00:00 27 ноября 2008 г.
Работа с одарёнными и способными учащимися, их выявление и развитие является одним из важнейших аспектов деятельности научного общества учащихся МОУ «Первомайский центр образования им. В. Митты». Создание условий для оптимального развития одарённых детей, включая детей, чья одарённость в настоящий момент может быть ещё не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьёзная надежда на дальнейший качественный скачок в развитии их способностей является одним из главных направлений системы работы с одарёнными детьми в центре образования. Из года в год растёт количество учащихся, занимающихся исследовательской деятельностью.
На традиционный школьный VI День науки, организованный в центре образования, было представлено 47 исследовательских работ. После прослушивания авторов работ 29 были рекомендованы для участия на районной конференции «Наука. Творчество. Развитие» работы Крыловой Лидии, ученицы 7 а класса под руководством учителя КРК Э.М. Алиулловой в секции чувашский язык, Выросова Юрия, ученика 11 а класса в секции психология под руководством учителя истории и общества С.Н.Лукина удостоены первых мест.
Члены комиссий секций экологии, биологии, здоровьесберегающей технологии, математики, чувашской литературы, информатики, музыки, английского языка, русской литературы, КРК дали высокие оценки исследовательским работам учащихся Первомайского центра образования.
Над индивидуальной темой исследования часть учащихся работает в течение 2-3 лет, что позволяет им глубоко изучить исследуемую проблему и выполнить работу на достаточно высоком уровне, который даёт возможность стать участниками научно – практических конференций разного уровня.
Работа в рамках научного общества даёт возможность каждому ученику совершенствовать свои знания в выбранной предметной области, развивать интеллект, приобретать умения и навыки в научно – исследовательской и научно – экспериментальной деятельности под руководством опытных педагогов, а каждому учителю – повышать свой профессиональный уровень, методологическую компетентность и педагогическое мастерство.