05 декабря 2012 г.
Профессии всякие важны, профессии всякие нужны. Но происходит и так, что рынок труда остается в избытке одними специалистами, а обедненным квалифицированными рабочими профессиями, которыми нас пока снабжают учебные заведения начального и среднего профессионального образования. Поскольку в общей системе образования сейчас происходят масштабные изменения, то наверняка коснутся они и части профессиональной подготовки рабочих кадров. Но в любом случае неизменной остается цель образовательного профессионального учреждения – дать ученику качественное знание, взращенное к тому же на практическом опыте. Именно такие молодые кадры наиболее востребованы на нынешнем рынке труда. Поэтому сейчас в системе профессионального обучения все чаще поднимаются вопросы социального, государственно-частного партнерства. Неплохое начало такого подхода к процессу обучения положено в профессиональном училище №28, что в г.Мариинский Посад. Об актуальных задачах и о том, как они решаются в стенах начального профессионального образования, мы поговорили с директором училища, помимо этого депутатом городского Собрания депутатов, главой города Мариинский Посад П.Михайловым.
– Петр Николаевич, лишь в развитии учащийся Вашего училища, впрочем, как и любой человек, приближается к тому, чтобы стать востребованным специалистом в той или иной отрасли народного хозяйства. Что предлагает училище сегодня в этом плане?
– Хочу напомнить, что профессиональное училище №28 образовано в 1954 году и именовалось оно как училище механизации. На нынешнем этапе, в 2011 году, Постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики училище получило статус автономного учреждения ЧР начального профессионального образования. Это нам дало возможность расширить спектр образовательных услуг и внебюджетную деятельность. Вы правы, из ученика, поступающего к нам на учебу, мы должны подготовить будущего специалиста с практическими навыками работы, и заложить в нем нравственно-этические качества, чтобы он стал или оставался воспитанным гражданином своей страны. Задача эта не из легких, если учесть, что попадаются и трудные подростки. Тем, наверное, важна и ценна деятельность начального профессионального образования, что мы делаем все возможное, чтобы, к примеру, «отфильтрованный» по тем или иным причинам учащийся школы нашел себя и стал востребованным молодым рабочим кадром или же прошел в стенах нашего училища предвузовскую подготовку. К слову, выпускникам нашего училища всегда рады в Чувашской сельскохозяйственной академии.
В настоящее время училище готовит кадры по 3 основным профессиям, как мастер по техобслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка, автомеханик, повар, кондитер. На сегодняшний день на бюджетной основе этим профессиям обучаются 260 учащихся. Замечу, помимо бюджетной подготовки принимаем мы и учащихся на платной основе по таким профессиям, как водитель автомобиля категории «В», «С», тракторист категории «В», «С», «Е», электрогазосварщик. Обучающиеся по очной форме получают трехразовое питание за счет республиканского бюджета, стипендию в размере 436 рублей в месяц, льготные проездные билеты. Иногородним бесплатно предоставляется место в благоустроенном общежитии, имеется оборудованный медицинский кабинет, библиотека и многое другое.
– Действительно, для полноценного развития ученика, раскрытия его внутреннего потенциала требуется немало. В первую очередь, квалифицированные, ответственные, примерные педагоги, мастера, наличие соответствующей учебно-материальной базы. Эти составляющие должны быть в неразрывной связи с учеником – будущим профессионалом и воспитанным гражданином.
– Скажу, что обучением и воспитанием занимаются 29 педагогов, из них 23 имеют высшее образование, помимо того 19 педагогов – высшую и первую квалификационные категории, 12 педагогов – государственные и отраслевые награды. Средний возраст нашего коллектива составляет 41 год. Весь его труд идет на развитие училища, соответственно, и учащихся. К примеру, преподаватель русского языка и литературы З.Сергеева стала обладателем гранта Главы Чувашской Республики. Мастер производственного обучения С.Семенов награжден знаком «Почетный работник начального профессионального образования РФ», другой мастер, А.Иванов, удостоился Почетной грамоты Министерства образования и молодежной политики ЧР. В республиканском смотре-конкурсе по внедрению инноваций в область содержания учебно-методического комплекса в системе НПО наши педагоги Т.Крылатова, Е.Темченко и преподаватель спецдисциплин А.Евдокимова, мастер производственного обучения Л.Лукоянова в двух номинациях стали победителями.
Не обойти вниманием работу патриотического воспитания и спортивной подготовки учащихся. Высокий уровень профессионализма преподавателей подтверждается из года в год. Три года подряд команда юнармейцев под руководством преподавателя-организатора ОБЖ А.Майорова и руководителя физвоспитания Е.Филатова занимает 1 место в военно-спортивной игре «Орленок» в республике. В уходящем году в спартакиаде учащихся учреждений НПО наша команда стала второй среди всех других училищ республики.
В училище создаются все условия для учебы, творчества учащихся, что опять-таки подтверждается успехами обучающейся молодежи. Так, учащийся 6 группы М.Сергеев выиграл победу в открытой международной научно-исследовательской конференции молодых исследователей «Образование. Наука. Профессия». В текущем же году сразу трое учащихся стали победителями и призерами конкурса исследовательских проектов на научно-практической конференции «Дни школьной науки», проводимой Чувашской сельхозакадемией. Ежегодно наши учащиеся становятся и победителями профессиональных конкурсов. Так, нынче учащийся 6 группы И.Ильин завоевал первое место в олимпиаде по профессии «Мастер сельскохозяйственного производства». Видные результаты, достигаемые во всевозможных конкурсах (внутриучилищных, республиканских, всероссийских), служат хорошим стимулом для повышения качества профессиональной подготовки.
