию совместной краеведческо-поисковой, познавательной, преобразовательной,   социально значимой деятельности детей и взрослых. При теоретическом изучении краеведения как отрасли науки о родном крае учащиеся имеют возможность овладевать определённым набором знаний, умений и навыков, которые помогают им обрабатывать собранный материал, изучать культуру и быт своего народа, знакомиться с принципами школьного музееведения. В практической части своей деятельности дети вносят посильный вклад в сохранение историко-культурного наследия: ведут поисково-исследовательскую работу, ухаживают за памятниками и обелисками, оказывают шефскую помощь ветеранам войны и труда, готовят экспозиции и проводят экскурсии по школьному музею, участвовуют в детских научно-практических конференциях по краеведению.