В общем комплексе реабилитационных мероприятий, проводимых с детьми-инвалидами, проходящими курс социальной реабилитации в отделении помощи семье и детям в группе со здоровыми детьми, важное значение играет педагогическая реабилитация.

Педагогическая реабилитация - это мероприятия воспитательного характера, направленные на то, чтобы ребенок-инвалид овладел необходимыми умениями и навыками по самообслуживанию, получил образование. Очень важно выработать у ребенка психологическую уверенность в собственной полноценности и создать правильную профессиональную ориентацию. Подготовить к доступным им видам деятельности, создать уверенность в том, что приобретенные знания в той или иной области окажутся полезными в последующем трудоустройстве.

Педагоги БУ «Шумерлинский комплексный центр социального обслуживания населения» Минтруда Чувашии стремятся создать такие условия, которые способствуют процессу успешной адаптации ребенка-инвалида. Для этого используются такие формы работы, как: беседа, игры, индивидуальная работа, занятия совместно со здоровыми детьми.

В процессе социально-педагогической реабилитации детей-инвалидов педагоги обращают особое внимание на следующие направления: создание у ребенка положительного эмоционального настроя, повышение уверенности в себе, создание ситуации успеха в деятельности, формирование навыков взаимодействия в коллективе сверстников, развитие личностного и творческого потенциала ребенка, развитие коммуникативных умений и навыков.

Самым важным критерием эффективности социально-педагогической реабилитации детей–инвалидов является эмоциональное удовлетворение от занятий и изменение эмоционального состояния в пользу положительных чувств и переживаний, удовлетворение его запросам, а так же осознания ими проблем и задач.