– Этим, Петр Николаевич, мы, как говорится, от теории переходим к практике, не менее важной и нужной для профессиональной подготовки. Вы отметили, что переход на автономное учреждение позволил расширить внебюджетную деятельность, наверняка из заработанных денег что-то перепадает и на укрепление материально-технической базы.
– Напомню, что машинно-тракторный парк училища состоит из 20 тракторов, 21 автомобиля различных марок и трех зерноуборочных комбайнов. Наличие своего учебного хозяйства с площадью земли 214 га, несомненно, большое подспорье в развитии практических навыков у учащихся. Конечно же, доход от оказания платных образовательных услуг идет на приобретение основных средств, текущий ремонт зданий, сооружений и на прочие расходы. В этом году приобретены новый современный автотренажер в целях первоначального обучения вождению автомобилем, 15 компьютеров для компьютерного класса, все кабинеты оборудованы персональными компьютерами и подключены к сети Интернет. Закуплены также 6 телевизоров для комнат в общежитии (к слову, все делается для того, чтобы по максимуму создать учащимся в общежитии условия, ничем не уступающие домашним), 20 пар лыж с ботинками и палками в комплекте, 12 кабинетов обновились современными классными досками. Автодром (или же площадка для вождения автомобиля) пополнился дорожными знаками, действующими светофорами. В целях подготовки электрогазосварщиков закупили сварочный полуавтомат. Заработанные финансы идут на развитие учебного заведения, что видно и понятно каждому, и что подтверждается наблюдательным советом. В своей деятельности мы придерживаемся открытости и прозрачности в расходовании средств.
А за счет бюджетных средств перекрыли крышу учебно-бытового корпуса, мастерских, отремонтировали парадный вход училища, первый этаж учебного корпуса, в общежитии заменили электропроводку (здание в введении города, нами арендуется первый этаж). В настоящее время здесь продолжаются ремонтные работы в комнатах и коридоре с целью создания должного уюта.
– Проделан немалый объем работ. Но все же хочется более подробно услышать, как учащиеся Вашего училища на практике осваивают свое ремесло. Технический прогресс все убыстряет темп, за ним нужно успевать. Скажем, обзавестись самыми современными тракторами училищу пока все же не под силу. Но на то много и говорится сейчас о социальном партнерстве или же государственно-частном партнерстве в системе профессионального образования. Не так ли?
– Верно. Училище имеет договорные отношения на подготовку рабочих со многими предприятиями и организациями республики. Основными социальными партнерами, конечно же, являются ведущие сельскохозяйственные предприятия Мариинско-Посадского, Козловского, Цивильского, Чебоксарского районов, также ООО «Посад», «Хлебокомбинат «Марпосадский» и другие. Хлебокомбинат Октябрьского райпо – яркий, проверенный годами пример надежных партнерских отношений. И результат достигается нужный: по окончании учебы учащиеся остаются там же, где практиковались (к примеру, Т.Данькова свое постоянное рабочее место нашла на вышеназванном хлебокомбинате).
Данное направление в движении, ведутся переговоры с руководством ООО «Нам ЭКО», где задействована самая современная сельскохозяйственная техника. Открывается возможность сдать в аренду одно из помещений, которое будет оборудовано так, что там можно будет получить практические навыки по профессии «автомеханик». Да и с другими организациями района по подготовке рабочих кадров мы работаем тесно, направляя своих учащихся туда на практику, которые потом там же и трудоустраиваются.
В рамках сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями района училище осуществляет предпрофильную подготовку школьников Октябрьской СОШ.
Поскольку развитие училища не имеет права останавливаться, то на дальнейшее обозначена программа «Кадры для АПК» (на 2011-2015 годы), в которой определены направления развития. Иными словами, векторы изменений и преобразований, обновление материально-технической базы, заключение соглашения как раз о частно-государственном партнерстве по подготовке квалифицированных кадров в рамках образовательного кластера агропромышленного комплекса ЧР (кроме нашего училища сюда вошли Цивильский агротехнологический техникум и Чувашская сельхозакадемия).
– В заключение хотелось бы полюбопытствовать. Наверняка показатель трудо-устройства учащихся училища в числе критериев оценки эффективности учебного заведения. Каковы же Ваши показатели?
– Перед ответом на главный вопрос отмечу, что на 2012 год мы получили государственное задание на прием 130 учащихся и на выпуск 110 учащихся. План приема выполнили к 1 октября, приняв 137 учащихся, выпустили из стен училища 114 учащихся, т.е. обеспечили выполнение госзадания. Все выпускники 2012 года получили квалификацию по двум и более профессиям, 21 процент – повышенный уровень квалификации. А показатель трудоустройства составил 91%, 5 % выпускников продолжили учебу в вузах и других среднеспециальных учебных заведениях. Спрос на наших выпускников стабилен потому, что они проходят в училище большую, нужную, весьма ценную практику.
Источник: "Наше слово" ( Мариинско-Посадская районная газета)